- •2.2. Практичне застосування інтерактивних технологій, спрямованих на розвиток комунікативної компетенції на різних типах та етапах уроку.
- •1.1. Лінгвістичні передумови розвитку комунікативних умінь учнів на уроках мови
- •1.2. Типи інтерактивних технологій навчання
- •Інтерактивні технології
- •2.1Система вправ для розвитку комунікативної компетенції учнів з використанням інтерактивних методик.
- •3. Вправа «Інтерв`ю» (учні об’єднуються в пари, і беруть інтерв’ю, презентуючи класу).
- •Технологія кооперативного навчання
- •Вправи – ігри:
- •Творче конструювання Діти пригадують прислів’я та приказки про значення слова в житті людини та пропонують їх товаришам для застосування у реченнях, міні – творах. Наприклад:
- •Види вправ:
- •Навчання у грі (ситуативне моделювання)
- •Іv. Дискусія як засіб пізнавальної діяльності учнів
- •2.2. Практичне застосування інтерактивних технологій, спрямованих на розвиток комунікативної компетенції на різних типах та етапах уроку
- •Рефлексія.
- •1. Мотивація навчальної діяльності
- •V. Закріплення знань і вироблення вмінь
- •Творча робота.
- •Vі. Підсумок уроку. Рефлексія
- •Vіі. Домашнє завдання.
- •Види вправ, які можна використовувати на будь-якому етапі уроку:
- •2. Лексичний практикум. Конкурс «я – майстер слова»
- •Пояснити епіграф уроку (епіграф вибираємо, враховуючи вікові особливості учнів)
- •Творче конструювання.
- •Поясніть, як різняться за змістом подані нижче слова, складіть із ними речення(різні види речень).
- •Додатки
- •Діалогічне мовлення
- •Монологічне мовлення
- •Легенда про місто Вознесенськ
- •Легенда про с. Єланець
- •Легенда про Криве Озеро
- •Розділові знаки в безсполучниковому складному
- •Хід уроку
- •Гра «Хто швидше? Краще?»
- •V. Оцінювання.
- •Vі. Домашнє завдання ( за вибором учителя )
- •V. Презентація творчих робіт і талантів учнів 7 класу.
- •Vі. Підсумок уроку.
- •Творчі роботи учнів
- •Новорічні пригоди кота Кузі
Творче конструювання.
Будова речень різних видів. (дайте повні відповіді на запитання і запишіть).
Що значить жити на землі?
Що значить мати в житі мету?
Яке значення для вас має сім`я?
Ким для вас є батько і мати?
Що таке Батьківщина?
Що значить прощати образи?
Що таке справжня дружба?
Поясніть, як різняться за змістом подані нижче слова, складіть із ними речення(різні види речень).
Довірять, вірити, покладатися. Вид, вигляд. Подорож, мандрівка. Майдан, площа, плац. Основний, головний, найважливіший, пріоритетний, першочерговий.
Додатки
Теми для діалогічного та монологічного мовлення
Діалогічне мовлення
Запросіть свого друга на прогулянку до парку. Складіть діалог, використовуючи норми спілкування.
Запросіть свого друга на шкільний вечір, присвячений творчості Л. Українки, Т. Г. Шевченка (іншого письменника). Складіть діалог.
Ваш друг захоплюється поезією В. Сосюри, М. Рильського, В. Симоненка, він знає напам'ять багато віршів. Складіть діалог, у якому висловіть подив, схвалення, привітання, зробіть комплімент.
Поговоріть зі своїм товаришем (подругою) про музеї, в яких ви були. Спитайте його, які музеї він відвідав, які його зацікавили більше і чому, скажіть, який музей і чому справив на вас найбільше враження.
Які питання ви ставили б своєму другу, якби він тільки-но приїхав із Києва, Одеси, Харкова чи Дніпропетровська?
Вам потрібно віднести сусіду книгу, яку він дав вам почитати. Складіть діалог, у якому було б привітання, подяка, вибачення.
Ваш друг запросив вас на концерт вашої улюбленої групи. Ви не можете піти. Складіть діалог, у якому висловіть подяку, вибачення, співчуття.
Підготуйте питання для інтерв'ю з відомим мандрівником, актором, співаком, спортсменом. Складіть діалог.
Пригадайте ваші улюблені фільми, програми. Поговоріть з товаришем про те, що вам у них сподобалось і не сподобалось, що б ви хотіли змінити.
Ви повинні повідомити другу, що ваш клас наступного тижня піде на екскурсію, але ви не впевнені, що вона відбудеться. Складіть діалог, у якому потрібно висловити невпевненість, сумнів.
Уявіть, що ви стоїте перед картиною... Складіть діалог, у якому висловіть своє захоплення.
12. Складіть діалог, який має відбутися з турбюро (вам пропонують декілька маршрутів, розповідають про цікаві місця. Виберіть країну й аргументуйте свій вибір.
13. Спитайте у друга, що він знає про дельфінів (інших тварин чи птахів). Чи читав він про те, що дельфіни врятовують людей? Розкажіть йому, що ви знаєте про дельфінів та інших тварин. Складіть діалог.
14. У магазині у відділі «Канцтовари» вам потрібно купити зошити, ручки, олівці, блокноти. Ви цікавитесь їх ціною.
Ви у незнайомому місці, вийшли на прогулянку і заблукали. Звертаєтесь до перехожого.
У таборі відпочинку вам необхідно познайомитися зі своїми сусідами по кімнаті. Назвіть себе і виконайте свої наміри.
Вам необхідно підготувати реферат, але взяти потрібну літературу в бібліотеці ви не встигаєте. На перерві підходите до однокласника і просите його про допомогу.
На зимових канікулах вам запропонували поїхати в Карпати. Ви висловлюєте велику радість з цього приводу.
Ваша подруга прийшла до школи в новій сукні. Ви давно мріяли про таку, але в батьків немає можливості купити. Ваші почуття.
Складіть діалог зі своїм другом про плани на літні канікули.
Складіть діалог на тему «Українці, зображені на гривнях».
Уявіть, шо ви тележурналіст, який отримав завдання взяти інтерв'ю у відомого кіноактора, спортсмена, телеведучого, співака. Складіть діалог.
Багатьох людей хвилюють питання, на які вони самостійно не знаходять відповіді. Мабуть, такі питання є й у вас. Поділіться з другом або з учителем, і ви отримаєте відповіді.
24. Складіть діалог з лікарем на тему «Здоровий спосіб життя».
25. Ви одержали найвищий бал за виконання тестових завдань з літератури. Якою була реакція батьків? Складіть діалог.
26. Пригадайте розмову з дідусем, бабусею про дитинство, юність. Складіть діалог.
27. Уявіть, шо ви відомий письменник, який пише художній твір про життя в Україні у XVII ст. Складіть діалог двох козаків, що зустрілися на майдані села чи міста. Використовуйте у розмові застарілі слова.
28. Ви член команди космічного корабля, який ось-ось стартуватиме. Передайте вашу розмову з членами корабля після повернення на землю.
29. Уявіть, що ви працюєте вихователем у дитячому садку. Вам потрібно навчити малюків правил дорожнього руху. Складіть діалог з малюками.
30. У формі діалогу діда з онуком розкрийте зміст прислів'я «Своя мазанка ліпша від чужої світлиці» (будь – яке інше прислів’я)
31. Уявіть собі, що ви на перерві перед уроком української мови повторюєте відомості про головні члени речення, другорядні (інша тема). Попросіть однокласника пояснити...
