Список використаних джерел

1. Анджейчак А. Психолого-педагогічні умови формування творчої особистості дитини в освітньо-виховних закладах// Обдарована дитина. – 2000. – №5. – С. 8-13.

2. Бакушинский А.В. Художественное творчество и воспитание. Опыт исследования на материале пространственных искусств. – М., 2005.– 240 с.

3. Балл Г.О. Про визначальні характеристики здібностей і принципи їх врахування у навчально-виховній роботі// Психологія. – 2002. – №2. – С. 2-4.

4. Баранов А.А. Развитие творческих способностей у младших школьников в изобразительной и игровой деятельности. – К., 2003. – С. 115-123.

5. Барко В. Психолого-педагогічна діагностика творчого потенціалу особистості учня в навально-виховному процесі. – К., 2000. – 85 с.

6. Барко В. Як визначити творчі здібності дитини? – К., 2001. – С.79.

7. Берека В. Роль позашкільних закладів у формуванні творчої особистості// Педагогічний вісник. – 2004. – №2. – С. 6-7.

8. Борисова О.О. Формування творчих здібностей молодших школярів. – К., 2004. – 120 с.

9. Вільга І. Врахування сталих індивідуальних рис особистості як аспект гуманізації навчання і виховання// Педагогіка і психологія. – 1999. – №2. – С. 61-67.

10. Волобуєва Т.Б. Розвиток творчої компетентності школярів. – Харків, 2005. – 110 с.

11. Воронюк І.В. Психологічні особливості реалізації творчого потенціалу молодших школярів. – К., 2003. – 20 с.

12. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – К., 2001. – 96 с.

13. Гололоб С.В. Уроки фантазії. – К., 2005. – 480 с.

14. Голуб Т. Виховуємо обдарованих дітей// Завуч. – 2004. – №22. – С. 47-53.

15. Григоренко Г.И. Игра как средство развития детского творчества. – К., 2000. – С. 72-75.

16. Гурець Н.Т. Педагогічні умови розвитку творчої активності молодших школярів у гуртковій роботі. – Харків, 2004. – 25 с.

17. Ендовицкая Т. О развитии творческих способностей// Дошкольное воспитание. – 1999. – №12. – С. 73-75.

18. Ірклієнко В.С. /Розвиток творчої особистості в системі безперервної освіти. – К., 2001. – С.89-91.

19. Кабши І.Ю. Розвиток художніх здібностей дітей молодшого шкільного віку// Психологія. – 2001. – №3. – С. 18-22.

20. Кардашов В.Н. Теоретические и методические основы художественно-творческого развития школьников. – К., 2000. – 160 с.

21. Клюшина Н.В. Когда интересно и весело// Педагогічна робота. – 1999.– №1. – С. 33-34.

22. Кобзарь Б.С. Внеурочная воспитательная работа в школах и в группах продленного дня. – К., 2000. – 309 с.

23. Корчаловская Н. Комплексные занятия по развитию творческих способностей школьников. – К.: Феникс, 2003. – 288с.

24. Крюкова Д. До проблем удосконалення навчально-виховного процесу в навчальному закладі// Рідна школа. – 2003. – № 8. – С. 10-11.

25. Кутьев В.О. Внеурочная деятельность школьников. – М.: Просвещение, 1999. – 287 с.

26. Леонтьев А.А. Научите человека фантазии… (творчество и развивающее образование)// Вопросы психологии. – 2002. – №5. – С. 82-85.

27. Литвиненко С.А. Малювання як засіб розвитку творчості молодших школярів. – Запоріжжя, 2005. – С. 79-83.

28. Локарева Г.В. Воображение как элемент в развитии творческих способностей. – Запоріжжя, 2005. – С. 93-99.

29. Матюшкин А.М. Развитие творческой активности школьников. – М.: Педагогика, 2001. – 160 с.

30. Моляко В.А. Творческая одарённость и воспитание творческой личности. – К.: Знание, 2001. – С. 25-36.

31. Омельчук І.В. Творчість у контексті розвитку людини. – К., 2003. – С. 42-55.

32. Ростовцев Н.Н. Методика викладання зображувального мистецтва в школі. – М.: Просвещение, 2000. – 214 с.

33. Савенков А.И. Основные подходы к разработке концепции одарённости// Педагогика.– 1999. – №3.– С. 24-29.

34. Сафонова О.М. Навчає гра. – К., 2005. - С. 144-148.

35. Селиванов В.С. Основы общей педагогики. – М.: Академия, 2000. – 295 с.

36. Серапулова Є. Виховання обдарованої дитини// Початкова школа. –2000. – №2. – С. 3-5.

37. Сисоєва С.О. Творчий розвиток особистості: сутність, специфіка. – К., 2001. – С. 26-34.

38. Сластенин В.А. Формування творчої особистості: проблеми і суперечності. – М., 2001. – 295 с.

39. Терещенко І.І. Творчість та педагогіка завжди разом// Педагогічна робота. – 1999. – №1. – С. 6-8.

40. Шульга Л.М. Розвиток творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку на заняттях з малювання: конспект лекцій і занять. – К.: ІСДО, 2005. – 236 с.