Нікопольське медичне училище інструкція (для студентів) до проведення практичного заняття № 18

Назва дисципліни: «ПЕДІАТРІЯ»

Тема: «Захворювання серцево-судинної системи. Природжені вади серця і судин. Ревматизм. Вегето-судинна дистонія.»

Спеціальність: Лікувальна справа

Оснащення: предмети догляду за хворими, медичний інструментарій, медикаменти, тести, задачі, інструкції, алгоритми практичних навичок.

Конкретні цілі:

Знати:

• несприятливі чинники, які впливають на ембріогенез;

• класифікацію, фази, клінічні прояви ВВС; прогноз;

• ускладнення, методи діагностики, принципи лікування;

• невідкладну допомогу при критичних станах.

Ревматизм: етіологію, патогенез, класифікацію, характеристику ступенів його активності, фази, клінічні прояви, діагностику уражень серця, суглобів, нервової системи, принципи поетапного лікування, профілактики, догляду, диспансерний облік, прогноз.

Вегето-судинну дистонію: причини, клінічні симптоми, методи діагностики, лікування, профілактики.

Мати уявлення про: фіброеластоз, порушення серцевого ритму у дітей.

Ревматоїдний ювенільний артрит.

Вміти:

• провести обстеження пацієнтів, виявити симптоми захворювань,

• обґрунтувати дослідження; скласти план лікування, профілактики, догляду.

Оволодіти навиками мотивованого догляду за хворими, алгоритмами виконання практичних навичок.

№ п/п	Практична навичка	Рекомендована література Алгоритми виконання практичних навичок з педіатрії (Л.В.Виноград, Л.О.Мініна)
1.	Підрахунок частоти пульсу й визначення його властивостей	Стор.31
2.	Вимірювання артеріального тиску	Стор.124
3.	Облік випитої, введеної й виділеної рідини	Стор.139
4/	Розведення і введення антибіотиків	Стор.111
5.	Проведення підшкірних і в/м ін’єкцій	Стор.127, 144
6.	Взяття крові з вени для біохімічного дослідження	Стор. 125
7.	Невідкладна медична допомога при непритомності, колапсі	Алгоритми

Хід заняття:

Підготовчий етап заняття:

Контроль початкового рівня знань:

• фронтальне опитування;

• індивідуальне опитування;

• тестовий контроль;

• рішення клінічних ситуаційних задач (1-3);

Основний етап заняття:

• відпрацювання практичних навичок (алгоритми прикладаються);

• курація хворих, знайомство з історіями хвороб, аналізами, заповнення листів призначення;

• участь у виконанні призначень лікаря;

• догляд за хворими дітьми.

Заключний етап (контроль кінцевого рівня знань):

• представлення дитини, яку обстежували, обґрунтування діагнозу, оцінка показників, лабораторних та діагностичних обстежень, призначення лікування;

• розв’язування клініко-ситуаційних задач з виконанням практичних навичок (задачі прикладаються).

Підсумок заняття: висновки, виставлення оцінок.

Питання для самоконтролю

1. Несприятливі чинники, які впливають на ембріогенез.

2. Класифікація вад серця.

3. Невідкладна допомога при ядухо-ціанотичному синдромі.

4. Клініка міокардиту, поліартриту, малої хореї.

5. Лікування, догляд, профілактика ревматизму.

6. Диспансеризація.

7. Клініка ВСД.

8. Фіброеластоз: причини, клініка, лікування.

9. Ювенільний ревматоїдний артрит.

10. Аритмії у дітей.

Домашнє завдання: Тема: «Захворювання системи крові. Анемія. Лейкоз. Геморагічний діатез» . Методична розробка самостійної роботи.

Література:за редакцією проф.. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрка, Київ, 2011р., стор. 305-312.

Підготувала викладач: Н.Д.Мазуренко