- •Анотація
- •Інструкція з охорони праці під час проведення занять у кабінеті інформатики та ікт навчання
- •1. Загальні вимоги
- •2. Вимоги безпеки перед початком роботи
- •3. Вимоги безпеки під час роботи
- •4. Вимоги безпеки після закінчення роботи
- •5. Вимоги безпеки в аварійних ситуаціях
- •Правила техніки безпеки в кабінеті інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій
- •Вправи для зняття зорової втоми
- •Практична робота №1.
- •Вправи для зняття м'язового напруження
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Інтерфейс Windows
- •Системні папки
- •Вікно "Провідник" має дві половини:
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота №2.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Профілактика зараження:
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Пуск –Програми-eset -eset Smart Security -eset Smart Security.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота №3.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Вікно програми Microsoft Word має наступний вигляд:
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Сервіс-Правопис.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота № 4.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •2. Особую значимость при подготовке и формировании текста для издания имеют шрифты.
- •Практична робота № 8.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Етика електронного листування
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Правила написання електронних листів.
- •Правила створення поштової скриньки на безкоштовному поштовому сервері.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота № 9.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •1. Для створення корисних посилань:
- •2. Для порівняння означеннь терміна енциклопедія, отриманих з різних енциклопедій.
- •3. Для порівняння особливостей онлайн-перекладу за допомогою електронних словників та программ-перекладачів.
- •4. Для ознайомлення з електронними засобами навчання
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Практична робота № 10.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •I Головне вікно:
- •III Редактор коду ( оброблювач події):
- •Структура модуля
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота № 11.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Дійсний тип.
- •Символьний тип.
- •Рядковий тип.
- •Логічний тип.
- •Оператор присвоювання.
- •Введення даних.
- •Введення з поля редагування.
- •Виведення результатів.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •1. В програмі об’явлені три змінні
- •3. Є наступний код
- •4. Яке значення одержать змінні a, b і c у результаті виконання наступної програми?
- •5. На деякій неголовній формі Form2 зустрічається такий код:
- •7. На деякій формі вручну створюються компоненти tLabel і tStaticText на одному тому самому місці
- •9. Елемент Button знаходиться на вкладці:
- •10. Елемент BitBtn знаходиться на вкладці:
- •Практична робота № 12.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини. Оператор умовної передачі керування
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •М етодичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Текст модуля
- •Результат роботи програми
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота №13
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Оператор repeat .
- •Використання компонента StringGrid
- •Виведення масиву
- •Введення масиву
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Варіанти завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Блок-схема алгоритму
- •Текст модуля
- •Блок-схема алгоритму.
- •Текст модуля
- •Результат роботи.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота №14
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Використання модулів
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Підключення модуля
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Практична робота № 15.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини
- •Типи даних у комірках.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота № 16.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Р озміщення діаграм
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота №17.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини. Об'єкти бази даних
- •Створення і видалення таблиць
- •Заповнення і редагування таблиць у режимі Таблица
- •Завершення роботи
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота №18.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Запит на вибірку
- •Запит з параметром (параметричний запит)
- •Поля, що обчислюються, в запитах
- •Підсумкові запити
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •8. Запит до бази даних з полями Прізвище, Рік_народження, Клас, Оцінка для висновку списку учнів 10 класів, 1992 року народження, що мають оцінки 4 або 5, містить вираз"?
- •9. Запит до бази даних з полями Автор, Найменування, Серія, Рік_видання для одержання списку книг автора X у серії "Казки", виданих не раніше 1996 року, містить вираз "?
- •10. При створенні запиту-выбоки необхідно виконати стандартні операції:
- •Практична робота №19.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Практична робота №20.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота №21.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення. Створення акаунту на Google
- •Створення першого блогу
- •Створення першого повідомлення (допису)
- •Завершення сеансу роботи
- •Для перегдання дописів
- •Для додавання коментаріві в блоги учасниками
- •Початок нового сеансу роботи
- •Можливості вікна Панель інструментів
- •Налаштування коментарів
- •Налаштування доступу читачів до свого блогу
- •Додавання зображення до першого допису
- •4. Додати гаджети
- •5. Налаштувати шрифти та кольорову палітру елементів сторінки
- •Створити новий блог
- •Запросити співавторів блогу
- •Створити допис
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Вірні відповіді на тестові питання для самоконтролю
- •Післямова
- •Література
- •Рецензія
- •Рецензія
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота № 5.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •2. Видалення елемента формули.
- •3. Вставка нових елементів у формулу.
- •Способи виділення елементів таблиці
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота № 6.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Інтерфейс програми.
- •Інтеграція PowerPoint з Microsoft Office й іншими програмами
- •Основні можливості PowerPoint
- •Структура документів PowerPoint
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •8. Чи можна для слайдів презентації застосовувати різні шаблони оформлення?
- •9. В яких режимах не може відображатися презентація PowerPoint:
- •10. Презентації, в яких користувач може самостійно обирати послідовність перегляду слайдів, мають розгалужену структуру. За допомогою яких елементів можна це реалізувати?
- •Практична робота № 7.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
- •Практична робота № 8.
- •Питання контролю:
- •Короткі відомості з теоретичної частини.
- •Зміст і послідовність виконання завдань.
- •Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
- •Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
- •Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
- •Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
- •Тестові питання для самоконтролю.
Роботу продемонструвати викладачу і скасти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Форматування
документу в цілому
Меню Вставка
Розрив
Номера сторінок
Назва
Перехресне
посилання
Покажчики
Малюнок, Об’єкт
Закладка, Виноска
Примітка
Меню
Файл-Параметри
сторінки
Вид-Колонтитули
Таблиця-Вставити
таблицю
Формат-Колонки
Панель
інструментів Малювання
Для розбиття тексту на колонки необхідно:
натиснути кнопку
панелі
інструментів Стандартна.команда меню Формат→Колонки.
Кіликість колонок
Границі можуть установлюватися для сторінок документа. Завдання параметрів границь і заливки виконується за допомогою діалогового вікна Границі й заливка. Виклик вікна виконується командою меню Формат→Границі й заливка.
Установити номер сторінки можна командою меню Вставка→Номера сторінок…
Створення колонтитулів і виносок здійснюється командою Формат→Стилі й форматування→Створити стиль. І в діалоговому вікні, що відкрилося, установити необхідні параметри. (Колонтитул - область сторінки, у якій розміщається довідковий текст. Бувають верхніми й нижніми. Можна встановити командою меню Вид→Колонтитули).
Буквиця використовується для виразного оформлення першої букви або слова абзацу. Для цього служить команда меню Формат→Буквиця, що відкриває діалогове вікно Буквиця. У поле Положення можна задати розташування буквиці в тексті абзацу, на лівому полі або перетворення буквиці у звичайний текст (значення в тексті, на полі й немає відповідно). Тут можна встановити розмір буквиці й вибрати шрифт.
Створення буквиці усередині тексту абзацу
В
иділити
першу букву або помістити курсор у
будь-яке місце абзацу, у якому створюється
Буквиця.Відкрити діалогове вікно Буквиця.
У поле Положення вибрати значення в тексті.
У полях висота в рядках і відстань до тексту задати потрібний розмір буквиці (виражається числом рядків абзацу) і відстань від буквиці до тексту абзацу
У списку шрифт при необхідності вибрати потрібний шрифт.
Переміщення й форматування буквиці
Виділити буквицу й помістити покажчик миші на рамку виділення так, щоб він прийняв форму хреста зі стрілками.
Перетягнути буквицу, піднявши її небагато над абзацом
Виконати команду Формат→Шрифт.
У діалоговому вікні, що з'явилося, установити потрібні значення накреслення, кольору й інших параметрів шрифту.
Якщо потрібно задати границі й заливання для буквиці, виконати команду меню Формат→Границі заливка.
Створення виноски
Вставка→Посилання→Виноска→вказуєте Положення і Формат→кн. Вставити
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи
Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [15] c. 185-191, [4] c. 68-73
Тестові питання для самоконтролю.
1. Які стилі додадуться до списку стилів після побудови змісту?
Оглавление 1, Оглавление 2, Оглавление 3
Стиль 1, Стиль 2, Стиль 3
Шаблон 1, Шаблон 2, Шаблон 3
2. Як надрукувати документ?
у меню "Вставка" виконати команду "Абзац"
виконати команду "Файл" - "Печать"
виконати команду "Вставка" - "Печать"
виконати команду "Вставка" - "Оглавление и указатели"...
3. Який шаблон пропонується при завантаженні Word?
власний шаблон
для конкретних випадків
для нових документів
шаблон учбового закладу
4. У якому меню і яке діалогове вікно викликати, щоб змінити встановлений розмір паперу?
меню "Файл", діалогове вікно "Параметры страницы"
меню "Вид", діалогове вікно "Параметры страницы"
меню "Вид", діалогове вікно "Размер бумаги"
меню "Формат", діалогове вікно "Параметры страницы"
5. Яка команда виконує форматування сторінок MS Word?
Сервис-Параметры-Общие;
Файл-Предварительный просмотр;
Файл-Параметры страницы;
Формат-Стиль.
6. Списки можна створити командою:
Вид - Список
Правка-Список
Формат-Список
Вставка-Список
7. Як створити в документі верхній колонтитул?
Вставка-Колонтитули
Вид-Колонтитули
Вставка-Номера сторінок
Вид-Масштаб-Колонтитули
8. Як завантажити текстовий файл з диска у вікно редактора?
"Файл" - "Создать" - набрати назву папки та файла - "Создать".
"Файл" - "Загрузить" - вибрати папку та файл - "Загрузить".
"Файл" - "Открыть" - вибрати папку та файл - "Открыть".
"Меню" - "Открыть" - "Файл" - "Открыть".
9. Для чого потрібна кнопка меню "Предварительный просмотр"?
Щоб побачити сторінку у збільшеному вигляді.
Для того, щоб побачити сторінку так як вона буде після друку на папері.
Щоб зручніше змінювати шрифти та параметри сторінки.
Щоб надрукувати документ на папері.
10. Яка команда MS Word виконує нумерацію сторінок?
Сервис-Параметры;
Файл-Параметры страницы;
Правка-Номера страниц;
Вставка- Номера страниц.
Практична робота № 5.
Тема: Робота з таблицями і зображеннями у текстових документах.
Мета: набути практичних навичок роботи з таблицями і малюнками в Microsoft Word (створення, збереження, редагування, форматування таблиць, малюнків, діаграм).
Після виконання роботи студент повинен
знати: можливості текстового процесору; правила форматування документів; інструменти для креслення й настроювання властивостей таблиць у текстовому документі, правила створення і редагування формул.
вміти: створювати та зберігати текстові документи; настроювати середовище користувача текстового процесора; створювати в текстовому документі таблиці довільного рівня складності; вставляти в документ зображення та настроювати їхні властивості; створювати формули, роздруковувати документ на принтері.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, MS Word, інструкційна
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 2).
Питання контролю:
Як вставити малюнок, діаграму в текст?
Як змінити розміри малюнка в тексті, перемістити, знищити?
Як окреме слово з тексту перетворити в об’єкт WordArt?
Способи створення таблиць.
Для вирівнювання тексту в таблиці потрібно….
Короткі відомості з теоретичної частини.
Текстові процесори забезпечують можливість створення складних документів, які містять на тільки алфавітно-цифрову та текстову інформацію, але й малюнки, схеми, графіки, таблиці, діаграми.
Інтеграція різнорідних об’єктів і обмін даними між додатками може здійснюватися трьма способами:
простим «статистичним» переміщенням або копіюванням об’єкту з одного документу в інший;
шляхом впровадження об’єктів створених засобами іншого додатку, при цьому об’єктом може бути не тільки фрагмент, а й цілий документ (файл).
встановлюються зв’язки безпосереднім обміном даними між документами різного походження.
При роботі з документами програма Microsoft Word дозволяє створювати таблиці, що складаються з рядків (довільне число) і стовпців (максимум 31 стовпець). На перетинанні рядків і стовпців утворюються комірки, у яких може розміщуватися текст, числа, графіка, малюнки й формули. Комірки мають адреси, утворені ім'ям стовпця(А, В, З,…)і номером рядка (1, 2, 3,…)
|
А |
В |
С |
D |
1 |
А1 |
В1 |
С1 |
D1 |
2 |
А2 |
В2 |
С2 |
D2 |
3 |
А3 |
В3 |
З3 |
D3 |
Структура таблиці Microsoft Word
Таблиці вставляються по місцю установки текстового курсору. За замовчуванням лінії в таблиці малюються пунктиром (який не виводиться на друк).
Зміст і послідовність виконання завдань.
Завантажити ТП Microsoft Word і створений документ зберегти під ім’ям ПР 5 в папці Мої документи\Група.
Створити в документі таблицю за зразком .
П.І.П. |
Вартість робочого днярабочего дня |
Кількість робочих днів |
Заробітна платня |
Медведев О.В. |
50 |
22 |
D2 |
Волков П.С. |
70 |
26 |
D3 |
Зайцев І.П. |
100 |
20 |
D4 |
|
|
Сумма |
|
Оформіть таблицю рамками і заливкой.
Розмістити прізвища по алфавіту.
Заповнити останній стовпчик таблиці Заробітня платня, виконавши необхідні обчислення. В осередку D2 використовуйте формулу: =B2*C2.
Обчислити сумарну заробітну платню.
Оформити шапку таблиці заливкою.
Розбити таблицю на дві таблиці починаючи з 3-го рядка. Розбити ячейку П.І.П. на три, а потім їх об’єднати.
Додати стовпчик (рядок), знищити його.
Повернути таблицю до вихідного зразка
Скопіювати частину таблиці за наведеним зразком. На основі отриманої таблиці створити діаграму і розмістити її поряд з таблицею.
П.І.П. |
Заробітна платня |
Медведев О.В. |
1100 |
Волков П.С. |
1820 |
Зайцев І.П. |
2000 |
На новій сторінці документу наберіть наступні вирази:
а)
б)
в)
Задача (15). Знайдіть об’єм усіченого конусу, у якого радіуси основ R1 и R2 (R1 >R2), а висота h.
