- •Лекция 1. Феномен Информационной культуры в контексте глобальных изменений современного общества
- •Новый этап развития цивилизации
- •Экономика знаний
- •Основные черты экономики знаний:
- •2. Возрастание объемов информации
- •Информационному взрыву способствовали:
- •Факторы, определившие возникновение феномена информационной культуры
- •1. Переход информации в разряд важнейших универсальных категорий общественного развития
- •Информационные ресурсы
- •Состав ир:
- •Свойства ир:
- •3.Информатизация общества, развитие информационной техники и технологии
- •Программа предусматривала:
- •Продолжением программы стала Стратегия развития информационного общества в Беларуси до 2015 г.
- •Признаки информационного общества:
- •Преимущества информационного общества :
- •Негативные следствия развития информационного общества:
- •Информационное общество
- •Общество знаний
- •В основе концепции общества знаний лежат четыре базовых принципа:
- •Основные задачи программы:
- •Программа юнеско «Информация для всех» включает следующие основные разделы:
Программа юнеско «Информация для всех» включает следующие основные разделы:
Развитие информационной политики на национальном, региональном и международном уровнях.
Развитие потенциала человека, навыков и умений в век информации.
Усиление роли организаций и учреждений в обеспечении доступа к информации.
Развитие способов, средств и систем информационного менеджмента.
Информационные технологии для образования, науки, культуры и коммуникаций.
Выводы
Таким образом, возросшая роль информации в развитии общества, причисление ИР к важнейшим стратегическим ресурсам общества, информатизация, возрастание объёмов информации, развитие информационной техники, становление информационного общества и общества знаний, привели к необходимости подготовки людей к жизни в новой информационной среде, к осознанию необходимости их обучения работе с информацией для эффективного её использования и минимизации негативных последствий воздействия некачественной и вредной информации.
Обучение получению адекватной информации и необходимых навыков её использования осуществляется в рамках такой дисциплины как «информационная культура».