- •Тема 1. Класифікація комп’ютерів, архітектура комп’ютерів
- •1.1 Застосування для лічби підручних засобів.
- •1.2. Пристосування для рахунку.
- •1.3. Механічні обчислювальні машини.
- •1.1. Застосування для лічби підручних засобів.
- •1.2. Пристосування для рахунку.
- •1.3. Механічні обчислювальні машини.
- •1.1. Архітектура комп'ютера
- •1.2. Принципи сучасної архітектури комп'ютера :
- •1.1. Архітектура комп'ютера
- •Тема 2. Архітектура персональних комп’ютерів. Класифікація комп’ютерів.
- •Лекція 2
- •1.2. Принципи сучасної архітектури комп'ютера :
- •1.1. Класифікація за призначенням
- •Великі еом (Main Frame)
- •МікроЕом
- •Персональні комп'ютери
- •1.2. Класифікація по рівню спеціалізації
- •1.3. Класифікація за розміром
- •1.4. Класифікація за сумісністю
- •Тема 3. Материнська плата та її компоненти
- •Лекція 4
- •1.1. Системний блок
- •1.2. Материнська плата
- •1.4. Процесор
- •1.3. Оперативна пам’ять
- •1.1. Системний блок
- •1.2. Материнська плата
- •1.3. Оперативна пам’ять
- •1.4. Процесор
- •1.3. Шинні інтерфейси материнської плати
- •1.2. Енергонезалежна пам’ять cmos
- •1.3. Шинні інтерфейси материнської плати
- •1.4. Функції мікропроцесорного комплекта (чіпсета)
- •1.5. Відеокарта (відеоадаптер)
- •1.6. Звукова карта
- •Тема 4. Процесори та їх різновиди
- •Лекція 6
- •Центральний процесор
- •1.2. Історична ретроспектива
- •Центральний процесор
- •1.2. Історична ретроспектива
- •Лекція 7
- •1.2. Архітектурний розвиток
- •1.3. Мікропроцесор
- •Тема 5. Накопичувачі інформації
- •Лекція 8
- •1.2. Магнітні запам'ятовуючі пристрої
- •1.3. Дискові пристрої
- •1.4. Магнітні дискові накопичувачі - гнучкі диски
- •1.5. Магнито-оптичні диски
- •Лекція 9
- •1.2. Пристрій і принцип роботи
- •1.3. Інтерфейси
- •1.4. Основні параметри приводів
- •1.5. Технологія dvd
- •Тема 6. Мультимедійні технічні засоби
- •Лекція 10
- •1.2. Можливості мультимедіа
- •1.3. Графопроектор та його використання
- •1.4. Мультимедійний проектор
- •Базові технології мультимедійних проекторів
- •Документ-камера
- •Лекція 11
- •1.1. Електронна книга
- •1.2. Сучасні способи запису та відтворення звуку
- •Тема 7. Засоби копіювання та розмноження
- •1.1. Класифікація засобів тиражування. Принтери
- •Принтери
- •Матричні принтери
- •Струменеві принтери
- •Л азерні принтери
- •2. Засоби копіювання документів
- •1.3. Засоби розмноження документів
- •Гектографічний друк
- •Трафаретний друк
- •Офсетний друк
- •Різографи
- •1.4. Організаційна техніка
- •Диктофонна техніка
- •Скануючі пристрої
- •Тема 8. Мережні технічні засоби
- •1.2. Основні програмні та апаратні компоненти мережі
- •1.3. Пристрої обміну даними
1.5. Технологія dvd
DVD - оптичних диски, подібні CD. Під таким девізом вже початий випуск нових пристроїв, що знаменують перехід до 17-гігабайтних носіїв даних і цифровому відео. Пора і нам познайомитися з новинкою. Про те, що звичайні диски CD - ROM, народжені для запису звуку, не так вже добре підходять для комп'ютерів, загальновідомо, оскільки існують складнощі вписування довільній інформації в структуру диска, відповідного Червоній книзі. Після декількох років обговорення (і досить жорсткої конкуренції) різних варіантів поліпшених оптичних дисків, 15 вересня 1995 року між різними групами розробників було нарешті досягнуто принципове згода про технічні основи створення нового диска. 8 грудня 1995г. видатні виробники приводів CD - ROM і пов'язаних з ними пристроїв ((Toshiba, Matsushita, Sony, Philips, Time Warner, Pioneer, JVC, Hitachi and Mitsubishi Electric) підписали остаточну угоду, ствердивши не лише ""тонкощі" формату, але і назва новинки DVD (Digital Video Disk), HDCD ((High Dencity CD - диск високої щільності запису), MMCD (MultiMedia CD). SD ((Super Density - надвисокій щільності).
Втім, спори навколо нового стандарту не завершилися з прийняттям угоди - навіть назва не знаходить одноголосної підтримки в рядах засновників дуже поширеною є версія розшифровки абревіатури як Digital Versatile Disk (цифровий багатофункціональний) диск. Якщо доля новинки буде така успішна, як провіщають, то вона може викликати революцію не лише в обчислювальній техніці, але і в побутовій електроніці.
Відсутність єдиного розуміння технічних, і юридичних аспектів нового вироби утрудняє не лише підготовку виробництва, незважаючи на швидко круг учасників ліцензійних угод, що розширюється, і початок випуску перших пристроїв.
Тема 6. Мультимедійні технічні засоби
При вивченні теми студенти повинні:
– отримати уявлення про те, як розвивалася та еволюціонували мультимедійні технічні засоби;
– ознайомитися з різновидами мультимедійних технічних засобів, що використовуються спільно з засобами обчислювальної техніки;
– вміти дати визначення поняттю мультимедіа;
– опанувати поняття мультимедійних технологій;
– отримати уявлення про склад мультимедійних технічних засобів та технічні характеристики основних компонентів;
– вивчити основні складові мультимедійних технічних засобів .
Ключові слова: мультимедійні технології, мультимедійні презентації, інформаційні технології, електронні підручники, анімація, відеоролики.
Лекція 10
Мультимедіа.
Можливості мультимедіа
Графопроектор та його використання
Мультимедійний проектор
Документ-камера
Мультимедіа.
Мультимедійні технології, є на сьогоднішній день найбільш "модним" напрямом використання інформаційно-комп’ютерних технологій в сфері освіти. В широкому сенсі "мультимедіа" означає спектр інформаційних технологій, що використовують різноманітні програмні та технічні засоби з метою найбільш ефективного впливу на користувача (що став одночасно і читачем, і слухачем, і глядачем). Завдяки застосуванню в мультимедійних продуктах і послугах одночасної дії графічної, аудіо (звукової) і візуальної інформації ці засоби володіють великим емоційним зарядом і активно включають увагу користувача (слухача).
Підвищення якості вищої освіти визначається використанням нових методів і засобів навчання. Активне навчання потребує залучення студентів у навчальний процес. Широке застосування мультимедійних технологій здатне різко підвищити ефективність активних методів навчання для всіх форм організації навчального процесу: на етапі самостійної підготовки студентів, на лекціях, на семінарських, практичних та лабораторних заняттях. Експериментально установлено, що при усному викладі матеріалу за хвилину слухач сприймає і здатний обробити до однієї тисячі умовних одиниць інформації, а при "підключенні" органів зору до 100 тисяч таких одиниць. Тому абсолютно очевидна висока ефективність використання в навчанні мультимедійних засобів, основа яких – зорове та слухове сприйняття матеріалу.