Розв’язок. Доповнимо даний усічений конус до повного. Нехай х – його висота. Об'єм усіченого конуса дорівнює різниці об'ємів двох повних конусів: одного з радіусом підстави R1 і висотою х, іншого з радіусом підстави R2 і висотою х – h. З подоби конусів знаходимо
х:
,
.Об'’єм
усіченого
конуса дорівнює:
Створити інструментами панелі Малювання малюнок за зразком
Створити за зразком власну візитку з відповідними реквізитами.
ВСП
«Ногайський коледж Таврійського
державного агротехнологічного
університету»
Студент 11 групи
м.
Приморськ, в. Перемоги 15а
(06137)7-33-55
Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Запуск редактора формул
Помістити курсор у крапку вставки формули.
Виконати команду меню Вставка→Об'єкт і відкрити діалогове вікно Вставка об'єкта.
На вкладці Створення в поле Тип об'єкта вибрати Microsoft Equation 3.0.
натиснути
кнопку
ОК.
З
Рис. 13. Панель
инструментов
Формула
1.
Запис фрагмента формули. Увести
фрагмент формули виду
Клацанням миші відкрити кнопку Шаблони дробу й вибрати шаблон дробу. У вікні редагування формули з'явиться заготівля для дробу.
Клацнути в чисельнику й увести значення 2x+1.
Клацнути в знаменнику, вибрати Шаблони корінь, клацнути під коренем – увести підкореневе вираження, клацнути в показнику кореня – увести показник кореня.
Для виходу з редактора формул - клацнути на вільному місці документа.
2. Видалення елемента формули.
Клацанням миші виділити видаляється объект, що.
Нажати клавішу Delete.
У ряді випадків після видалення елементів формули може порушуватися графічне зображення деяких її елементів, що залишилися. Щоб відновити нормальний зовнішній вигляд формули, виконати команду меню Вид→Обновити.
3. Вставка нових елементів у формулу.
Помістити курсор уведення в потрібне місце формули.
Увести необхідну послідовність символів.
При необхідність за допомогою шаблона вставити заготівлю, а потім заповнити її потрібними символами.
Способи створення таблиць в Microsoft Word
Команда меню Таблиця→Вставити→Таблиця. У діалоговому вікні, що з'явилося, Вставка таблиці варто встановити розмірність таблиці - число рядків і стовпців.
Швидко створити таблицю можна за допомогою кнопки Додати таблицю на Стандартній панелі інструментів. Для визначення конфігурації нової таблиці потрібно зафарбувати при натиснутій лівій кнопці миші необхідне число стовпців і рядків таблиці.
В Microsoft Word додана можливість створити таблиці, малюючи їх «олівцем» за допомогою миші при активній кнопці Намалювати таблицю (яка з'являється при натисканні кнопки Таблиці й границі панелі інструментів Стандартна).
У створюваний документ Microsoft Word можна вставити готову таблицю з іншого документа Microsoft Word.
За допомогою команди меню Вставка→Об'єкт у документ Microsoft Word можна створити й вставити електронну таблицю Excel.
Раніше створений текст може бути перетворений у табличне подання за допомогою команди меню Таблиця→Перетворити→Текст у таблицю за умови, що текст підготовлений з використанням спеціальних роздільників рядків і стовпців: символів кінця абзацу (Enter) – визначає число рядків, табуляції (Tab) – визначає число стовпців майбутньої таблиці й пробілів.
Додавання й видалення рядків і стовпців у таблиці
Додавання в таблицю нових рядків і стовпців здійснюється командою меню Таблиця→Вставити й вибрати підходящу команду.
Видалення - відповідно Таблиця→Видалити.
Для переміщення, копіювання й видалення окремих комірок, стовпців і рядків таблиці можна використовувати команди меню Правка→Копіювати, Вирізати, Вставити.
Команда Таблиця→Властивості таблиці дозволяє встановити висоту рядків і ширину стовпців, установити (зняти) перемикачі для вирівнювання й заборони розриву рядків таблиці наприкінці сторінки.
Ширину стовпця й висоту рядка можна встановлювати безпосереднім перетаскуванням на горизонтальній і вертикальній лінійках.
Для видалення таблиці її необхідно виділити разом з маркером абзацу, що випливає за таблицею, і нажати клавішу Delete. Якщо виділити таблицю без маркера абзацу й нажати Delete, то буде вилучений тільки її вміст.
Форматування таблиць
Комірку таблиці можна розглядати як мікродокумент, що підкоряється майже всім правилам редагування звичайного документа Microsoft Word. Для форматування вмісту комірок таблиці використовуються всі команди меню Формат, контекстні меню або кнопки спеціальної панелі інструментів Таблиці й границі.
Способи виділення елементів таблиці
Виділений елемент |
Спосіб виділення |
Комірка |
Підвести покажчик миші в лівий кут комірки, щоб він прийняв вид спрямованої вправо стрілки, і клацнути мишею. |
Рядок |
Клацнути мишею на смузі виділення – ліворуч |
Стовпець |
Установити покажчик миші у верхній частині стовпця так, щоб він прийняв вид спрямованої стрілки, і клацнути мишею. |
Вся таблиця |
Натиснути ліву кнопку на початку таблиці й протягти покажчик миші до кінця таблиці. |
Для вирівнювання тексту в комірці таблиці по вертикалі варто встановити курсор в потрібну комірку, нажати праву кнопку миші й вибрати в контекстному меню комірки команду Вирівнювання в комірці.
Для зміни напрямку тексту використовується команда контекстного меню Напрямок тексту.
Для одержання рамки усередині й навколо таблиці необхідно виділити таблицю й використовувати:
команди меню Формат→Границі й заливання;
кнопки панелі Форматування Зовнішні границі;
кнопки панелі інструментів Таблиці й границі.
∑
Якщо таблиця займає кілька сторінок документа, доцільно перший рядок таблиці оголосити Заголовком (за допомогою команди Таблиця→Заголовки). Після цього перший рядок таблиці буде відтворюватися на всіх сторінках як заголовок.
Всю таблицю цілком можна багаторазово автоматично форматувати за допомогою команди меню Таблиця→Автоформат.
Обчислення в таблицях Microsoft Word .
Для виконання обчислення необхідно встановити курсор у відповідній комірці, використовувати команду меню Таблиця→Формула й увести дані в діалоговому вікні Формула або вибрати потрібну функцію. Формула завжди вводиться після знака «дорівнює» (=), а посилання на комірки вводяться по латинському регістрі.
Графічний об'єкт і малюнок – основні поняття, що визначають можливості й технологію застосування графічних засобів Microsoft Word по імпортуванню, створенню й обробці зображень.
Графічний об'єкт являє собою єдине зображення геометричної фігури (лінії, дуги, овалу й т.д.).
Малюнок може бути або крапковим малюнком, якому не можна розгрупувати, або малюнком, якому можна розгрупувати на окремі графічні об'єкти.
Щоб вставити малюнок у текст, треба виконати такі дії:
• відкрити текстовий документ. Встановити курсор клавіатури в те місце документа, де повинен бути малюнок;
• виконати команду "Вставка" => "Рисунок" "Из файла...", відкриється діалогове вікно "Добавление рисунка" ;
• щоб вставити в документ малюнок, треба у полі "Папка" відкрити список кнопкою і, рухаючись від папки до папки, знайти в ній потрібний малюнок;
• двічі клацнути на піктограмі файлу малюнка.
Завдання параметрів графічних об'єктів
Виділити графічний об'єкт (групу) клацанням миші.
Подвійним клацанням, командою Автофігура меню Формат або викликавши в контекстному меню діалогове вікно Формат автофигуры.
Диалогове вікно Формат
автофігури
На вкладці Кольору й лінії вибрати колір заливки, тип, колір і товщину лінії.
Задати при необхідності параметри вістря стрілки (можливо тільки для випадку графічного об'єкта - лінії).
На вкладці Розмір настроїти розміри об'єкта, кут повороту в градусах, змінити масштаб.
На вкладці Положення вибрати стиль обтікання графічного об'єкта текстом документа й варіант вирівнювання графічного об'єкта по горизонталі відносно полів сторінки.
Створення малюнків і робота з ними.
Виконати команду меню Вставка→Об'єкт→Малюнок Microsoft Word.
Нажати кнопку Додати картинку панелі інструментів Малювання.
Нажати кнопку Додасть малюнок панелі інструментів Малювання.
Скопіювати в іншому документі й вставити в документ Microsoft Word.
Зміна розмірів малюнка.
Помістити покажчик миші в область малюнка й клацанням миші виділити його.
Навести покажчик миші на один із квадратиків рамки виділеного малюнка (з'являється одна зі стрілок) і протягти його до установки необхідних розмірів малюнка.
Завдання рамки границі малюнка, настроювання зображення здійснюється аналогічно діям із графічними об'єктами.
Обрізка малюнка.
Виділити рисунок, що створений.
За допомогою команди Вид→Панелі інструментів→Настроювання зображення задати відображення панелі інструментів Настойка зображення.
Натиснути кнопку Обрізка, навести покажчик миші на один з маркерів виділення малюнка й, нажавши ліву кнопку миші, протягти до встановлення нових границь малюнка.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи
Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література:[15] c. 170-184
Тестові питання для самоконтролю.
1. Щоб вставити таблицю у текст необхідно:
Завантажити EXCEL, створити таблицю і, скориставшись буфером обміну, вставити її у текст.
Скористатись пунктом меню Таблица, Добавить таблицу...
Скористатись пунктом меню Сервис, Слияние...
Скористатись командою Вставка-Объект.
2. Як встановити ширину колонки у таблиці в сантиметрах з точністю до десятих?
Встановити вказівку миші на лінію, яка розділяє колонки, і перетягнути її в інше місце.
Виділити колонку і скористатись командою Таблица-высота и ширина ячейки..., вкладника Столбец.
Це зробити неможливо.
Скористатись командою Таблица-выровнять ширину столбцов.
3. Оберіть неправильний спосіб переходу від однієї комірки таблиці до іншої.
За допомогою миші.
За допомогою клавіші Tab.
За допомогою клавіш управління курсором.
За допомогою клавіші Enter.
4. Як встановити висоту рядка у таблиці в сантиметрах з точністю до десятих?
Встановити вказівник миші на лінію, яка розділяє рядки і перетягувати лінію в інше місце при натиснутій клавіші Alt.
Виділити рядок і скористатись командою Таблица-Высота и ширина ячейки, вкладника Строка.
Цього зробити неможливо.
Виділити рядки і скористатись командою Таблица-Выровнять высоту строк.
5. Як створити у таблиці декілька рядків однакової висоти?
Встановити вказівник миші па лінію, яка розділяє рядки і перетягувати лінію в інше місце при натиснутій клавіші Alt.
Виділити рядок і скористатись командою Таблица- Автоформат.
Цього зробити неможливо.
Виділити рядки і скористатись командою Таблица-Выровнять высоту строк.
6. Як створити у таблиці декілька стовпчиків однакової ширини?
Встановити вказівник миші налінію, яка розділяє стовпчики, і перетягувати лінію в інше місце при натиснутій клавіші Alt.
Виділяти кожний стовпчик і визначати його ширину, скористатись командою Таблица-Высота и ширина ячейки.
Цього зробити неможливо.
Виділити стовпчики і скористатись командою Таблица-Автоформат.
7. Як об'єднати декілька комірок таблиці?
Встановити вказівник миші на лінію, яка розділяє ці комірки, і натиснути клавішу DEL.
Виділити потрібні комірки і використати команду Таблица-Объединить ячейки.
Цього зробити неможливо.
При натиснутій клавіші DEL натискати мишею па лініях, які розділяють комірки.
8. Як розділити комірку таблиці па декілька комірок?
Встановити вказівку миші на лінію, яка розділяє ці комірки, і натиснути клавішу DEL.
Виділити потрібні комірки і використати команду Таблица-Разделить ячейки.
Цього зробити неможливо.
При натиснутій клавіші DEL натискати мишею на лініях, які розділяють комірки.
9. Щоб змінити розмір малюнка в документі, необхідно:
Виділити малюнок натисканням миші, з'являться вісім маркерів для зміни розміру і, перетягуючи ці маркери, встановити потрібний розмір.
Змінити розмір малюнка неможливо.
Виділити малюнок і, використовуючи клавіші управління курсором, змінити його розмір.
Завантажити графічний редактор, завантажити малюнок, змінити розмір малюнка, потім вставити малюнок у текст.
10. Чим відрізняються способи копіювання малюнка від способів копіювання тексту?
Нічим.
Малюнок неможливо копіювати за допомогою комбінацій клавіш.
Малюнок неможливо копіювати за допомогою команд Копировать, Вставить пункту меню Правка.
Малюнок неможливо копіювати.
Практична робота № 6.
Тема: Розробка слайдової презентації.
Мета: ознайомитися з редактором презентацій Microsoft Power Point; набути навички створення, зереження, редагування і форматування простих презентацій.
Після виконання роботи студент повинен
знати: поняття та призначення комп’ютерних презентацій; правила вибору стильового оформлення слайдів презентації; принципи дизайну слайдів презентації.
вміти: створювати презентацію за допомогою майстра, з шаблону, на базі іншої презентації та з пустих слайдів; розробляти структуру презентації; добирати стильове оформлення презентації та дизайн слайдів; додавати до слайдів текст і зображення та настроювати їх параметри; зберігати презентацію в різних форматах і відтворювати її як у середовищі програми розробки презентацій, так і за допомогою інших засобів.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Microsoft Power Point.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 1).
Питання контролю:
1. Які види комп'ютерних презентацій ви знаєте?
2. Які об'єкти можна використовувати в презентаціях, створених за допомогою програми Microsoft PowerPoint?
Порівняйте інтерфейс програми Microsoft PowerPoint з інтерфейсом текстового процесора Microsoft Word. У чому головна відмінність?
