1) Решение коммуникативной задачи (0-3 балла)

а) даны полные и точные ответы на три поставленные в письме-стимуле вопроса:

What subjects have you chosen for your exams and why? - I’ve chosen for my exams English and Society because I need these subjects to enter in the Institute.

What type of exam do you prefer – oral or written? - And there is one important reason why I prefer this type of exam because there only written exams in my school.

How do you prepare for exams? - I spent a lot of time for prepairing so I have to read a lot and I need to remember more information. I also take extra lessons it helps me very much

б) В письме присутствует только обращение (Dear Ben,), соответствующее стилю неформального письма (из-за превышения объема завершающая фраза и подпись не учитываются).

в) В письме есть благодарность за полученное письмо (I have received a letter from you and I’m sorry that I haven’t written for a long time.), но отсутствует упоминание о будущих контактах.

Таким образом, автор дал полные ответы на три вопроса, но из-за превышения объема письма некоторые элементы личного письма (упоминание о будущих контактах, завершающая фраза, подпись) не учитываются.

Оценка по данному критерию - 2 балла.

Организация текста (0-2 балла)

Текст выстроен в целом логично и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи (because, therefore, why, so, also, and).

Оформление текста соответствует нормам письменного этикета, а именно: имеется правильный адрес в верхнем правом углу (сначала город, потом страна), дата (под адресом), обращение на отдельной строке. Однако из-за превышения объема письма отсутствуют некоторые элементы личного письма (завершающая фраза, подпись).

Оценка по данному критерию 1 балл.

Лексико-грамматическое оформление текста (0-3 балла)

В письме использована лексика и грамматические структуры, соответствующие поставленной коммуникативной задаче. Автор допустил 3 языковые ошибки, не затрудняющие понимание (to enter in the institute (предлог), to remember more information (форма прилагательного)), (I prefer written exams to oral. (пропущенная часть предложения) и одну ошибку, затрудняющее понимание I spent a lot of time for prepairing so I have to read a lot (видовременная форма глагола).

Оценка по данному критерию – 1 балл.

Орфография и пунктуация (0-2 балла)

Допущено 3 орфографических и пунктуационных ошибок в письме (Moskow, prepairing, отсутствие точки в конце предложения, а также отсутствие заглавной буквы в начале следующего I also take extra lessons it helps me very much) , не затрудняющие понимание.

По данному критерию работа может быть оценена только в 1 балл.

Общая оценка за рассмотренное письмо: 2 + 1 + 1 + 1 = 5 баллов.

Письмо 3 (Tanya)

16/4 Panpherova Moscow 13 December 2011 Dear Ben, I chosen English and History for my exams because I like History, this must for my future profession, English must because this subject very important in our peace. I think oral exam lighter than written. I will employ coach or writting tests in internet. Sorry, I am going for a walk with my dog. With love, Tanya.

В данном письме всего 64 слова, что значительно меньше объема указанного в задании. Письмо не подлежит проверке, выставляется 0 баллов.

Как показывает третье письмо, соблюдение требуемого объема является одним из важнейших критериев наряду с решением коммуникативной задачи и правильным лексико-грамматическим оформлением. Поэтому, при выполнении задания С1 выпускникам 9-х классов следует внимательно прочитать задание; вспомнить правила оформления личного письма; дать полные ответы на три вопроса, указанные в письме-стимуле; и обязательно посчитать количество слов в конце выполненно

1 См. сайт www.fipi. ru

2 Стандарт основного общего образования по иностранному язы­ку// Новые государственные стандарты по иностранному языку 2-11 классы (Образование в документах и комментариях – М.: АСТ. Астрель, 2004).

3 www.fipi.ru

4 При подсчете объема письма дата, написанная только цифрами, считается как одно слово.