2. Первый опыт и знакомство с Витебском

Покинув столицу, Ю. Пэн в поисках работы отправился в Ново-Александровск, затем в Ригу, где и познакомился с бароном Н.Н. Корфом, который в 1888 г. пригласил его в своё имение недалеко от Крейцбурга. Он прожил там до 1896 г., считая этот период потерянным для творчества, так как писал портреты в основном по фотографиям.

В это время под Витебском обосновался Репин и Пэн с ним неоднократно встречался, что позволило ему познакомится со многими живописцами, установить профессиональные связи в Витебске, найти покровителей и меценатов из местной еврейской буржуазии. Гостивший у барона Корфа витебский губернатор Левашов обратил внимание на работы Пэна, пригласил его в Витебск и предложил ряд заказов³.

В 1896 г. Пэн покинул Крейцбург, мечтая обосноваться в Петербурге, так как в марте получил паспорт и право на постоянное местожительство в столице. Но благодаря поддержке Левашова и под активным влиянием своих витебских друзей он добился разрешения губернатора и местных властей на открытие в городе частной студии.

Выбор Пэна можно объяснить многими причинами. Основание школы гарантировало ему стабильное положение в обществе и нормальные условия для творчества. Витебск в то время был одним из крупнейших городов Северо-Западного края России, сердцем черты оседлости и средоточием активной культурной жизни.

Таким образом, Ю. Пэн обрёл себе место в провинциальном культурном центре, который гораздо больше удовлетворял его скромные творческие амбиции, нежели Петербург. Кроме того, витебляне поддерживали с энтузиазмом любое новое начинание.

В конце концов, создание школы и применение на практике теоретических принципов Пэна логично вписывались в контекст возрождения еврейской идентичности и национальной программы искусства, в разработке которых художник принимал активное участие ещё в Петербурге.

Дата открытия школы долгое время была поводом для дискуссий и различных заключений. Некоторые исследователи определяют её 1892 г., но такая датировка полностью опровергается архивным документом, составленным в 1904 г. согласно описи всех школ и художественных обществ провинции: «Школа рисования неклассного художника Императорской Санкт-Петербургской Академии Художеств Юделя Пэна» была открыта 19 ноября 1897 г. Количество учащихся на 1 января 1904 года предполагалось от 10 до 25 человек на время от 1 до 6 месяцев.⁴

Местная газета Витебские губернские ведомости напечатала 19 сентября 1898 г. рекламу «Школы рисунка и живописи Пэна».

Глава 2. Творческий путь художника после открытия школы рисования и живописи

2.1. Организация и деятельность школы

В 1897 г. Ю. Пэн получил квартиру, которую превратил в мастерскую⁵. Многие его ученики хорошо запомнили эту студию и часто вспоминали о ней. В. Зейлерт, учившийся у Пэна в 1917 г., писал: «Квартира и мастерская Ю. Пэна помещались на втором этаже красного кирпичного дома по Гоголевской улице около старицы Витьбы – Замкового ручья. С лестничной клетки дверь вела в маленькую прихожую, из которой прямо шёл узкий тёмный коридор в жилые комнаты и личную мастерскую Ю.М. Пэна, а дверь налево – в большую мастерскую с двумя окнами и дверью на балкон, выходящий на Гоголевскую улицу». Многим запомнились стены мастерской, увешанные живописными работами художника, его этюдами и эскизами. Пэн не любил продавать свои произведения, предпочитал хранить их в своей мастерской, чтобы после смерти передать их в дар Витебску⁶.

Каждый желающий на ничтожную плату мог брать в школе рисования и живописи уроки. У Пэна не было строгих критериев отбора, его позиция определялась мотивацией и искренним интересом учащихся к искусству. Достаточно было желания и малейших способностей, чтобы Пэн взялся за обучение основам мастерства.

Некоторые его ученики приезжали на занятия из других городов и сёл Беларуси. Дети из бедных семей не платили за обучение.

Анна Кузнецова, художница, ученица Ю. Пэна, вспоминала: «Шульман был одним из самых способных учеников Пэна. А нашёл его Юдель Моисеевич так. Однажды он гулял и увидел, как мальчик рисует палочкой на песке. Подошёл к нему, разговорился. Узнал, что мальчик из бедной семьи, живёт с родителями в полуподвальном помещении. Позвал к себе в ученики, сказал, что будет учить бесплатно».