Використовуючи довідкову систему Microsoft PowerPoint, знайдіть інформацію про формати файлів для збереження презентацій.
У чому принципова різниця між головними елементами слайдових і потокових презентацій — «слайдом» і «кадром»?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Microsoft PowerPoint - це універсальний засіб, призначений для створення й оформлення презентацій, що покликані наочно представити роботу виконавця (або групи виконавців) увазі інших людей.
У звичайному значенні презентація (від англ. presentation — подання, вистава) — це виступ, доклад, захист проекту тощо. Кажучи узагальнено, демонстрація ідей, людей, виробів, матеріалів і послуг — це завжди презентація.
Комп'ютерні презентації — це електронні документи особливого роду. Вони відрізняються комплексним мультимедійним вмістом і особливими можливостями керування відтворенням (показом).
Загалом комп'ютерні презентації поділяють на два типи: слайдові і потокові.
Інтерфейс програми.
Рядок стану
Примітки до слайду
Режими перегляду слайдів
Структура презентації ї
Область задач
Рядок меню ї
Рядок заголовок ї
Слайдова презентація — це набір картинок-слайдів із певної теми, які зберігаються у файлі спеціального формату. На кожному слайді можна вміщувати довільну текстову, графічну, відеоінформацію, анімації, звук. Слайдова презентація надає можливість інтерактивної взаємодії користувача з презентацією, розширені можливості керування порядком показу слайдів (розгалужені презентації).
Потокова презентація — це вид подання мультимедійних даних, що зібрані й перекодовані в потоковий файл (фільм). Робота в групах
Інтеграція PowerPoint з Microsoft Office й іншими програмами
Хоча додаток PowerPoint має власні засоби для створення об'єктів різного типу (текст, таблиці, графіки та інші), завдяки тісній інтеграції з іншими компонентами пакета Microsoft Office виконавець має можливість застосовувати вже напрацьовані матеріали, у тому числі й створені іншими людьми. Наприклад, текст може бути підготовлений у текстовому процесорі Word, формули – у додатку Microsoft Equation, таблиці – у табличному процесорі Microsoft Excel, діаграми – у додатку Microsoft Graph, художні заголовки – у додатку Microsoft WordArt і так далі.
Основні можливості PowerPoint
Для підготовки повноцінної презентації необхідно чітко представляти можливості програмного продукту, за допомогою якого готуються допоміжні матеріали або розробляється закінчений документ. У сфері підготовки презентацій PowerPoint є одним з найбільш потужних додатків і забезпечує розробку наступних документів:
• допоміжні матеріали (як правило, кольорові) презентації, розраховані на роздруківку на прозорій плівці з метою їхньої демонстрації через оптичний проектор;
• допоміжні матеріали (як правило, кольорові) презентації, розраховані на роздруківку на 35-мм діапозитивній фотоплівці з метою їхньої демонстрації через оптичний слайд-проектор;
• допоміжні матеріали презентації, розраховані на відтворення через комп’ютерний проектор або на демонстраційній панелі (кольородіодній, плазменній, LCD);
• матеріали презентації для автономного показу на екрані комп'ютера або демонстраційної панелі;
• матеріали презентації для відтворення в мережному оточенні в режимі реального часу;
• матеріали презентації для публікації в мережному оточенні з наступним автономним переглядом користувачами;
• матеріали презентації для розсилання по електронній пошті з наступним автономним переглядом адресатами;
• матеріали презентації (як правило, чорно-білі) для роздруківки на папері (іменуються в PowerPoint видачами) з метою наступної роздачі зацікавленим особам.
Структура документів PowerPoint
Будь-який документ PowerPoint являє собою набір окремих, але взаємозалежних кадрів (сторінок, за аналогією із книгою), що називаються слайдами. Таких слайдів у презентації може бути як завгодно багато (у розумних межах). Кожний слайд у документі має власний унікальний номер, що привласнюється за замовчуванням залежно від його місця.
Послідовність слайдів (а отже і їхній зв’язок, і нумерація) у документі лінійна. Така лінійність автоматично підтримується PowerPoint незалежно від дій користувача. Тобто, видалення, вставка, переміщення, приховання або показ слайдів не порушують лінійної структури документа. Таким чином, в PowerPoint неможливо побудувати ієрархічну структуру документа або організувати між слайдами інші види зв’язку (наприклад, за допомогою логічних операцій), крім лінійної.
Процес створення презентації в Microsoft PowerPoint складається з таких дій:
вибір загального оформлення;
додавання нових слайдів;
вибір розмітки слайдів;
додавання об'єктів;
зміна оформлення слайдів у разі необхідності;
зміна колірної схеми;
застосування різноманітних шаблонів оформлення та додавання ефектів анімації тощо.
Об’єктами, розташованими на слайді, можуть бути:
• фон (обов’язковий елемент будь-якого слайда);
• текст;
• гіперпосилання (як особливий вид тексту);
• колонтитули (як особливий вид тексту);
• таблиці;
• графічні зображення;
• написи (як особливий вид графіки);
• діаграми (як особливий вид графіки);
• фільм (відеокліп);
• звук;
• значок (ярлик);
• особливим об’єктом виступає колірне оформлення різних об’єктів, що у сукупності представляє колірну схему слайда.
Презентацію також можна створити в наступних режимах:
н
ова
презентація.
Створені слайди мають мінімум елементів
оформлення;
із шаблону оформлення. Презентація створюється на основі наявного шаблону Microsoft PowerPoint, який містить основні елементи оформлення, шрифти та колірну схему. Крім стандартних шаблонів Microsoft PowerPoint, можна використовувати самостійно створені шаблони;
з Майстра автовмісту. Щоб застосувати шаблон оформлення, який містить запропонований текст та стиль оформлення слайдів, використовується Майстер автовмісту. Після створення презентації до неї вносяться необхідні зміни.
з існуючої презентації. Презентація створюється на основі вже наявної презентації з певним оформленням. Створюється копія наявної презентації, що дає змогу створити нову презентацію шляхом внесення змін до оформлення та вмісту вихідної презентації;
Гіперпосилання
Гіперпосилання призначене для зв'язку одного слайда з іншими, із веб-сторінкою або певним файлом. Гіперпосилання може бути прив'язане до будь-якого об'єкта, що є на слайді, і стає активним тільки після запуску презентації. У результаті наведення вказівника миші на нього набуває вигляду долоні з витягнутим пальцем. Під час натискання лівої клавіші миші на об'єкті з гіперпосиланням здійснюється перехід за вказаною адресою.
Кнопки дій
Кнопки дій дозволяють здійснювати керування презентацією, приєднувати файли та виконувати інші дії.
Зміст і послідовність виконання завдань.
Відкрити програму Power Point.Ознайомтесь з інтерфейсом програми.
Створити презентацію за допомогою шаблону Ідея.
Знайти кнопки включення режимів перегляду слайдів і навчитися перемикати режими.
Розмістити об'єкти на першому слайді згідно мал.1.
Навчитися вибирати й переміщувати об'єкти, змінювати їхні розміри.
Використовуючи Напис, розмістити на слайді заголовок «Будова персонального комп'ютера».
Мал 1. Вид першого слайда презентації
Додати другий слайд і розмістити на ньому інформацію згідно Мал. 2.
Мал. 2. Вид другого слайда презентації
Виділити той фрагмент уведеного тексту, що містить перерахування і зробити його маркірованим списком. Змінити колір маркеру, розмір маркеру, символ маркеру. Змінити відстань між текстом і маркером.
Перейти в режим структури. Навчитися користуватися панеллю інструментів Структура. Ознайомитисьз операціями Підвищити рівень, Понизити рівень, пересунути нагору, вниз.
Перейти у режим сторінок заміток. Змінити розмір зображення й положення слайду на сторінці заміток. Використовуйте зразок заміток для форматування сторінок заміток. Навчитися створювати роздатковий матеріал.
Внести дані в колонтитули слайда відповідно до зразка:
Внесіть дані в колонтитул сторінки заміток відповідно до зразка:
Створити слайди із розміткою Заголовок, текст і об'єкт відповідно до зразка:
Розфарбувати фон. Змінити його колір, градієнт, візерунок і текстуру. Змінитити колірну схему вашої презентації.
Виконати форматування заголовків і тексту слайдів: установити шрифт, розмір, колір, тінь.
Виконати перевірку орфографії в презентації.
Закінчити роботу над презентацією, зберегти створений файл як презентацію і демонстрацію під ім’ям ПР 6 в папці Мої документи\Група.
Роботу продемонструвати викладачу та скласти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Для завантаження програми Microsoft PowerPoint:
Пуск-Програми-Microsoft Office-Microsoft Office FrontPage
На панелі швидкого запуску значок програми
Створення презентації з використанням шаблону: Файл-Створити-на панелі Дизайн слайду вибрати команду З шаблону оформлення
Створення нових слайдів в презентації:
Вставка - Створити слайд
Кнопка
Режими перегляду презентацій
Режим перегляду |
Спосіб установки режиму перегляду |
Режим слайда (основний режим |
Меню Вид→Слайди Кнопка вибору режимів перегляду |
перегляду слайда при редагуванні) |
|
Режим структури (структура презентації нагадує конспект) |
Меню Вид→Структура Кнопка вибору режимів перегляду |
Режим сортувальника слайдів (відображає мініатюрні версії зображення слайдів, показуючи загальну структуру презентації) |
Меню Вид→Сортувальник слайдів Кнопка вибору режимів перегляду |
Режим сторінок заміток (підготовка заміток доповідача) |
Меню Вид→Сторінки заміток Кнопка вибору режимів перегляду |
Показ слайдів (слайди на весь екран) |
Меню Вид→Показ слайдів Кнопка вибору режимів перегляду |
Настроювання параметрів переглядуPower Point |
Меню Сервіс→Параметри→вкладка Вид |
Для сторення роздаткового матеріалу: Вид-Зразок-Зразок видач.
Для створення колонтитул використовуйте команду : Вид.
Підготовка показу слайдів
Дія |
Способи виконання |
Створення приміток |
Меню Вставка→Примітка |
Сховати примітки |
Меню Вид→Примітки |
Створення керуючих кнопок |
Меню Показ слайдів→Керуючі кнопки |
Створення заміток доповідача |
Меню Вид→Замітки доповідача |
Використання графіки й об'єктів
Дія |
Способи виконання |
Вибір розмітки слайдів
|
Меню Формат→Розмітка слайда Кнопка Розмітка слайда панелі інструментів Стандартна Меню Формат→Застосувати оформлення |
Застосування оформлення слайдів |
Кнопка Застосувати оформлення панелі інструментів Стандартна |
Створення напису |
Меню Формат→Напис |
Виконання непомилкових малюнків |
За допомогою панелі інструментів Малювання |
Вставка малюнків з файлу |
Меню Вставка→Малюнок→З файлу |
Вставка малюнків, фотографій, звуків, відеороликів з колекції Clip Gallery |
Меню Вставка→Малюнок→Картинки Меню Вставка→Об'єкт→Microsoft Clip Gallery
|
Вставка автофігур |
Меню Вставка→Малюнок→Автофігури |
Вставка фігурного тексту |
Меню Вставка→Малюнок→Об'єкт WordArt |
Вставка діаграми |
Меню Вставка→Діаграми |
Демонстрація презентації
Дія |
Способи виконання |
Параметри демонстрації слайдів |
Меню Правка→Настроювання презентації |
Запуск демонстрації
|
Меню Показ слайдів→Показ |
Кнопка Показ слайдів у горизонтальної |
|
лінійці прокручування |
|
Приховання слайда |
Меню Показ слайдів→Сховати слайд |
Запис дикторського тексту |
Меню Показ слайдів→Звукозапис |
Настроювання часу демонстрації |
Меню Показ слайдів→Настроювання часу |
Використання екранного пера для |
|
написів під час демонстрації |
Контекстне меню→команда Перо |
Друк презентації
Дія |
Способи виконання |
Друк документа |
Кнопка Друк панелі інструментів Стандартна |
|
Меню Файл→Друк |
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [15] c. 210-221, [6] c. 99-110. [4] c. 223-230
Тестові питання для самоконтролю.
1. Для чого призначена програма Microsoft PowerPoint?
Для розроблення бази даних.
Для створення електронних таблиць.
Для розроблення веб-сторінок.
Для створення електронних презентацій.
2. Сучасна інформаційна технологія, що забезпечує об'єднання графічних зображень, відео, звуку та інших спеціальних ефектів за допомогою комп'ютерних засобів, називається:
мультфільм
мультимедіа
фільм
гіпермедіа
3. Обов'язковим параметром під час збереження презентації є тип файла. Яке розширення матиме презентація, яка завжди відкриватиметься в режимі показу слайдів?
*.xls
*.bmp
*.pps
*.doc
4. Якими шляхами не можна скористатися при створенні нової презентації?
Виконати команду верхнього меню Сервис/Параметры.
Створити з існуючої презентації.
Створити за допомогою шаблона оформлення.
Створити за допомогою майстра автозмісту.
5. Що таке розмітка слайда?
Розмітка задає розміщення об'єктів на слайді презентації.
Розмітка здійснюється за допомогою вертикальної і горизонтальної лінійок.
Розмітка здійснюється за допомогою команди контекстного меню слайда Сетка и направляющие...
Розмітка здійснюється за допомогою команди верхнього меню Сервис/Настройка.
6. Розмітка слайдів може бути таких видів:
Макеты текста.
Макеты видео.
Макеты аудио.
Макеты мультимедиа.
7. Що таке шаблони оформлення?
Шаблон оформлення задає фон слайдів презентації, його можна вибрати в ділянці завдань після використання команди контекстного меню слайда Оформление слайда.
Шаблон оформлення задає фон слайдів презентації, його можна вибрати в ділянці завдань після використання команди Cервис/Настройка.
Шаблон оформлення задає порядок анімації об'єктів слайда презентації, його можна вибрати в ділянці завдань після використання команди контекстного меню слайда Оформление слайда.
