Тема 12. Турция в конце хх в.

Цель: показать развитие внутренней и внешней политики Турции в конце ХХ в.

Перечень знаний и умений: теоретические основы экономических реформ; методы и закономерности при изучении политических проблем; концепции, являющиеся базовыми для изучения внешней политики; основные исторические категории; особенности комплексного историко-регионоведческого анализа; ориентирование в современных историко-региональных проблемах; использование научных принципов при изучении истории страны; объяснение закономерностей исторического развития общества; работа с документами и источниками;

Вопросы для обсуждения.

1. Переход к гражданскому правлению и экономические реформы 1980-х гг.

2. Политические процессы в 1980 – 1990-е гг.

3. Проблемы внешней политики Турции.

Вопросы для самопроверки знаний

1. Какие изменения позволяют назвать период Второй республики в Турции временем политической либерализации (1960 – 1980 гг.)?

2. В чем заключался курс на экономическую либерализацию Третьей республики?

3. Каковы особенности политической и социально-экономической ситуации в Турции в конце 1990 – начале 2000-х гг.?

Задание для работы на занятии: подготовить конспект, интеллект-карту.

Литература: О.л.2, с. 147 – 154; 355 – 356;7, с. 245 – 270;8, с.332-370; 12, с.284 – 294; 13, с. 110 – 124; 331 – 349.

Тема 13. Государства Аравийского полуострова в новейшее время.

Цель: проанализировать развитие государств Аравийского полуострова в новейшее время.

Перечень знаний и умений: теоретические основы исторической науки; методы и закономерности при изучении исторических проблем государств; концепции, являющиеся базовыми для развития истории; особенности комплексного историко-регионоведческого анализа на примере государств Аравийского полуострова в новейшее время; ориентирование в современных историко-региональных проблемах; использование научных принципов при изучении истории; объяснение закономерности исторического развития общества; определить связи истории с другими отраслями научных знаний – философией, историей, политологией, социологией, экономическими науками; работа с документами и источниками;

Вопросы для обсуждения.

1. Саудовская Аравия.

2. Йемен.

3. Государства Западной части Персидского и Оманского заливов.

Вопросы для самопроверки знаний

1. Что способствовало вступлению Сирии в ОАР? Какие трудности интеграции проявились в 1958 – 1961 гг.?

2. Что привело к политической консолидации Сирии в 1967 – 1980 гг.?

3. Каковы особенности и результаты развития Сирийской Арабской республики в конце ХХ – начале XXI вв.?

4. Что было характерно для развития Ливана в послевоенные годы?

5. Каковы причины и последствия гражданской войны в Ливане 1957 г.?

6. Каковы трудности и успехи развития Ливана в 1990-е – начале 2000-х гг.?

7. Что нового внесла Первая мировая война в положение Египта?

8. Что привело к резкому обострению социальных противоречий в Египте в послевоенные годы? Каковы последствия этого обострения?

9. Каков был характер революции 1952 г. в Египте? Что изменил в стране приход к власти Насера?

10. В чем заключалась суть и итоги Суэцкого кризиса 1956 г.?

11. Какие были осуществлены административные и экономические реформы в Египте 1960-х годов? Каковы были последствия «шестидневной войны» 1967 г. для Египта?

12. В чем заключался новый курс Египта в период президентства Садата (19790 – 1981 гг.)? Каковы были последствия войны 1973 г для Египта?

13. Как развивается и чего достиг Египет в период президентства Мубарака (1980 – начало 2000-х гг.)?

Задание для работы на занятии: подготовить конспект, интеллект-карту, презентацию.

Литература: О.л.2, с.328 – 355; 7, с. 131 – 158; 187 – 196; 8, с. 152 – 205; 12, с. 375 – 446; 13, с. 151 – 166;410 – 427.