- •1.1 Мастерство экскурсовода. Дифференцированный подход к проведению эксккурсии
- •1.2 Содержание понятия «наследие». Классическое и современное понимание наследия. Индустрия наследия.
- •1.3 География современных международных туристических потоков.
- •Сущность понятия «экскурсия», ее признаки.
- •Проблема сохранения и использования историко-культурных ценностей
- •2.3Разработка туров, основные этапы. Функции туроперейтинга.
- •3.1. Формирование комплекта наглядных пособий экскурсовода.
- •3.2. Характеристика археологического историко-культурного наследия, проблемы его сохранения.
- •3. 3Развитие агроэкотуризма в Республике Беларусь. 2014-2000агро,1800 зарег
- •4.1.Особенности подготовки и проведения городских обзорных экскурсий.
- •4.2. Характеристика архитектурного историко-культурного наследия, проблемы его сохранения.
- •4.3. Характерные черты и особенности религиозного туризма.
- •5,1. Выбор темы экскурсии, определение ее цели и задач. Сбор и анализ материалов по теме экскурсии.
- •5.2. Характеристика документального историко-культурного наследия, проблемы его сохранения.
- •6.1. Функции и признаки экскурсии.
- •6.2 Особенности развития современного событийного туризма.
- •7.1 Классификация экскурсий.
- •7.2 Зоны охраны материальных недвижимых историко-культурных ценносте.
- •8.3. Особенности страхования в туризме.
- •8.2 . Понятие историко-культурного наследия, историко-культурные ценности и их классификация в законодательстве Республики Беларусь.
- •9.1 Основные принципы формирования зеленых маршрутов. Понятие «устойчивого развития» в туризме.
- •3 Интерпретации советского наследия:
- •10.1 . Изменение социально-экономических и политических условий как фактор развитиямеждународного туризма.
- •10.2 Порядок проведения работ на материальных ценностях и полномочия научного руководителя при производстве научно-проектных и реставрационно-восстановительных работ на икц
- •Порядок проведения работ на материальных ценностях.
- •Полномочия научного руководителя при производстве научно-проектных и реставрационно-восстановительныхработах на икц.
- •11.1. Рассказ на экскурсии и его особенности
- •11.2. Функции и структура Управления по охране историко-культурного наследия и реставрации Министерства культуры Республики Беларусь
- •11.3. Основные тенденции в динамике международного туризма в Европе
- •12.1. Сочетание показа и рассказа на экскурсии
- •12.2. Компетенция и функции Научно-методической рады при Министерстве культуры Республики Беларусь.
- •12.3. Современные тенденции развития международного туризма в странах снг и Балтии
- •14 .1. Методические приемы показа на экскурсии.
- •14.2.Экспертные организации Международной Конвенции об охране всемирного культурного и природного наследия 1972
- •15.1 Технология составления маршрута экскурсии
- •15.2 Развитие международного законодательства в сфере сохранения историко-культурного наследия.
- •15.3 Вклад вто в развитие международного туризма.
- •16.2 Система охраны кц согласно Второму Протоколу к Международной конвенции о защите культурных ценностей в случае вооружённого конфликта 1954 г.
- •16.3Типология туристических регионов.
- •18.1 Медодические приемы рассказа
- •18.2Система охраны наследия согласно Международной конвенции об охране всемирного культурного и природного наследия 1972 г.
- •19.2.Международная конвенция об охране нематериального культурного наследия 2003 г. И ее списки.
- •19.3. Виды туризма по мотивационным факторам.
- •20.1 Развитие экскурсионного туризма в Республике Беларусь на современном этапе
11.1. Рассказ на экскурсии и его особенности
Рассказ - условно принятое в экскурсионном деле название устной части экскурсии, т. е. сообщения и пояснения, которые экскурсовод дает группе. Рассказ является дополнением к показу зрительного материала; он не должен быть пространным; нельзя допускать превращение экскурсии в лекцию. Рассказ экскурсовода выполняет две задачи: а) комментирует, поясняет, дополняет увиденное; б) реконструирует, восстанавливает то, что не может в данный момент увидеть экскурсант. Роль объектов состоит в том, чтобы помочь экскурсоводу зримо восстановить для экскурсантов прошлое, убедительно нарисовать жизненные картины. Глубина рассказа диктуется объектом, его особенностями, количеством информации, которой объект располагает. Время рассказа на экскурсии должно быть значительно меньше общей продолжительности экскурсии. Рассказ на экскурсии в полном объеме готовится заранее. В то же время это не означает, что в рассказе экскурсовода не может быть экспромта. Основные требования к рассказу: тематичность, конкретность, связанность, логичность, краткость, убедительность, доступность изложения, законченность суждений, связь с показом, научность. Особенность рассказа состоит в том, что он носит характер монолога. В то же время нужно отметить, что отдельные экскурсоводы делают попытки превратить часть экскурсии в открытый и скрытый диалог. При диалоге между экскурсоводом и экскурсантами возрастает активность восприятия материала. В таких формах, как экскурсия-консультация и экскурсия-демонстрация, рассказ экскурсовода построен в виде беседы. Некоторые беседы построены на вопросно-ответном приеме, при этом вопросы задаются как экскурсоводом, так и экскурсантами. В своем рассказе экскурсовод сообщает аудитории и о таких свойствах объекта, которые зрительно не воспринимаются. Он обобщает наблюдения экскурсантов, помогая им более правильно воспринимать полученную информацию. Одна из задач рассказа - определение, истолкование предмета, о котором пойдет речь. Всякое определение предмета в экскурсионном рассказе должно быть ясным, соразмерным. В экскурсии используются две формы рассказа: а) повествовательный рассказ, который дает экскурсантам ясное представление о том, где и каким образом происходили события; б) реконструктивный рассказ, задачей которого является восстановление перед мысленным взором экскурсантов того или иного объекта (здания, сооружения, памятного места). Язык экскурсовода должен отвечать определенным критериям.
Критерий ясности - доходчивость и доступность речи для аудитории.
Критерий точности - соответствие содержания речи мыслям экскурсовода, цели и теме экскурсии.
Критерий чистоты речи - логически оправданное использование экскурсоводом языковых средств.
Особенности рассказа: 1. Зависимость рассказа от скорости передвижения группы. Рассказ подчинен ритму движения экскурсантов, маршруту экскурсии.
2. Подчиненность рассказа показу. Рассказ экскурсовода не может быть абстрагирован от объектов показа, которые расположены на маршруте.
3. Использование в рассказе зрительных доказательств. Особенность рассказа состоит в том, что в нем отсутствуют устные доказательства. Их роль выполняет зрительный ряд.
4. Адресность рассказа, т. е. привязка к наблюдаемым экскурсантами объектам. 5. Конкретность экскурсионного рассказа. Конкретность требует, чтобы на экскурсии преподносился не материал вообще, а материал, раскрывающий конкретную тему.
6. Утверждающий характер рассказа.
Необходимо иметь в виду и такую особенность рассказа, как наличие в нем подтекста. Подтекст - это внутренний, добавочный (скрытый в речи) смысл текста, рассказа экскурсовода. Подтекст находит выражение в чувствах экскурсовода, эмоциональной насыщенности его рассказа, в жестах и мимике, в тональности речи. Суть подтекста - отношение экскурсовода к предмету разговора, оценка определенного факта или какой-то детали в излагаемом материале.