Шаблон оформлення задає порядок анімації об'єктів слайда презентації, його можна вибрати в ділянці завдань після використання команди Формат/Оформление слайда.
8. Чи можна для слайдів презентації застосовувати різні шаблони оформлення?
Так.
Ні.
Так, але не бажано.
Бажано.
9. В яких режимах не може відображатися презентація PowerPoint:
Нормальный.
Сортировщик слайдов.
Показ слайдов.
Режим, разметки.
10. Презентації, в яких користувач може самостійно обирати послідовність перегляду слайдів, мають розгалужену структуру. За допомогою яких елементів можна це реалізувати?
ефектів анімації
гіперпосилань
малюнків
списків
Практична робота № 7.
Тема: Анімація в слайдових презентаціях..
Мета: набути навички вставки анімаційних і звукових ефектів в презентацію, створення кнопок, гіперпосилань, керувати показом презентації.
Після виконання роботи студент повинен
знати: спосіб застосування ефектів анімації до процесу змінення слайдів та об’єктів на слайдах;
вміти: додавати до об’єктів на слайдах анімаційні ефекти, керувати рухом об’єктів на слайдах; настроювати анімаційні ефекти змінення слайдів; додавати до презентації гіперпосилання та кнопки дій й використовувати їх для керування показом презентації; настроювати часові параметри показу презентації; зберігати презентацію в різних форматах і відтворювати її як у середовищі програми розробки презентацій, так і за допомогою інших засобів.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Microsoft Power Point.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 2).
Питання контролю:
Які є ефекти анімації?
Як вставити дикторський текст у слайд?
Як змінити слайди на екрані під час показу?
Як вставити діаграму у слайд?
Для чого призначена кнопка керування показом і де вона є?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Анімація. Анімація, по термінології, прийнятій в PowerPoint, є особливим видом демонстрації об’єктів і містить послідовність появи об’єкта в кадрі при демонстрації слайда. Анімація відноситься до властивостей об’єкта, специфічних для PowerPoint, і відтворюється вбудованими засобами. Настроювання параметрів анімації виконується засобами діалогового вікна Настройка анимации, що відкривають пунктом Настройка анимации контекстного меню об’єкта.
Дія. Об’єктам PowerPoint може бути привласнена особлива властивість, що називається дією. Вона визначає, що саме відбувається при клацанні мишею або при наведенні покажчика на даний об’єкт. Параметри цієї властивості встановлюються в діалоговому вікні Настройка действия (Показ слайдов, Настройка действия).
Властивості слайдів і властивості презентації. Кожний слайд презентації має набір властивостей, до яких відносяться параметри сторінки (тобто розмір і орієнтація слайда) і ефекти при зміні слайдів.
Документ цілком (тобто презентація) має свій набір властивостей, що визначає параметри його демонстрації (публікації) або правила спільної роботи над змістом.
Зміст і послідовність виконання завдань.
Завантажити презентацію ПР 6.ppt , яка зберігається в папці Мої документи\Група.
Для кожного пункту й об'єкта встановити порядок його появи на слайді.
Змінити порядок і час показу анімаційних елементів.
Автоматизувати показ так, щоб не користуватися мишею. Переглянути готову анімацію.
Встановити вручну інтервали показу слайдів таким чином, щоб інформація на слайдах під час перегляду добре сприймалася. Виконати швидке збереження презентації.
Вставити на першому слайді Звук з файлу, який буде автоматично відтворюватися при перегляді презентації.
Створити нові слайди відповідно до зразка:
8. На другому слайді із заголовком «Компоненти ПК» для кожного з перерахоних пунктів встановити гіперпосилання на відповідний слайд.
9. Включити в презентацію кнопки дії (Мал. 3) на кожному слайді з компонентами ПК, описавши порядок їхнього використання в ході показу презентації – перехід до другого слайда, а також на перший слайд для переходу до другого слайда.
Виключити можливість переходу зі слайда на слайд іншими способами.
На кожний з малюнків установити ітерактивну дію: при клацанні лівою клавішею миші відкривається малюнок на весь екран.
Зберегти презентацію і демонстрацію.
Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Конструювання презентацій
Дія |
Способи виконання |
Вибір переходу слайдів |
Меню Показ слайдів→Перехід слайда |
Застосування ефектів анімації |
Меню Показ слайдів→Убудована анімація Кнопка Ефекти анімації панелі інструментів |
до об'єктів слайда |
|
|
Форматування |
Додавання спеціальних ефектів анімації до об'єктів слайда
|
Меню Показ слайдів→Настроювання анімації Кнопка Ефекти анімації панелі інструментів Форматування |
Перегляд ефектів анімації в маленькому вікні |
Меню Показ слайдів→Перегляд анімації
|
Додавання відеоролика з колекції |
Меню Вставка→Кіно й звук→Кіно з колекції |
|
|
Додавання відеоролика з файлу |
Меню Вставка→Кіно й звук→Кіно з файлу |
Додавання звукового |
Меню Вставка→Кіно й звук→Звук з колекції |
супроводу з колекції |
|
Додавання звукового |
Меню Вставка→Кіно й звук→Звук з файлу |
супроводу з файлу |
|
Додавання звукового супроводу з компакт-диску |
Меню Вставка→Кіно й звук→Звук з компакт-диску |
Запис звукового супроводу |
Меню Вставка→Кіно й звук→Записати звук |
с мікрофона |
|
С
творення
гіперпосилання:
Вставка-Гіперпосилання
Для створення кнопки дії: Показ слайдів - Керуючі кнопки-вибрати необхідну
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [15] c. 222-226, [6] c. 111-116
Тестові питання для самоконтролю.
1. Для наочності сприйняття інформації в презентації використовують об'єкти (малюнки, діаграми тощо). За допомогою якого пункту меню можна вставити об'єкт на слайд?
Файл
Вид
Вставка
Правка
2. Що називають анімацією?
Додавання до тексту чи об'єкта презентації спеціального відеоефекту.
Додавання до тексту чи об'єкта презентації спеціального звукового ефекту.
Додавання до тексту чи об'єкта презентації спеціального відео- чи звукового ефекту.
Додавання до тексту чи об'єкта презентації спеціальної мультиплікації.
3. Для встановлення анімаційних ефектів потрібно:
Скористатися командою меню Формат/Оформление слайда.
Скористатися командою меню Формат/Эффекты анимации.
Скористатися командою меню Вставка/Эффекты анимации.
Скористатися командою Эффекты анимации контекстного меню слайда.
4. При настроюванні зміни слайдів презентації можна задавати такі параметри:
Відеоефекти зміни слайдів.
Швидкість зміни слайдів.
Звукові ефекти зміни слайдів.
Усе, перераховане вище.
5. Для запускання демонстрації презентації потрібно:
Скористатися командою меню Показ слайдов/Начать показ.
Скористатися командою меню Показ слайдов/Начать демонстрацию.
Скористатися командою меню Показ слайдов/Демонстрировать.
Скористатися функціональною клавішею F2.
6 Який формат не є форматом презентації програми Microsoft PowerPoint?
Веб-страница (*.htm).
Презентация (*.ppt).
Шаблон презентации (*.pot).
Текст презентации (*.txt).
7. Що таке роздавальний матеріал PowerPoint?
Це короткий зміст презентації по кілька слайдів на сторінці.
Це замітки до слайдів зі зменшеними копіями слайдів.
Це текст, що міститься на слайдах презентації.
Це текст, що міститься на діаграмах презентації.
8. Як установити кольорову схему слайдів презентації?
Скористатися зображенням панелі завдань Дизайн слайда –Цветовые схемы.
Скористатися командою меню Формат/ Цветовые схемы.
Скористатися командою меню Формат/Эффекты анимации.
Скористатися командою меню Вставка/Цветовые схемы.
9. Як сховати слайд презентації?
Скористатися командою Показ слайдов/Скрыть слайд.
Скористатися командою Правка/Вырезать.
Скористатися командою контекстного меню Скрыть слайд у
режимі перегляду.
Скористатися командою верхнього меню Сервис/Настройка.
10. Як змінити порядок анімації об'єктів слайда?
Скористатися командою Правка/Сменить анимацию.
Скористатися командою Справка/Сменить ориентацию.
Скористатися кнопками Порядок ділянки завдань Настройка анимации.
Скористатися кнопками Автоподбор ділянки завдань Настройка
Практична робота № 8.
Тема: Створення інформаційного бюлетеня і буклету.
Мета роботи: ознайомитися з редактором публікацій Microsoft Office Publisher; набути практичних навичок створення, редагування і форматуванні публікацій.
Після виконання роботи студент повинен
знати: поняття комп’ютерної публікації; поняття шаблону публікації та її структури; особливості роботи з графічними об’єктами під час створення публікацій.
вміти: створювати публікацію на основі шаблону; виконувати основні операції над об’єктами в середовищі підготовки комп’ютерних публікацій; створювати зв’язки між об’єктами публікації; зберігати публікації на зовнішніх носіях даних;
роздруковувати публікації.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Microsoft Office Publisher.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 1).
Питання контролю:
Яке призначення програми MS Publisher?
Які є заготовки публікацій для друку?
Що таке буклет?
Які можливості має Microsoft Publisher для створення та модифікації параметрів буклету?
Назвіть найбільш типові приклади невдалих розривів, що виникають у публікаціях та як їх ліквідувати.
Короткі відомості з теоретичної частини.
Видавнича система MS Publisher призначена для підготовки поліграфічних продуктів (публікацій, брошур, рекламних листівок, каталогів, книг).
Після завантаження програми відкриється її вікно, інтерфейс якого має багато спільних елементів з рештою програм Microsoft Office.
У вікні програми ліворуч знаходиться Область завдань у вигляді окремої панелі (містить команди, що часто використовуються. Її розташування та невеликі розміри дають змогу застосовувати ці команди, не припиняючи роботу над файлами).
Тут обирають варіант публікації:
Публікація для друку (Публикации для печати) містить шаблони основних видів публікації використовується для швидкого створення макету публікації;
Веб-вузли та електронна пошта (Веб-вузлы и электронная почта) призначена для створення веб-сайту чи веб-публікацій, які планується відправити як повідомлення електронною поштою;
Набори макетів (Набори макетов) містить впорядковані за кольоровим рішенням макети публікацій;
Пусті публікації (Пустые публикации) використовується для створення власного макету публікації.
Створення публікації на основі шаблону
Обрати в Області завдань пункт Публікації для друку - відкриється перелік категорій (Швидкі публікації, Бланки, Буклети, Бюлетні тощо) -у вікні перегляду (відкриється в центральній частині) клацанням обрати потрібний макет публікації - в Області завдань встановити параметри обраного макету (здійснити його форматування) - замінити текстові фрагменти та графічні об’єкти на свої.
Форматування публікації полягає у виборі макету, колірної схеми та шрифтової схеми.
Вибір колірної схеми: у Області завдань вибрати пункт Колірні схеми (Цветовые схемы), обрати назву схеми (Альпійська, Водопад, Гори тощо) і клацнувши по, ній застосувати її.
Вибір шрифтової схеми (набору шрифтів, призначеного для оформлення публікацій): у Області завдань вибрати пункт Шрифтові схеми (Шрифтовые схемы), обрати назву схеми (Архівна, Базова тощо) і клацнувши по ній, застосувати її.
Введення тексту
На відміну від MS Word публікація складається лише з об’єктів. Об’єкти розташовують на сторінці у певних місцях. Головним об’єктом є текстовий блок (напис). На сторінці може бути декілька текстових блоків. Якщо створено публікацію на основі шаблону, то вона вже містить текстові блоки, готові для введення даних. Достатньо клацнути в блоці, видалити введений там текст і ввести свій.
Зміст і послідовність виконання завдань.
Відкрити Microsoft Office Publisher і ознайомитись з інтерфейсом програми.
Зберегти публікацію з ім’ям ПР 7 в папці Мої документи\Група.
Створити буклет для серії «Птахи занесені до Червоної книги України», в якому повідомлятиметься про зникаючий вид птахів (використовуйте матеріали сайту http://mail.menr.gov.ua/publ/redbook ).
Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
1. Запустити Publisher. В області задач Нова публікація виберіть в групі Почати з макету пункт Публікація для друку, потім пункт Буклети.
2. В Галереї попереднього перегляду справа виберіть потрібний макет.
3. В області задач Параметри : Буклет в групі Розмір сторінки виберіть 3-панельний.
4. Якщо публікацію необхідно відправити поштою, клацніть Включити в групі Адресу замовника. У відповідній секції публікації з'являться текстові поля для зворотної адреси. В нашій публікації адреса замовника відсутня.
5. Якщо в публікацію необхідно додати форму, виберіть один з трьох варіантів Бланк для відповіді, Бланк замовлення або Бланк підписки в групі Форма. В нашій публікації форма відсутня.
6. Заповніть поле Девіз організації: «...Заради тварин, заради людей!» Виділіть текст, який змінюватимете в текстовій рамці і введіть необхідний текст.
7. Текстове поле назва організації оформіть таким чином: Роботу виконав(ла): П.І.Б., школа.
8. Заповніть текстове поле адреси.
9. Ліву колонку оформіть як посилання на Інтернет-джерела.
10. Вставте зображення обраного птаха. Клацніть правою кнопкою миші стандартну картинку, виберіть послідовно пункт Змінити малюнок і тип малюнка, який необхідно використовувати в публікації.
Примітка. Якщо ви клацнули картинку правою кнопкою миші, а в контекстному меню відсутній пункт Змінити малюнок, клацніть картинку один раз. Навколо картинки з'являться сірі маркери. Знову клацніть картинку правою кнопкою миші і виберіть пункт Змінити малюнок.
11. Якщо потрібно змінити колірну схему публікації, щоб вона більше відповідала фірмовому стилю вашої організації, перейдіть з області завдань Параметри: Буклет в область завдань Колірні схеми, клацнувши відповідне посилання. Щоб застосувати ту або іншу колірну схему, клацніть відповідну схему в групі Застосувати колірну схему. Щоб створити нову колірну схему, в точності повторюючи фірмову колірну палітру, яка використовується в публікаціях вашої організації, клацніть посилання Призначена для користувача колірна схема.
