Тема 9. Япония в системе международных отношений после «холодной войны»

Цель: показать развитие Японии в системе международных отношений после «холодной войны».

Перечень знаний и умений: теоретические основы проблем «холодной войны»; методы и закономерности при изучении развития «холодной войны»;концепции, являющиеся базовыми для развития общества в условиях противостояния двух систем; особенности комплексного историко-регионоведческого анализа; ориентирование в современных историко-региональных проблемах; использование научных принципов при изучении истории внешней политике; объяснение закономерностей исторического развития общества; работа с документами и источниками;

Вопросы для обсуждения.

1. Окончание «холодной войны» и «новая» политика Японии.

2. Основные направления внешней политики Японии.

3. Япония и экономическая интеграция в Азии (АСЕАН, АВТЭС, ТЭС и др.).

Вопросы для самопроверки знаний

1. Каковы основные черты социально-экономического развития Японии в середине 1960-х – начале 2000-х гг.? Какими факторами было вызвано японское «экономическое чудо»?

2. Каковы основные черты политической системы и проблемы общественной жизни Японии в середине 1960 – начале 2000-х гг.?

Задание для работы на занятии: подготовить конспект, интеллект-карту.

Литература: О.л.2, с. 400 – 402; 7, с. 588 – 648; 8, с. 931- 977; 12, с. 181 – 195; 13, с. 81 – 109; 294 – 330.

Тема 10. Роль Индии в современной мировой политике

Цель: проанализировать роль Индии в современной мировой политике.

Перечень знаний и умений: теоретические основы курса «нейтралитета» Д.Неру; методы и закономерности при изучении перехода Индии к «особым отношениям» с СССР в1960 – 1970 гг.; концепции, являющиеся базовыми для развития взаимоотношения двух стран; особенности комплексного историко-регионоведческого анализа; ориентирование в современных историко-региональных проблемах; использование научных принципов при изучении истории; объяснение закономерностей исторического развития общества; работа с документами и источниками;

Вопросы для обсуждения.

1. Формирование курса «нейтралитета» Д.Неру.

2. Переход к «особым отношениям» с СССР в 1960 – 1970 гг.

3. Актуальные проблемы внешней политики в конце ХХ в.

Вопросы для самопроверки знаний

1. В чем заключалось влияние М.Ганди на общественно-политическую жизнь Индии в 1920 – 1930-е гг.?

2. Какое влияние оказала Вторая мировая война на развитие Индии? В чем проявилось нарастание национально-освободительной борьбы?

3. Каковы трудности и проблемы процесса завоевания независимости Индии?

4. Что такое «курс Неру»? Каковы его основные мероприятия?

5. Чем было вызвано нарастание внутренних противоречий в Индии во второй половине 1960 – 1970-е гг.?

6. Каковы главные черты и итоги этапа современного развития Индии (с начала 1980-х гг.)?

Задание для работы на занятии: подготовить конспект, интеллект-карту.

Литература: О.л. 2, с.366 – 375; 7, с. 308 – 362; 8, с. 537 – 593; 12, с.255 – 272; 13, с. 9 – 41; 178 – 230.

Тема 11. Исламская Республика Иран на международной арене и современные исламские течения: цели, стратегия, тактика

Цель: показать роль Исламской Республики Иран на международной арене, охарактеризовать современные исламские течения, их цели, стратегию, тактику.

Перечень знаний и умений: теоретические основы исламской цивилизации; методы и закономерности при изучении внешнеполитических проблем ИРИ;концепции, являющиеся базовыми для изучения ислама; особенности комплексного историко-регионоведческого анализа; ориентирование в современных историко-региональных проблемах; использование научных принципов при изучении истории Ирана на современном этапе; объяснение закономерности внутриполитических процессов после свержения шахского режима; работа с документами и источниками;

Вопросы для обсуждения.

1. Свержение шахского режима в 1978 – 1979 гг.

2. Внутриполитические процессы в 1979 – 1981 гг.

3. Иран в 1990-е гг.

Вопросы для самопроверки знаний

1. Почему борьба за национализацию нефтяной промышленности оказалась в центре национально-освободительного движения Ирана в послевоенные годы?

2. Каким было общественное развитие Ирана во второй половине 1950 – 1978 гг.?

3. Каким факторами была вызвана исламская революция 1978 – 1979 гг.? Каковы ее основные итоги?

4. Какие изменения произошли в развитии Ирана в 1990 – начале 2000-хгг.?

Задание для работы на занятии: подготовить конспект, интеллект-карту, презентацию.

Литература: О.л.2, с. 161- 168; 7, с.271 – 291; 8, с. 371- 409;12, с. 294 – 309;13, с. 350 – 374.