Пэн мог обучать бесплатно многих учеников благодаря покровительству Адольфа Ливенсона, владельца пивоваренного завода. Мастерскую посещало от десяти до двадцати пяти человек, которые занимались от одного до шести месяцев. Школа позволяла местным молодым художникам, порой бедным, изучать основы рисунка и живописи, а затем поступать в крупнейшие академии. Согласно рекламному объявлению учёба не требовала предварительной подготовки: «Программа занятий по рисованию и живописи обуславливается знаниями и умениями каждого поступающего».

Предметами обучения в школе Пэна были: рисование геометрических тел, орнаментов и гипсовых фигур и писание красками с натуры. Занятия проводились в утреннее и вечернее время. Плата за обучение определялась за утренние курсы по 8 руб. в месяц, а за вечерние – по 5 руб. в месяц⁷. Выбор геометрического и орнаментального рисунка отражал приверженность мастера к традиционному еврейскому искусству, которое полностью исключало изображение человеческой фигуры.

Постоянным занятием Пэна и его учеников было хождение на этюды – живописный ландшафт Витебска был неисчерпаемым источником тем для работы на природе. Обучение профессиональным навыкам было важной стороной в преподавании Пэна, но главным в его школе было другое: благоговейная преданность искусству и понимание назначения художника на Земле.

С 1904 г. Пэн использовал в качестве учебника ежемесячный журнал «Ost und West», издававшийся берлинскими сионистами с 1901 по 1922 г., показывая ученикам чёрно-белые репродукции произведений еврейских художников. Этот журнал репродуцировал картины великих мастеров (Н. Пуссен, Рафаэль, П. Рубенс) на еврейские темы, а также современных живописцев-евреев, не связанных с иудаизмом, и ещё помещал фотографии ритуального искусства.

Пэн строил своё преподавание на основе рисунка с натуры, слепков и этюдов на пленэр, предлагая разнообразные сюжеты. Заир Азгур вспоминал, что мастер обращал особое внимание на точное соблюдение всех пропорций.

Помещение школы находилось в 2-й части г. Витебска по Большой Могилёвской улице, в д. Беленького⁸. В рекламе школы говорилось, что уроки проходили утром по понедельникам, средам, пятницам и вечером по вторникам и четвергам. Известно, что Пэн трудился ежедневно с утра до вечера, особенно в воскресенье, но не работал в пятницу после обеда и в субботу (следовал иудейским заповедям, праздновал шаббат и ходил в синагогу). Его ученики, евреи в основном, плохо говорили по-русски и изъяснялись на идише в большинстве.

Деятельность школы не ограничивалась занятиями. Пэн участвовал в первой благотворительной художественной выставке, организованной в Витебске в 1899 г. в пользу Общества попечения о детях, где представил более 20 картин, акварелей и пастелей (комитет Витебского Общества попечения о детях выразил благодарность художнику за подаренную им картину). На этой выставке были представлены более 170 работ, в том числе А. Саврасова, а. Боголюбова и других авторов. А в 1907 году состоялась выставка учеников художника А.Н. Пфеффермана, Л.С. Шульмана, Я.А. Павловской в Витебске. В этом же году работы Пэна «Раввин», «Цыганка», «Старуха с письмом», «Девушка» экспонировались на художественной выставке в Париже.

В 1907 – 1914 гг. на витебских выставках представлялись работы учащихся и художников города. Пэн вместе со своими учениками поддерживал постоянные связи с Москвой и Петербургом. Он себя характеризовал как труженика и инициатора, создателя в Беларуси искусства, о котором до его появления не имели понятия.

В 1908 г. Пэн вместе с Л. Шульманом и Я. Павловской принял участие в петербургской выставке, а в 1916 г. экспонировал свои работы в Петрограде в рамках Еврейского общества поощрения художников. С 1915 по 1917 г. неоднократно участвовал в мероприятиях Петроградского отделения этого общества.

О школе Ю. Пэна знали не только в Беларуси, но и за её пределами. В ноябре 1912 г. Российская лига равноправия женщин в С.-Петербурге обратилась к «господину директору художественной школы Пену с просьбой способствовать успеху съезда по образованию женщин»⁹.

Представителей студии Пэна приглашали принять участие в качестве докладчиков и экспонентов в учебно-воспитательной выставке, организуемой в ноябре 1913 г. под эгидой российской Лиги равноправия женщин. Разнообразны мотивы переписки Пэна с Европейским обществом поощрения художников: приглашения на выставки, конкурсные программы, благотворительные мероприятия. Кроме того, Ю. Пэн выставлялся в стенах Петербургской Академии художеств, так расширились и упрочились связи витебской школы с обеими столицами, городами и сёлами губернии.

Очень мало осталось документов, свидетельствующих об особенностях педагогики мастера. Наиболее красноречивыми источниками этого плана являются воспоминания его учеников.