12. Якщо потрібно змінити шрифтову схему публікації, щоб вона більше відповідала фірмовому стилю вашої організації, перейти в область завдань Шрифтові схеми можна з області завдань Параметри: Буклет, клацнувши відповідне посилання. Щоб застосувати ту або іншу шрифтову схему, клацніть відповідну схему в групі Застосувати шрифтову схему.
13. Зворотну сторону буклету заповніть інформацією з ілюстраціями.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи
Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [6] c. 121-129
Тестові питання для самоконтролю.
1. Що таке Microsoft Office Publisher?
додаток Windows призначений для створення, перегляду , модифікації і друку текстових документів.
це настільна видавнича система й засіб підготовки маркетингових матеріалів, покликаний допомогти вам у створенні безпосередньо на робочому місці ефективних комунікаційних матеріалів зі складними макетами сторінок - брошур, таблиць, буклетів - і маркетингових матеріалів для друку, Інтернету та електронної пошти.
програма призначена для створення і обробки електронних таблиць.
додаток Windows призначений для створення, перегляду , модифікації і друку електронних документів
2. Як запустити програму Microsoft Office Publisher?
Пуск-Програми - Microsoft Office Publisher.
Пуск -Програми-Microsoft Office - Microsoft Office Publisher.
Мій комп’ютер - C:\Program Files\Microsoft Office Publishеr..
Пуск-Microsoft Office Publisher.
3. Публікація для друку…
містить шаблони основних видів публікації використовується для швидкого створення макету публікації.
призначена для створення веб-сайту чи веб-публікацій, які планується відправити як повідомлення електронною поштою.
містить впорядковані за кольоровим рішенням макети публікацій.
використовується для створення власного макету публікації.
4. Як створити буклет?
Файл – Створити - Буклет
Файл – Створити - вибрати макет Публікації для друку - Основні набори.
Файл – Створити - вибрати макет Публікації для друку - Основні набори-Особисті бланки
Файл – Створити - вибрати макет Публікації для друку - Буклет
5. Як вставити сторінку в публікацію?
Вставка-Номера сторінок.
Файл – Створити - Нова сторінка.
В
ставка
- Сторінка.Кнопка
6. Як створити новий стиль?
Файл - Створити стилі форматування.
Формат - Стилі і форматування - Створити Новий стиль.
Створити - Стилі і форматування - Створити Новий стиль.
Формат - Стилі форматування - Створити Новий стиль.
7. Що таке кольорова схема?
це один з елементів керування кольорами публікації.
набір гармонічно підібраних кольорів, які можна застосовувати до тексту та об’єктів.
сукупність значень параметрів форматування абзацу.
контейнер для тексту та графіки, розміщення і розміри якого можна змінювати
8. Як вставити малюнок в публікацію?
Вставка - Малюнок.
Вставка - З файлу малюнок.
Вставка - Малюнок - З файлу.
Вставка - Об’єкт.
9. Як змінити колірну схему публікації?
Вид - Колірні схеми.
Перейти в область завдань Параметри: Буклет і вибрати Колірні схеми.
Формат - Макети публікацій - Колірні схеми.
Перейти в область завдань Параметри: Буклет і вибрати Застосувати колірну схему.
10. Як змінити шрифтову схему публікації?
Формат - Макети публікацій – Шрифтові схеми.
Вид – Шрифтові схеми.
Перейти в область завдань Параметри: Буклет і вибрати Шрифтові схеми.
Перейти в область завдань Параметри: Буклет і вибрати Застосувати шрифтову схему.
Практична робота № 8.
Тема: Електронне листування за допомогою поштового клієнта.
Мета роботи: ознайомитися з редактором публікацій Microsoft Office Publisher; набути практичних навичок створення, редагування і форматуванні публікацій.
Після виконання роботи студент повинен
знати: принципи функціонування послуги електронної пошти; послідовність дій під час листування за допомогою поштового клієнта та веб-інтерфейсу; елементи адреси електронної пошти;
вміти: запускати поштовий клієнт та завершувати роботу з ним; настроювати параметри середовища поштового клієнта; використовувати довідкову систему поштового клієнта; створювати та видаляти обліковий запис електронної пошти в поштовому клієнті; реєструвати поштову скриньку на сервері електронної пошти через веб-інтерфейс; змінювати та поновлювати пароль поштової скриньки, якщо його забуто; керувати електронними повідомленнями: складати, надсилати, отримувати, видаляти й роздруковувати повідомлення, вказувати тему повідомлення, перевіряти його правопис, надсилати повідомлення з зазначенням терміновості, відповідати на повідомлення й перенаправляти їх; керувати вмістом папок поштової скриньки: переміщуватися папками, переміщувати повідомлення з однієї папки до іншої, відновлювати видалені повідомлення, очищувати поштову скриньку; копіювати й переміщувати текст як в межах повідомлення, так і з повідомлення до зовнішнього джерела і навпаки; вкладати файли у повідомлення, видаляти вкладені файли, а також зберігати файли з отриманих повідомлень на комп’ютері; створювати, редагувати й видаляти записи в адресній книзі; оновлювати адресну книгу після отримання повідомлення; створювати й використовувати списки розсилки.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, Windows ХР, Microsoft Internet Explorer, The Bat!.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 2).
Питання контролю:
Для чого призначена програма The Bat!?
Які кодування листів вам відомі?
Що таке обліковий запис?
Яким способом можна запустити програму The Bat!?
Які способи створення листа ви знаєте?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Електронна пошта (e-mail) - це сукупність засобів, призначених для обміну інформаційними даними між користувачами комп'ютерної мережі. Вона є другою за популярністю (після Вебу) та найстарішою службою Інтернету.
Щоб можна було користуватися цією службою, ви маєте створити на поштовому сервері скриньку з певною адресою. На електронну адресу вам будуть надходити повідомлення від інших користувачів.
Одержати поштову скриньку та електронну адресу можна, звернувшись до спеціального поштового веб-сервера. Для цього потрібно зареєструватися на ньому та ввести особисті дані. Як правило, користування такими поштовими веб-серверами є безкоштовним, їхні адреси можна знайти у довіднику. Щоб здійснювати електронне листування за допомогою поштової скриньки, користувачеві слід мати на комп'ютері лише браузер і не потрібно встановлювати спеціальне програмне забезпечення.
Поштову скриньку також можна отримати на поштовому сервері провайдера, який надає послуги користування Інтернетом. Для того щоб можна було працювати з такою скринькою, користувач має встановити на свій комп'ютер спеціальну програму — поштовий клієнт.
Електронною поштою можна відправляти листи, що містять не тільки текст, а й малюнки, аудіо - та відеофайли. Щоб надіслати будь-якому користувачу повідомлен¬ня, потрібно знати адресу його електронної пошти. Якщо лист відправлено за неіснуючою адресою, він повернеться до автора з відповідним повідомленням.
Адреса електронної пошти складається з двох частин, розділених символом @ (користувачі часто називають цей символ собакою), наприклад ivanov@mail.ru. Перша частина адреси — це унікальне (яке не повторюється) ім'я користувача, а друга — ім'я сервера, на якому розташована поштова скринька цього користувача.
Етика електронного листування
Листуючись, слід дотримуватися певних правил електронного етикету. Вони складаються як із правил, успадкованих від традиційної пошти, так і з характерних лише для електронної.
■ Завжди вказуйте тему листа. Вона має якомога точніше відображати його зміст.
■ У самому листі намагайтеся дотримуватися теми. Пам'ятайте, що більшості людей щодня надходять десятки листів, тому викладайте свої думки стисло та зрозуміло.
■ Перевіряйте правопис — листи з помилками сприймаються як прояв неповаги та недбалості.
■ Не робіть повідомлення занадто довгими та уникайте великих абзаців. Абзаци рекомендується відокремлювати один від одного за допомогою вільного рядка.
■ Не відправляйте листи з вкладеннями великого обсягу, не домовившись заздалегідь про це з одержувачем.
■ У відповідь включайте фрагменти тексту листа, на який відповідаєте. Але цитувати слід лише фрази, що безпосередньо стосуються вашої відповіді.
■ Використовуйте підпис, в якому вказується ваше ім 'я та адреса електронної пошти.
■ Завжди будьте ввічливими.
■ Користуйтесь у повідомленнях смайликами — схематичними позначеннями емоцій
Зміст і послідовність виконання завдань.
Ввімкнути ПК.
2. Робота в The Bat!. |
2. Робота в Microsoft Internet Explorer. |
|
шліть відповіді.
|
3. Продемонструйте викладачу надіслані та отримані листи й адресну книгу, складіть звіт
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Відкрийте програму The Bat! (Пуск - Програми -The Bat!)
Виберіть "Нова поштова скринька" на вкладці "Ящик"
В
кажіть
ім'я папки, в якій будуть розміщені
повідомлення UkrNet та Натиснути кнопку
"Далі":
Введіть своє ім'я та адрес@ukr.net:
Для доступу до сервера використовувати протокол - POP3;
Вкажіть у полі "Користувач" свою поштову адресу.
Після чого "Далее >" та "Готово".
Правила написання електронних листів.
В залежності від системи, яка використовується як почтова програма, прийоми роботи з ними різні. Але правила написання листів (мережений етикет) залишаються незмінні.
В полі Кому ми повинні вписати E-mail адресата. Наведемо приклад E-mail: Polschool19@ukr.net
В полі Копія можна написати E-mail того (тих), кому ще потрібно відправити саме цей лист. В цьому випадку поштовий робот автоматично розішле цей лист всім вказаним адресатам.
В полі Тема потрібно вказати тему листа (можна цього не робити, але це є правилом гарного тону).
В великому полі внизу листа починаємо писати сам його текст.
Лист прийнято починати вітанням. Якщо ви відповідаєте на написаний лист, то
83 ог‘я адресата з‘явиться після вітання автоматично.Закінчувати лист прийнято іменем користувача, хто послав цього листа. Більшість поштових програм автоматично добавляють слова прощання користувача.
Якщо ви відповідаєте на лист, то бажано цитувати свого кореспондента. Цитування виконується автоматично. Всі цитовані рядки виділяються на початку знаком “>” і жирним шрифтом.
Нецензурні слова прийнято заміняти символами !»№;%:?*()@#$%^&* із верхнього регістра першого ряду клавіатури.
В кінці листа можна дописати ще кілька фраз, якщо вони не стосуються теми самого листа. Ці фрази пишуть після символів “P.S.”.
Правила створення поштової скриньки на безкоштовному поштовому сервері.
В Internet існують
сервери, які дозволяють відкривати на
них безкоштовні власні поштові скриньки.
Це дуже зручно для людей, які не мають
домовленості з провайдером. Для
користувача будь-якої поштової скриньки
перш за все потрібно запам‘ятати 2
речі: логін та пароль. Логін
– це
Розглянемо реєстрацію на безкоштовному поштовому сервері. Для прикладу візьмемо сервер www.ukr.net.
Загрузивши цю сторінку, ми бачимо розділ входу на сервер. З нього потрібно вибрати посилання “Новый пользователь”. Після цього на екрані відкривається вікно із умовами користування поштовою скринькою. Якщо умови підходять, то потрібно натиснути кнопку “Я принимаю условия”. Після цього на екрані з‘явиться анкета, яку потрібно заповнити. Заповнювати анкету потрібно латинськими літерами у вигляді транслітерації. Наприклад слово “привeт “ можна записати так: “privet”. А далі треба лише виконувати вимоги заповнення анкети, які у ній вказані.
Наведемо деякі правила заповнення анкети:
Логін. Логін можна утворити із власного імені та прізвища. Наприклад, Олександр Мережко – логін olmer, або в вигляді логіна можна вказати назву власної установи. Наприклад газета “Подільська агро біржа” має логін agrobirja.
Пароль. Пароль це має бути слово або набір символів, які буде легко запам‘ятати. Не лишнім буде також записати пароль і логін на папірець. При цьому потрібно бути уважним з великими та малими літерами, розкладками клавіатури.
Далі потрібно заповнити всі поля, позначені знаком #.
Після заповнення всіх необхідних полів потрібно натиснути кнопку з надписом “Регистрация”.
Проблеми, що можуть виникнути в процесі реєстрації:
Неправильний пароль. Це означає, що ви ввели в 2 поля (перше і повторне) різні паролі. Для Правка помилки потрібно акуратно ввести пароль в перше і продублювати його у другому полі під назвою “пароль”.
Такий логін уже існує. Це означає, що хтось до вас ще зареєструвався під цим
84 огіком. В цьому випадку потрібно ввести новий логін або вибрати його із запропонованого списка, після чого ввести 2 рази пароль і повторно зареєструватись.
Сигналом успішної реєстрації поштової скриньки є відповідне повідомлення на екрані.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи
Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [7] c.316-318. [5] c.14-79
Тестові питання для самоконтролю.
1. Які служби Інтернету забезпечують миттєве передавання інформації?
FTP.
ICQ.
E-mail.
Usenet.
2. Який протокол Інтернету відповідає управляє пересиланням даних?
NNTP.
IP.
TCP.
FTP.
3. Які з цих протоколів використовує служба електронної пошти?
SMTP та IMAP.
NNTP та НТТР.
PPP та ІР.
SIP та FTP.
4. Який з даних записів є адресою електронної пошти:
polut@rnd.runnet.ru
www.rnd.runnet.ru
Epson.com
Ntv.ru
5. Що є ім’ям сервера, де розміщена поштова скринька з адресою Sv-Ks@mail.ru?
@
.ru
Sv-Ks
mail.ru
6. Даний E-mail: Moscow@info.peterburg.ru. Символи Moscow це: ...
Місто призначення
Ім'я провайдеру
Поштовий протокол
Ім'я власника
7. Пароль поштової скриньки використовується для?
