- •1. Общие положения
- •1.1. Цели и задачи курсовой работы
- •1.2. Требования к курсовой работе
- •1.3. Этапы выполнения курсовой работы
- •Выбор темы и объекта исследования.
- •1.3.2. Подбор и изучение источников информации
- •1.3.3. Разработка структурной модели по проведению исследования
- •1.3.4. Согласование структуры курсовой работы с научным руководителем
- •1.3.5. Проведение анализа качества функционирования объекта исследования
- •1.3.6. Разработка проектных решений по улучшению функционирования объекта исследования
- •1.3.7. Подготовка доклада к защите курсовой работы
- •1.3.8. Защита курсовой работы
- •2. Структура курсовой работы 2.1. Введение
- •2.2. Описание объекта исследования
- •2.3. Теоретическая часть
- •2.4. Аналитическая часть
- •2.5. Проектные решения
- •2.6. Заключение
- •2.7. Библиографический список
- •Глава 1. Теоретические проблемы качества и надежности в логистической системе производства и товародвижения
- •Глава 2. Современные условия системы управления и обеспечения качества и конкурентоспособности продукции
- •Глава 3. Формирование логистической системы управления качеством
2.2. Описание объекта исследования
Описание объекта исследования представляет собой характеристику функционирования выбранного объекта. Некоторые особенности данного раздела курсовой работы в зависимости от ее направленности приведены в прил. 4.
Например, для курсовых работ, входящих в блок «Предприятие» (табл. 1), описание объекта исследования должно иметь примерно следующую структуру:
-ф- краткую историю создания предприятия (цеха, отдела предприятия
или предпринимательской структуры);
-ф- описание выпускаемой продукции или производимых услуг;
ф- организационную структуру предприятия, если это необходимо для
проведения дальнейшего анализа;
-ф- характеристику текущей деятельности по управлению качеством на предприятии;
-ф- перспективы развития, политика качества на предприятии.
2.3. Теоретическая часть
В задачи теоретической части входит отражение теоретических аспектов выбранной темы курсового проекта. В этой части должен быть дан понятийный аппарат, используемый студентом для проведения анализа. Важным является использование современных подходов, методологии и методик анализа как российских, так и зарубежных авторов по выбранной теме. Необходимо также отразить все используемые формулы в соответствии с требованиями оформления курсовых и дипломных проектов (работ) [11].
2.4. Аналитическая часть
Аналитическая часть курсового проекта должна быть отражением теоретической части в «привязке» к объекту исследования. В ней необходимо подробно показать все этапы анализа, используемые методы и инструменты, привести расчеты, сделав ссылки на формулы, приведенные в теории. Аналитическая часть должна сопровождаться выводами с указанием причин, повлиявших на полученный результат. Все исходные данные для анализа и полученные результаты должны быть, по возможности, представлены в табличной форме. Графическая интерпретация полученных результатов в виде графиков, диаграмм сделает анализ более наглядным и улучшит результат проделанной работы. Данный раздел курсовой работы должен заканчиваться постановкой проблем или выявлением критических областей в обеспечении качества функционирования исследуемого объекта.
Некоторые особенности аналитического раздела курсовой работы в зависимости от ее направленности приведены в прил. 4.
2.5. Проектные решения
Является одной из важнейших частей курсовой работы. Эта часть позволяет студенту показать свое умение творчески мыслить и находить оптимальное решение в устранении несоответствий, выявленных в ходе анализа функционирования объекта исследования. Здесь можно рассмотреть несколько вариантов проектных решений, давая обоснование каждому из них с позиции его сильных и слабых сторон. Затем необходимо выбрать наиболее приемлемые для исследуемого объекта с позиции используемых ресурсов и возможности реализации. В завершении необходимо сделать прогноз на развитие объекта исследования с учетом выполнения всех рекомендаций.
Некоторые особенности данного раздела курсовой работы в зависимости от ее направленности приведены в прил. 4.
