Вариант 7

1. Расставьте ударения в словах.

Газопровод, искра, кладовая, недуг, столяр, христианин, балованный, мелкооптовый, звонит, много тортов, мастерски, танцовщик, каталог, согнутый, средства; общество не право, она бойка и бодра, он не принял предложение.

2. Покажите в транскрипции произношение выделенных букв.

Одессит, демпинг, атеист, академия, коммюнике, зоолог, полуночник, горчичники, атташе, кредо, Саввична.

3.Объясните значение слов, составьте с ними предложения. Как называются первые две пары слов?

масштабный – локальный, либеральный – радикальный; лобби, контекст, лицензия.

4. Определите тип ошибок, исправьте их в предложениях.

1) В начале собрания слово представили новому декану.

2) Он часто теряет вещи благодаря своей рассеянности.

3) Прочитав отчет, мне стало ясно, что наш отдел далеко не самый успешный.

5.Напишите все числительные прописью.

1) Какое число предшествует 543?

2) Предложение принято 375 голосов против 44 голосов.

3) Просклоняйте числительные: 1768 килограммов, 1242 год.

6.Объясните значение фразеологизмов, составьте с ними предложения.

1) Притча во языцех.	3) В воздухе носится.
2) Бросить якорь.	4) Сжечь корабли.

7. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите стиль и подстиль этого текста.

Любая (электронно) выч_слительная машина (ЭВМ) сложнейшая т_хническая с_стема состоящая из ми_лионов и даже сотен ми_лионов пр_стейших устройств эл_ментов. При создании современных выч_слительных машин использу_тся т_хнология оп_рающаяся на последние дост_жения многих отр_слей науки информатики мат_матики физики химии а также материал_ведения (микро) электроники и др.

(Не) смотря на разницу в размерах внешнем виде выполня_мых функциях различные ЭВМ имеют общую структуру и принц_пы работы. Эти принц_пы достаточно просты. Для того что (бы) понять их нужно познаком_ться с назначен_ем пам_ти проце_сора и устройства ввода и вывода информации основных комп_нентов из которых состоит любая ЭВМ.

8. Определите нарушения стиля приведенного текста, составьте документ, который требуется в данной ситуации.

Уважаемый ректор Петр Николаевич Сомов! Прошу принять меня из Московской сельскохозяйственной академии им. К.А. Тимирязева в число студентов Кубанской государственной аграрной академии в связи с переездом на новое место жительства. Хотел бы обучаться на факультете экологии с нового учебного года.

Студент МСХА Широков Марсель.

9. Составьте заявление на имя декана о предоставлении Вам индивидуального графика сдачи зачетно-экзаменационной сессии.

Вариант 8

1. Расставьте ударения в словах.

Избалованный, занятой человек, понял и начал, усугубить, оптовый, по средам, языковой паштет, дозвонишься, осведомиться, кухонный, валовой, феномен; жизнь мудра, поле мертво, отчеты приняты.

2. Покажите в транскрипции произношение выделенных букв.

Оратор, шоссе, роман, компьютер, сонет, яичница, что-нибудь, нечто, отключенный, терраса, Вольтер.

3. Объясните значение слов, составьте с ними предложения. Как называются первые две пары слов?

Демократичный – демократический; деловитый – деловой; конфронтация, демпинг, маклер.

4. Определите тип ошибок, исправьте их в предложениях.

1) Принимая заказы на ремонт, работникам должно быть ясно, что они будут выполнены в срок.

2) 2) Этому выступлению депутата Госдумы характерны строгость, логичность в изложении.

3) В отделе работали только трое стажеров и четверо сотрудниц.

5.Напишите все числительные прописью.

А) К 85 прибавить 47 и полученную сумму сложить со 189;

В аудитории присутствовал… 74 человека.

Б) Просклоняйте числительные: 1596 домов, 1985 год.

6.Объясните значение фразеологизмов, составьте с ними предложения.

1) Хождение по мукам.	3) Земля обетованная.
2) Стоять на своих ногах.	4) Кануть в лету.

7.Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите стиль этого текста.

Перед Пушкиным была очень разн_образная языковая действит_льность наречия с_ословные профе_сиональные облас_ные. Соотн_сти все это выд_лить ценное слить в единое целое поист_не т_танический труд треб_вавший огромных знаний и г_ниальной интуиции.

Как и в других обл_стях _десь про_вляется соед_нение (П, п)ушкинского ума и чутья с точ_ным знанием явлений. Он хорошо зна_т как говорят различные слои нас_ления Москвы и Петербурга (П, п)сковской и (Н, н)ижегоро_кой пр_винц_и южных обл_стей России Приуралья всех мест где дов_лось ему побывать в (много) числе_ных пут_шествиях по России.

В пестрой языковой стихи_ он находит несколько ори_нтиров употребляемость слов и выр_жений их необх_димость их свойстве_ность русскому языку их образность и емкость. Все более как основу ценит он народную реч_ которая об_ед_няется для него с языком народных песен былин и сказок. Читайте прост_народные сказки молодые писатели что(б) видеть свойства русского языка писал Пушкин. Р_зультат этого чтения виден в сказках самого писателя.

Бытовая речь с середины 20-х годов XIX века большим слоем входит и в его поэзию а в 30-х широко используется в его прозе.

Исти_ный вкус г_ворил он состоит не в без_тчетном отвержени_ такого слова такого об_рота но в чу_стве сор_змерности и сообразности. Этим "вкусом" языковым чутьем поэт обл_дал в высшей степ_ни.