Захисту інформації
Відмінності від інших поштових скриньок
Щоб чужі люди не змогли надіслати вам повідомлення
Немає вірної відповіді
8. Спілкування групи людей по об'єднуючій їхній темі називається -
домен
передача даних
електронна пошта
телеконференція
9. Стандарт, що визначає форми подання й способи пересилання повідомлень, процедури їхньої інтерпретації, правила спільної роботи різного встаткування.
алгоритм
ДЕРЖСТАНДАРТ
протокол
сервер
10. Клієнт програма електронної пошти дозволяє
Підготовляти, редагувати і переглядати листи
Робити настроювання підключення до поштового сервера і відправляти електронну пошту
Всі варіанти помилкові
Всі варіанти правильні
Практична робота № 9.
Тема: Робота з навчальними програмами.
Мета роботи: набути і закріпити навички роботи з ІПС та навчальними програмами.
Після виконання роботи студент повинен
знати: інтерфейс і принципи роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або іншими програмними засобами навчання профільного предмета; технологію перекладу текстів за допомогою електронних словників і програм-перекладачів;
вміти: застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету; використовувати веб-енциклопедії для здобуття необхідної навчальної інформації; перекладати тексти з іноземної мови за допомогою електронних словників і програм-перекладачів; використовувати інформацію з форумів перекладачів для поліпшення якості перекладу термінів і текстів; навчатися іноземної мови за допомогою інтерактивних або мультимедійних курсів.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, Windows ХР, ППЗ з реєстру МОН України, Lingvo, Prompt, Плай, Рута, інструкційна карта.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 1).
.
Питання контролю:
Як ви думаєте, що таке ІПС?
Як ви думаєте, чому потрібні навчальні програми?
Як ви думаєте, де і як використовуються навчальні програми?
Які існують веб-ресурси для дистанційного навчання? Наведіть приклади.
Як можна використовувати веб-енциклопедії для навчання?
Чим відрізняються електронні словники від програм-перекладачів?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Веб-енциклопедії — енциклопедії, матеріали яких у різних форматах зберігаються за конкретними URL адресами в Інтернеті
Приклади веб-енциклопедій:
1. http://uk.wikipedia.org/
2. http://www.megakm.ru/
3. http://iplants.ru/encikl.php
4. http://ru.wiktionary.org/wiki
5. http://www.krugosvet.ru/
У процесі роботи, навчання чи отримання потрібних відомостей з Інтернету все частіше виникає потреба опрацювання текстів іноземною мовою. До недавнього часу проблему перекладу практично неможливо було вирішити без втручання людини-перекладача. Сучасний же ринок програмного забезпечення пропонує для автоматизації перекладу різні програми-словники та перекладачі. Серед таких програм найбільш популярними є електронний словник ABBYY Lingvo, в якому, крім безпосереднього перекладу потрібного слова, пропонується переглянути приклади його вживання, та багатофункціональний програмний комплекс електронного перекладу Prompt XT, за домомогою якого можна опрацьовувати текстові документи, збережені у різних форматах, зокрема PDF.
Якщо потреба у перекладі виникає доволі рідко, то купувати та встановлювати на свій комп’ютер спеціальне ліцензійне програмне забезпечення недоцільно. У таких випадках можна використовувати безкоштовні онлайнові словники та служби перекладу текстів.
Зміст і послідовність виконання завдань.
Створити список корисних посилань на підтримку навчання шкільних предметів.
2. Знайти та порівняти означення терміна енциклопедія, отримані з різних енциклопедій.
Порівняти особливості онлайн-перекладу за допомогою електронних словників та программ-перекладачів.
Ознайомитися з електронними засобами навчання
Завантажити Бібліотеку електронних наочностей Біологія 6–11 кл . Знайдіть і розгляньте тему «Робота з мікроскопом на великому збільшенні». Зробити висновки, чи одного типу об’єкти містить цей програмний засіб.
Завантажити Електронний атлас «Економічна і соціальна географія світу». Розглянути Зміст- назву розділу Населення світу- підрозділ Тривалість життя і Склад населення за ста’ттю.
Ознайомитися з програмою Планета Земля.
Ознайомитися з онлайн-словником Лінгво та засобом Перекладач пошукової сиcтеми Google .
Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
1. Для створення корисних посилань:
За допомогою пошукової системи знайдіть в Інтернеті сайт ВікіОсвіта і відкрийте головну сторінку ВікіОсвіти
Перейдіть за посиланням Каталог освітніх ресурсів і переглянути запропоновані ресурси на підтримку навчання шкільних предметів та складіть таблицю власних корисних посилань.
Переглянути умови навчання сервісів Веб 2.0. Перейдіть за посиланням Веб 2.0 (1) та переглянути відомості про Карти знань. Визначте способи застосування Карт знань для поглиблення чи систематизації знань з навчальних предметів.
2. Для порівняння означеннь терміна енциклопедія, отриманих з різних енциклопедій.
За допомогою пошукової системи знайдіть сайт Великої Радянської Енциклопедії та відкрийте його (http://bse.sci-lib.com/ ).
За допомогою запропонованої навігації знайдіть означення терміна енциклопедія та Зберегти URL_адресу знайденої сторінки у папці Обране\Навчання на вашому комп’ютері.
Проаналізуйте вигляд екрана, поданого на малюнку, та перекладіть за допомогою засобу пошукової системи Google_перекладач/Переклад текстів, веб-сторінок і документів матеріал сторінок Великої Радянської Енциклопедії українською мовою. Для цього достатньо до відповідного вікна засобу Перекладач ввести URL_адресу сторінки та обрати мову оригіналу та мову перекладу.
Знайдіть на цьому сайті словник Даля та перейдіть до нього. Знайдіть у словнику тлумачення терміна енциклопедія.
Порівняйте означення цього терміна у Вікіпедії, Великій Радянській Енциклопедії та словнику Даля та запишіть суттєві ознаки тлумачення цього
терміна.
Знайдіть на сайті Великої Радянської Енциклопедії відомості про перспективи створення квантового комп’ютера. Зберегти потрібну веб-сторінку в
папці Навчання вашої структури папок.
3. Для порівняння особливостей онлайн-перекладу за допомогою електронних словників та программ-перекладачів.
Відкрийте сайт Бюро перекладів «Black&White» за адресою http://blacktwhite.com/ua/translate.php
Відкрийте файл Заповіді.doc, що зберігається в папці Презентації на CD_диску. Створити засобами текстового процесора MS Word текстовий документ Заповіді 1, вмістом якого є переклад заповідей матері Терези українською мовою. Переклад здійсніть за допомогою онлайн_перекладача Pragma.
Відкрийте сайт за адресою http://www.thocp.net/timeline/timeline.htm. Визначте, яка подія з історії розвитку комп’ютерної техніки відбулась у 1901 році. Перекладіть анонс цієї події за допомогою програми_перекладача та онлайн_словника. Порівняйте якість та зручність перекладу.
Знайдіть в Інтернеті інші електронні словники та програми_перекладачі. Зберегти адреси відповідних сайтів у папці Обране\Навчання на вашому комп’ютері.
Порівняйте можливості, способи використання та визначте переваги і недоліки застосування словників та програм_перекладачів.
Засобами текстового процесора створити документ, де запишіть рекомендації щодо ефективного використання електронних словників та программ-перекладачів під час навчання іноземної мови та інших шкільних предметів.
4. Для ознайомлення з електронними засобами навчання
Завантажити вікно браузера та введіть до рядка адреси www.ostriv.in.ua.
Знайдіть на сайті посиланняна Файловий архів та перейдіть до категорії Електронні засоби навчання. Визначте, які з електронних засобів навчання для 10 класу, розміщених у файловому архіві, відповідають вашому профілю навчання.
Завантажити та встановіть один з таких електронних засобів. Ознайомтесь з його інтерфейсом та особливостями.
Створити у текстовому процесорі MS Word інструкцію щодо застосування цього електронного засобу.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи
Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [9] c. 208-211, [8] c. 5-22
Практична робота № 10.
Тема: Створення, компіляція й виконання найпростішого програмного проекту. Розміщення на формі елементів керування та настроювання їх властивостей.
Мета роботи: навчитися створювати , налагоджувати та компілювати найпростіші програми в середовищі Delphi.
Після виконання роботи студент повинен
знати: поняття програми; властивості об’єктів; властивості алгоритмів; призначення середовища програмування; етапи розв’язування задач на комп’ютері; інтерфейс візуального середовища програмування; послідовність дій зі створення, збереження, компіляції та виконання програмного проекту; послідовність дій для редагування коду обробника події.
вміти: відкривати середовище розробки програм; створювати новий проект, відкривати, зберігати й закривати проект; компілювати й виконувати програму; настроювати параметри проекту та інтерфейсу середовища розробки програм; відкривати й закривати вікна й панелі інструментів, що є у середовищі розробки програм.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Borland Delphi 7.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 2).
Питання контролю:
Як встановити програму на комп’ютер?
Як завантажити середовище програмування Delphi?
Записати програму на диск?
Виконати перевірку синтакcичних помилок в програмі
Переглянути результати виконання програми?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Delphi – це інтегроване середовище розробки, має гнучкий інструментарій для швидкого створення додатків, контекстні спливаючі підказки: основні і допоміжні.
Можливе використання додатків: баз даних, Ассемблера, C, але алгоритмічна основа Object Pascal (це розширення мови програмування Turbo Pascal 7.0.).
Існує могутній компілятор, що без проміжного (як би віртуального) – коду, перетворює безпосередньо в машинний код. Працює в 10 –20 разів швидше звичайного компілятора.
Готові Delphi – додатки можуть бути у вигляді виконуючого модуля, чи у вигляді динамічних бібліотек, які можна використовувати в інших додатках.
Існує можливість швидкого візуального інтерфейсу і додатка.
У Delphi 2 основні фази розробки додатків:
1) конструювання форми;
2) кодування.
Після запуску Delphi - на екрані 4 вікна:
I Головне вікно; - верхній рядок екрана з заголовком: Delphi (версія) і Project1.
II Вікно проектувальника форм (вікно форми) – FORM1.
III Вікно редактора коду (вікно коду програми) – файл .PAS – code Editor.
IV Вікно інспектора об'єктів (Object inspector).
I Головне вікно:
1. Рядок заголовка, де вказується версія Delphi, ім'я проекту (за замовчуванням Project1).
2. Основне меню (існує система допоміжних меню, через праву кнопку миші).
3. Третій, четвертий рядок екрана лівого поля – панель інструментів. Це кнопки з
спливаючими підказками, що повторюють пункти головного меню (піктограми).
4. Третій, четвертий рядок правого поля – палітра компонентів. Це піктограми з закладками
(Component palette), як багатосторінковий блокнот.
При закритті головного вікна відбувається вивантаження з DELPHI
II Вікно проектувальника форм з'являється автоматично при завантаженні DELPHI, чи F12.
Форма – це основа додатка Delphi – це розмічене поле, у якому розташовуються об'єкти, тобто компоненти з палітри компонентів.
Містить стандартний інтерфейс Windows. Компоненти: візуальні і невізуальні.
III Редактор коду ( оброблювач події):
Викликається подвійним клацанням миші у вікні інспектора об'єкта праворуч від необхідної події в сторінці Events. На вікні форми з”являэться вікно редактора коду з заготівкою тексту процедури оброблювача подій.
Ліворуч від вікна редактора коду з'являється вікно провідника (дослідника, браузера) коду. Він полегшує пошук потрібних елементів для великої кількості рядків коду.
Головне меню:
File (файл); Edit (редагування); Search (пошук); View (вид); Project (проект); Run (запуск); Component (компонент); Data base (база даних); Tools (інструменти); Workgroup (робоча група); Help (довідка).
Панель інструментів:
Debug (налагодження); Run(запуск); Pause(пауза); StepOver (крок через);TraceIntro (крок в).
Standard (стандартна); New (створити); Open (відкрити); Save (зберегти);
Save all (зберегти усі); Open project (відкрити проект); Add project (додати в проект); Remove from project (видалити з проекту).
Панель інструментів:
Custom (користувача);
Кнопка Help (довідка);
Палітра компонентів – компонента VCL (Visual Component Library) і Active X.
IV Для зміни параметрів об'єктів використовується інспектор об'єктів, що має дві закладки – властивості (Properties) та події (Events) . Для настроювання об'єкт активізується одним клацанням лівої кнопки миші.
У DELPHI існує компонентний підхід (метод): готові компоненти – це частини машинного коду, що можуть бути додані до програми клацанням миші.
Праворуч у вікні знаходиться палітра компонентів, компоненти яких мають властивості, тобто характеристики. Властивості настроюються за допомогою інспектора об'єктів. Сукупність властивостей відображає видиму ( візуальну) сторону компонента:
Положення щодо лівого верхнього кута
Розміри
Шрифт
Текст
Властивості об'єкта відсортовані за алфавітом і по категоріях
Компоненти характеризуються методами (тобто програмні коди обробки властивостей) і подіями, котрі компонент приймає від додатка при виконанні дій.
Сукупність подій – поведінкова сторона компонента, наприклад – чи буде компонент реагувати на клацання миші чи натискання кнопки, клавіші; як він буде поводитися в момент появи на екрані чи в момент зміни розмірів вікна і т.д.
Рядки таблиці інспектора об'єктів вибираються клацанням миші і можуть відображати прості і складені (складні) властивості. Наприклад: прості властивості визначаються одним значенням (Caption).
Структура модуля
Модуль складається з послідовності розділів. Кожний розділ починається ключовим словом і триває до початку наступного розділу.
unit Ім’яМодуля;
interface // розділ інтерфейсу
{ Тут перебувають описи процедур і функцій модуля, які можуть використовуватися іншими модулями. }
const // розділ оголошення констант
{ Тут перебувають оголошення глобальних констант модуля, які можуть використовуватися процедурами й функціями модуля.}
type // розділ оголошення типів
{ Тут перебувають оголошення глобальних типів модуля, які можуть використовуватися процедурами й функціями модуля }
var // розділ оголошення змінних
{ Тут перебувають оголошення глобальних змінних модуля, які можуть використовуватися процедурами й функціями модуля }
implementation // розділ реалізації
{ Тут перебувають описи (текст) процедур і функцій модуля}
end.
Зміст і послідовність виконання завдань.
Створити програму, що складається з форми й простих елементів керування – кнопок, написів. Заголовок форми повинен відображати прізвище автора програми.
Завантажити Delphi і уважно розгляньте інтерфейс, знайдіть вікно форми, модуля, проекту, вкладки «Стандартні» (“Standard”) панелі компонентів і елементи керування для створення кнопок, написів, рядків і блоків тексту.
Створити новий проект і зберегти з ім’ям Моя перша програма в папці Мої документи\Група\Пр10.
У заголовок головної форми помістити текст: «Практична робота № 10». Змінити (зменшіть) розмір форми.
В центрі форми розмістити малюнок з такими властивостями
.
Розмістити внизу на формі мітку «Label» і з її допомогою створити напис за зразком:
Виконала студентка 11 гр Іванова Ольга
Помістити на форму кнопку «Button», з ім’ям «Закрити», змінити шрифт і розмір кнопки.
Натиснути на клавіатурі «F12» і пергляньте текст вашої програми. Скопіювати його у звіт. Натиснути знову «F12». Модуль змінить форма.
Для кнопки «Закрити» створити оброблювач події, що закриває форму. Зберегти проект, Запустити й протестуйте його.
Додати на форму ще напис і кнопку, але не стандартну, а більше привабливу BitBtn з палітри компонентів на вкладці Additional. Змінити її вид за допомогою властивості Kind, змінити шрифт кнопки й напису. Зробити напис невидимим (властивість enabled встановіть в false). Перейменувати кнопку в Привітання!
Зробити так, щоб після натискання кнопки Привітання! на екрані з'являлося повідомлення: «Привіт! З першими успіхами!»
Додати на форму таймер і настройте його так, щоб він включався через 5 секунд після натискання на кнопку BitBtn і міняв вміст напису Lable2. (Наприклад, на «Успіхів і надалі!»
Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Для запуску програми Delphi 7: Пуск- Програми-Borland Delphi 7-Delphi .
Для створення оброблювача подій, що закриває форму:
Виконаєте подвійне клацання мишею по кнопці, автоматично відкриється редактор коду, сформуються необхідні рядки програми й курсор установиться в тім місці, куди потрібно буде ввести інструкції. Уведіть «Close».
До кнопки «Закрити» Додати подію: виділіть кнопку на формі, в інспекторі об'єктів відкрийте вкладку «Events» (Події), знайдіть «OnMouseMove», праворуч від нього виконаєте подвійне клацання й напишіть такий оброблювач події:
Button1.Left:=100+random(250);
Button1.Top:=30+random(250);
Для збереження проекту: Натиснути кнопку «Save all»:
Для запуску проекту: «Run»
або F9.
Для додавання кнопки BitBtn: натиснути кнопку
з палітри компонентів на вкладці
Additional.Зміст коду програми:
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи
Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю.
Додається текст програми
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [10] c. 8-19, [17] c. 152-162
Тестові питання для самоконтролю.
1. Delphi дозволяє ?
Записувати команди, завдяки яким кмп’ютер може розв’язувати математичні задачі, обробляти тексти, будувати зображення на екрані дисплея.
Створювати невеликі системні системні додатки, драйвери пристроїв.
Створювати програми в стилі візуального конструювання форми, розмістивши на ній будь-які візуальні елементи.
Створювати програми на асемблері
2. З якого ключового слова розпочинається програма?
uses
Program.
. Form1
Unit1.
3. Модулі програми складаються з розділів:
Вуалізації, інтерпритації та ініціалізації.
Інтерфейсу, реалізації та ініціалізації.
Інтерфейсу, вуалізації та ініціалізації.
Інтерфейсу, інтерпретації іреалізації.
4. Як створити новий проект в Delphi?
File ® New ® Application.
File ® Save Project As.
Project ® Compile summa.
File ® New.
5. З яким розширенням зберігається откомпільований проект виконуваний в Windows?
*.cfg.
*.dof.
*.dpr.
*.exe.
6. Як запустити проект на виконання?
Натиснути клавішу F9
Вибрати команду Save all
Натиснути клавішу F5
Натиснути клавішу F7
7. Як припинити роботу програми, у якій виникла помилка?
виконати команду меню Run ® Program Reset.
виконати команду меню Run ® Program Pause.
виконати команду меню Run ® Step Over.
виконати команду меню Run ® Run.
8. Як ввести заголовок формы Form1.
В інспекторі об'єктів відкрийте сторінку Properties виберіть властивість Top і задайте його нове значення.
В інспекторі об'єктів відкрийте сторінку Properties виберіть властивість Left і задайте його нове значення.
В інспекторі об'єктів відкрийте сторінку Properties виберіть властивість ShowHint і задайте його нове значення.
В інспекторі об'єктів відкрийте сторінку Properties виберіть властивість Caption і задайте його нове значення.
9. Як розмістити мітку на формі?
На вкладці Standard палітри компонентів вибрати піктограму
На вкладці Standard палітри компонентів вибрати піктограму
На вкладці Standard палітри компонентів вибрати піктограму
На вкладці Caption палітри компонентів вибрати піктограму
1 0. Як створити кнопку на формі?
На вкладці Standard палітри компонентів вибрати піктограму
На вкладці Standard палітри компонентів вибрати піктограму
На вкладці Standard палітри компонентів вибрати піктограму
На вкладці System палітри компонентів вибрати піктограму
Практична робота № 11.
Тема: Введення й виведення даних, робота зі змінними.
Мета роботи: навчитися створювати, налагоджувати та компілювати найпростішу програму лінійного алгоритму в середовищі DELPHI, організовувати введення-виведення даних.
Після виконання роботи студент повинен
знати: форми опису алгоритмів; способи використання базових алгоритмічних структур;
вміти: складати та записувати мовою програмування лінійні алгоритми, розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач; викликати процедури та функції у програмі;
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Borland Delphi 7.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 1).
Питання контролю:
1. Алфавіт мови Delphi, операції, ідентифікатори.
2. Структура програми. Розділи оголошення констант, змінних, міток, типів
даних, підпрограм
3. Константи. Їхнє оголошення. Константні вирази.
4. Змінні. Їхнє оголошення.
5. Формати подання чисел (з фіксованою й плаваючою крапкою).
6. Сумісність типів при присвоєннях.
Короткі відомості з теоретичної частини.
Програма на Delphi являє собою послідовність операторів. Один оператор від іншого відокремлюється крапкою з комою. Програма може оперувати даними різних типів: цілими й дробовими числами, символами, рядками символів, логічними величинами.
Цілий тип
Мова Delphi підтримує сім цілих типів даних: shortint, smailint, longint, int64, byte, word і longword, опис яких наведено в табл. 1. Object Pascal підтримує і найбільш універсальний цілий тип - Integer, що еквівалентний Longint.
Таблиця 1– Цілі типи
Тип |
Діапазон |
Розмір |
Shortint |
-128 .. 127 |
8 бітів |
Smallint |
-32 768 .. 32 767 |
16 бітів |
Longint |
-2 147 483 648 .. 2 147 483 647 |
32 біта |
Int64 |
-263 .. 263 - 1 |
64 біта |
Byte |
0 .. 255 |
8 бітів, беззнаковий |
Word |
0 .. 65 535 |
16 бітів, беззнаковий |
Longword |
0 .. 4 294 967 295 |
32 біта, беззнаковий |
Дійсний тип.
Мова Delphi підтримує шість дійсних типів: real48, single, double, extended, comp, currency. Типи розрізняються між собою діапазоном допустимих значень, кількістю значущих цифр і кількістю байтів, необхідних для зберігання даних у пам'яті комп'ютера (табл. 2.
Таблиця 2–Дійсні (дробові) типи
Тип |
Діапазон |
Значущих цифр |
Байт |
Real48 |
2.9ּ 10-39 … 1.7ּ 1038 |
11-12 |
06 |
Single |
1.5 10-45 … 3.4ּ 1038 |
7-8 |
04 |
Double |
5.0ּ 10-324 … 1.7ּ 10308 |
15-16 |
08 |
Extended |
3.6ּ 10-4951 … 1.1 104932 |
19-20 |
10 |
Comp |
-263+1 … 263-1 |
19-20 |
08 |
Currency |
-922337203685477.5808 …9233203685 477.5807 |
19-20 |
08 |
Мова Delphi підтримує і найбільш універсальний дійсний тип - Real, що еквівалентний Double.
Символьний тип.
Мова Delphi підтримує два символьних типи: ansichar і widechar:
тип ansichar - це символи в кодуванні ANSI, яким відповідають числа в діапазоні від 0 до 255;
тип widechar - це символи в кодуванні Unicode, їм відповідають числа від 0 до 65 535.
Object Pascal підтримує й найбільш універсальний символьний тип - char, що еквівалентний ansichar.
Рядковий тип.
Мова Delphi підтримує три строкових типи: ShortString, LongString, WideString:
тип ShortString являє собою статично розташовані в пам'яті комп'ютера рядки довжиною від 0 до 255 символів;
тип LongString являє собою динамічно розташовані в пам'яті рядки, довжина яких обмежена тільки обсягом вільної пам'яті;
тип WideString являє собою динамічно розташовані в пам'яті рядки, довжина яких обмежена тільки обсягом вільної пам'яті. Кожний символ рядка типу WideString є Unicode-символом.
У мові Delphi для позначення рядкового типу допускається використання ідентифікатора string. Тип string еквівалентний типу ShortString.
Логічний тип.
Логічна величина може приймати одне із двох значень True (істина) або False (хибність). У мові Delphi логічні величини відносять до типу Boolean.
Змінна - це область пам'яті, в якій знаходяться дані, якими оперує програма. Коли програма маніпулює з даними, вона, фактично, оперує вмістом комірок пам'яті, тобто змінними.
Щоб програма могла звернутися до змінної (області пам'яті), наприклад, для того, щоб одержати вхідні дані для розрахунку по формулі або зберегти результат, змінна повинна мати ім'я. Ім'я змінної придумує програміст.
Як ім'я змінної можна використовувати послідовність із букв латинського алфавіту, цифр і деяких спеціальних символів. Першим символом в імені змінної повинна бути буква. Пропуск в імені змінної використовувати не можна.
Варто звернути увагу на те, що компілятор мови Delphi не розрізняє прописні й малі літери в іменах змінних, тому імена SUMMA, Summa і summa позначають ту саму змінну. Бажано, щоб ім'я змінної було логічно пов'язане з її призначенням.
В мові Delphi кожна змінна перед використанням повинна бути оголошена. За допомогою оголошення встановлюється не тільки факт існування змінної, але й задається її тип, чим і вказується діапазон допустимих значень.
У загальному виді оператор оголошення змінної виглядає так:
Var <iм'я> : <тип>;
де:
ім'я - ім'я змінної;
тип - тип даних, для зберігання яких призначена змінна.
Приклад:
а : Real; b : Real; i : Integer;
В наведених прикладах оголошені дві змінні типу real і одна змінна типу integer. У тексті програми оголошення кожної змінної, як правило, розміщають на окремому рядку. Якщо в програмі є кілька змінних, що відносяться до одного типу, то імена цих змінних можна перелічити в одному рядку через кому, а тип змінних вказати після імені останньої змінної через двокрапку, наприклад:
Var а,b,с : Real; x1,x2 : Real;
У мові Delphi існує два види констант: звичайні та іменовані.
Звичайна константа - це ціле або дробове число, рядок символів або окремий символ, логічне значення.
У тексті програми числові константи записуються звичайним способом, тобто так само, як числа, наприклад, при рішенні математичних завдань. При записі дробових чисел, щоб відділити цілу від дробової частин використається крапка. Якщо константа від’ємна, то безпосередньо перед першою цифрою ставиться знак "мінус", наприклад, 1230,0 або -524,03 .
Дробові константи можуть зображуватися у вигляді числа із плаваючою крапкою. Подання у вигляді числа із плаваючою крапкою засноване на тім, що будь-яке число може бути записане в алгебраїчній формі як добуток числа, меншого 10, що називається мантисою, і ступеня десятки, іменованої порядком.
У табл. 3 наведені приклади чисел, записаних у звичайній формі, в алгебраїчній формі та формі із плаваючою крапкою.
Таблиця 3 –Приклади запису дробових чисел
Число |
Алгебраїчна форма |
Форма із плаваючою крапкою |
1 000 000 |
1ּ 106 |
1.0000000000Е+06 |
-123.452 |
-1,23452ּ 102 |
-1.2345200000Е+02 |
0,0056712 |
5,6712ּ 10-3 |
5.6712000000Е-03 |
Рядкові й символьні константи розміщують в лапки. Нижче наведені приклади строкових констант:
'Мова програмування Delphi ', '2.4' , 'Д'.
Тут варто звернути увагу на константу ' 2.4'. Це саме символьна константа, тобто рядок символів, що зображує символи "дві цілі чотири десятих", а не число 2,4.
Логічний вираз може приймати значення або істини, або хибності. Істині відповідає константа True, значенню "хибність" - константа False.
Іменована константа - це ім'я (ідентифікатор), що в програмі використовується замість самої константи.
Іменована константа, як і змінна, перед використанням повинна бути оголошена. У загальному виді оголошення іменованої константи виглядає в такий спосіб:
const <константа> = <значення>;
де:
константа - ім'я константи;
значення - значення константи.
Іменовані константи оголошуються в програмі в розділі оголошення констант, що починається словом const. Нижче наведений приклад оголошення іменованих констант (цілої, рядкової й дробової).
const
Bound = 10;
Title = 'Швидкість перегону';
pi = 3.1415926;
Після оголошення іменованої константи в програмі замість самої константи можна використати її ім'я. На відміну від змінної, при оголошенні константи тип явно не вказують. Тип константи визначається її видом, наприклад: 125 - константа цілого типу; 0.0 - константа дійсного типу; 'виконати ' - рядкова константа; ' \' - символьна константа.
Оператор присвоювання.
Якщо в програмі треба виконати обчислення, то потрібно використати оператор присвоювання .
В результаті виконання оператора присвоювання значення змінної змінюється, оскільки їй привласнюється значення. В загальному вигляді оператор присвоювання виглядає так:
Ім'я : = Вираз;
де:
Ім'я - змінна, значення якої змінюється в результаті виконання
оператора присвоювання;
: = - символ присвоювання;
Вираз - вираз, значення якого присвоюється змінній, ім'я якої зазначене ліворуч від символу присвоювання.
Приклад:
Surama := Сеnа * Kol; Skidka := 10; Found := False;
Вираз складається з операндів і операторів. Оператори розміщуються між операндами й позначають дії, які виконуються над операндами. В ролі операндів виразу можна використати змінну, константу, функцію або інший вираз. Основні алгебраїчні оператори наведені в табл. 4.
Таблиця 4 –Алгебраїчні оператори
-
Оператор
Дія
+
Додавання
-
Віднімання
*
Множення
/
Розподіл
DIV
Поділ націло
MOD поділу
Обчислення залишку від поділу
При записі виразів між операндом і оператором, за винятком операторів DIV і MOD, пропуск можна не ставити.
Оператор DIV дозволяє одержати цілу частину результату поділу одного числа на інше.
Оператор MOD дозволяє одержати залишок від поділу одного числа на інше. Наприклад, значення вира 15 MOD 7 дорівнює 1.
При обчисленні значень виразу варто враховувати, що оператори мають різний пріоритет. Так в операторів *, /, DIV, MOD більш високий пріоритет, чим в операторів + і -. Для завдання потрібного порядку виконання операцій у виразі можна використати дужки. Тип виразу визначається типом операндів, що входять у вираз, і залежить від операцій, виконуваних над ними.
У табл. 5 наведені правила визначення типу виразу залежно від типу операндів і виду оператора.
Таблиця 5–Правила визначення типу виразу
-
Оператор
Тип операндів
Тип виразу
*, +, -
Хоча б один з операндів real
real
*, +, -
Обидва операнда integer
integer
/
real або integer
Завжди real
DIV, MOD
Завжди integer
Завжди integer
Оператор присвоювання виконується в такий спосіб:
1. Спочатку обчислюється значення виразу, що перебуває праворуч від символу присвоювання.
2. Потім обчислене значення записується в змінну, ім'я якої стоїть ліворуч від символу присвоювання.
Під час компіляції виконується перевірка відповідності типу виразу типу змінній. Якщо тип виразу не відповідає типу змінної, то компілятор виводить повідомлення про помилку.
Мова Delphi надає програмісту ряд стандартних функцій. Звичайно функції використовують в ролі операндів виразів. Параметром функції може бути константа, змінна або вираз відповідного типу. Значення функції пов'язане з її ім'ям. Тому функцію можна використати в ролі операнда виразу. Так, щоб обчислити квадратний корінь, досить записати k:=Sqrt(n), де Sqrt – функція обчислення квадратного кореня, n - змінна, котра містить число, квадратний корінь якого треба обчислити.
Функція характеризується типом значення та типом параметрів. Тип змінної, котрій привласнюється значення функції, повинен відповідати типу функції. Точно так само тип фактичного параметра функції, тобто параметра, що вказується при звертанні до функції, повинен відповідати типу формального параметра. Якщо це не так, компілятор виводить повідомлення про помилку.
Математичні функції (табл.6) дозволяють виконувати різні обчислення.
Таблиця 6–Математичні функції
-
Функція
Значення
Аbs(n)
Абсолютне значення n
Sqrt(n)
Квадратний корінь із n
Sqr(n)
Квадрат n
Sin(n)
Синус n
Cos(n)
Косинус n
Arctan(n)
Арктангенс n
Ехр(n)
Експонента n
Ln(n)
Натуральний логарифм n
Rardom(n)
Випадкове ціле число в діапазоні від 0 до n- 1
Величина кута тригонометричних функцій повинна бути виражена в радіанах. Вираз перерахування кута із градусів в радіани буде виглядати так: a*Pi/180. Приведені стандартні математичні функції можуть використовуватися в програмі без додаткового опису. Доповнення до перерахованих математичних функцій розміщується в модулі Math. А тому в програмі до списку використаних модулів в операторі uses необхідно добавити цей модуль. Найчастіше використовувані функції цього модуля приведені в табл.7.
Таблиця 7– Математичні функції із модуля Math
-
Функція
Опис
Power(a,b)
ab, якщо а<0, то b>0
LogN(a,b)
logab
Tan(x)
tg(x)
CoTan(x)
ctg(x)
ArcSin(x)
arcsin(x)
ArcCos(x)
arccos(x)
Функції перетворення (табл. 8) найбільше часто використовуються при введенні й виведенні інформації. Наприклад, для того щоб вивести в поле виводу (компонент Label) діалогового вікна значення змінної типу real, необхідно перетворити число в рядок символів, що зображує дане число. Це можна зробити за допомогою функції FloatToStr, що повертає строкове подання значення виразу, зазначеного як параметр функції.
Наприклад, інструкція Label1.caption := FloatTostr(x) виводить значення змінної х в поле Label1.
Таблиця 8–Функції перетворення
Функція |
Значення функції |
Chr(n) |
Символ, код якого дорівнює n |
IntToStr (k) |
Рядок, що є зображенням цілого k |
FloatToStr (n) |
Рядок, що є зображенням дійсного n |
FloatToStr(n, f ,k,m) |
Рядок, що є зображенням дійсного n. При виклику функції вказують: f — формат (спосіб зображення); k —точність (потрібна загальна кількість цифр); m —кількість цифр після десяткової крапки |
StrToInt (s) |
Ціле, зображенням якого є рядок s |
StrToFloat (s) |
Дійсне, зображенням якого є рядок s |
Round (n) |
Ціле, отримане шляхом округлення n за відомими правилами |
Trunc (n) |
Ціле, отримане шляхом відкидання дробової частини n |
Frac(n) |
Дробове, що представляє собою дробову частину дійсного n |
Int (n) |
Дробове, що представляє собою цілу частина дійсного n |
Введення даних.
Найбільш просто програма може одержати вхідні дані з вікна введення або з поля редагування (компонент Edit).
Вікно введення - це стандартне діалогове вікно, що з'являється на екрані в результаті виклику функції ІnputBox. Значення функції ІnputBox - рядок, що ввів користувач.
У загальному виді введення даних з використанням функції ІnputBox виглядає так:
Змінна := InputBox(Заголовок, Підказка, Значення);
де:
Змінна - змінна рядкового типу, значення якої повинно бути отримане від користувача;
Заголовок - текст заголовка вікна введення;
Підказка - текст повідомлення, що пояснює;
Значення - текст, що буде перебувати в полі введення, коли вікно введення з'явиться на екрані.
Нижче, як приклад наведено, як можна одержати вхідні дані для програми перерахування ваги з фунтів у кілограми.
s:=InputBox('Фунти-кілограми','Введіть вагу у фунтах','0');
Якщо під час роботи програми користувач введе рядок і клацне на кнопці ОК, то значенням функції InputBox буде введений рядок. Якщо клацнути на кнопці Cancel, то значенням функції буде рядок, переданий функції як параметр „Значення”.
Потрібно звернути увагу на те, що значення функції InputBox рядкового(string) типу. Тому якщо програмі треба одержати число, то введений рядок повинен бути перетвореним в число за допомогою відповідної функції перетворення. Наприклад, фрагмент програми перерахування ваги з фунтів в кілограми, що забезпечує введення вхідних даних з вікна введення, може виглядати так:
funt := StrToFloat(s);
Введення з поля редагування.
Поле редагування - це компонента Edit. Введення даних з поля редагування здійснюється зверненням до властивості Text. Компонент Editl використовується для введення вхідних даних. Оператор введення даних в цьому випадку буде мати вигляд: Funt := StrToFloat(Editl.Text);
Виведення результатів.
Найбільш просто програма може вивести результат своєї роботи у вікно повідомлення або в поле виводу (компонент Label) діалогового вікна.
Зміст поля виводу визначається значенням властивості Caption. Змінити значення властивості Caption, як і більшості властивостей інших компонентів, можна як під час розробки форми додатка, так і під час роботи програми.
Для того щоб під час роботи програми змінити вміст поля виводу, наприклад, вивести в поле результат роботи програми, потрібно привласнити властивості нове значення.
Властивість Caption символьного типу. Тому для того, щоб під час роботи програми вивести в поле мітки числове значення, потрібно перетворити число в рядок, наприклад, за допомогою функцій FloatToStr або IntToStr.
Нижче як приклад наведено перерахування ваги з фунтів у кілограми, що використовується для виведення результату розрахунку.
Label2.Caption:= FloatToStr(kg)+' кг';
Зміст і послідовність виконання завдань.
І. Створити додаток, що забезпечує уведення двох цілих чисел, по клацанню на кнопці із символом «=» обчислює їхню суму й виводить значення результату.
Вид вікна додатка
Завантажити Delphi і створити новий проект з ім’ям Проект 1 в папці Мої документи\Група\Пр11.
Змінити розмір форми (згідно зразка).
Розмістити на формі компонента Edit1, Edit2, Edit3, Label1, Button1, як показано на мал.
Форма з розміщеними на ній компонентами
Задайте властивості Caption компонентів Label1 «+» і Button1 «=»: розмір символів (Size) – 20.
Вирівняйте компоненти на формі при натиснутій клавіші Shift: по горизонталі – без змін, по вертикалі – по центру.
Змінити напис у заголовку форми Form1 на Сума двох чисел за допомогою Інспектора об'єктів.
Знищити текст Edit1, Edit2, Edit3 у відповідних компонентах.
Додати на форму три об'єкти Label, розташуйте їх над об'єктами Edit1- Edit3 і задайте їхнім властивостям Caption значення «Доданок», «Доданок» і «Сума».
Натисканням F12 активізувати вікно Редактора коду. Звернути увагу, що в розділі опису програмного модуля був сгенерований опис форми й розміщених на ній компонентів.вати
type
TForm1 = class(TForm)
Edit1: TEdit;
Edit2: TEdit;
Edit3: TEdit;
Label1: TLabel;
Button1: TButton;
Label2: TLabel;
Label3: TLabel;
Label4: TLabel;
Зберегти зміни, внесені в проект, натисканням кнопки Зберегти всі (Save All) у стандартній панелі інструментів.
Виконати компіляцію і запустити на виконання створений проект.
Після цього на екрані комп'ютера з'явиться вікно створеної вами форми з компонентами, у які можна вводити значення. Звернути увагу, що вікно форми має стандартні атрибути вікна Windows, його можна мінімізувати, розгорнути на весь екран, змінити його розміри, але додаток не буде виконувати яких-небудь обчислень, тому що не було створено виконуючого обчислення фрагменту програми. Завершіть роботу додатка одним зі стандартних способів, наприклад, натисканням Alt+F4.
Назначити виконання операції додавання при натисканні кнопки Button1 із зображенням символу «=».
Запустити створений проект на виконання. У вікні додатка ввести значення доданків для обчислення суми. Вікно створеного додатка буде виглядати в такий спосіб:
Після перевірки роботи додатка закрити його вікно.
ІІ. Розробити проект згідно варіанта завдання для розрахунку:
1. Площі трикутника за сторонами А та В і кутом між ними α : S= ½ A*B*Sinα
2. Площі прямокутного трикутника за двома його катетами А та В : S=½ A*B
3. Площі рівностороннього трикутника за довжиною його сторони : S=√3/4 a2.
4. Площі трикутника за довжинами його сторін А, В та С за формулою Герона
S= √P∙ (P-A) ∙ (P-B) ∙ (P-C), де Р=½(А+В+С)
5. Площі трапеції за двома основами А та В і висотою Н : S=(А+В)*Н.
6. Довжини кола по заданому радіусу R : L=2πR.
7. Площі кругу по заданому радіусі R : S= πR2
8. Периметра Р і площі S прямокутника за його сторонами А та В
9. Сторону трикутника С за двома іншими сторонам А та В і кутом між ними :
C= А2+B2-2A*B*Cos β
10. Площі ромба за його діагоналями Н1 і Н2 : S=H1*H2
Створити новий проект відповідно до варіанту завдання і Зберегти в папці Мої документи\Група\Пр11.
Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Для зміни розмірів форми захопите кут вікна форми й, не відпускаючи ліву кнопку миші, переміщайте мишу, задаючи необхідний розмір форми.
Для зміни напису заголовку: в вікні Інспектора об'єктів на вкладці Властивості (Properties) вибрати властивість Caption (Заголовок).
Н
а
вкладці Властивості
(Properties) Інспектора
об'єктів, показано властивості того
об'єкта, що у
цей момент виділений. Для перемикання
між сторінками властивостей
і
подій використовуються закладки
Властивості
(Properties) і Події
(Events)
у верхній частині вікна Інспектори
об'єктів.При клацанні на деяких властивостях, наприклад, на властивості Color, праворуч від імені властивості відкривається вікно списку, що розкривається. Нажавши в ньому кнопку зі стрілкою долілиць, можна побачити список можливих значень цієї властивості. Список значень можна переглянути за допомогою бігунка. Наприклад, якщо змінити значення властивості Color із прийнятого за замовчуванням clBtnFace (колір поверхні кнопок) на clWmdow (колір вікна), поверхня форми змінить свій колір.
Поруч із деякими властивостями можна помітити знак плюс. Це означає, що дана властивість є об'єктом, що у свою чергу має ряд властивостей. Після клацання на цьому плюсі або подвійному клацанні на властивості Font відкриється таблиця таких властивостей, як Color (колір), Height (висота), Name (ім'я шрифту) і ін. Серед них є властивість Style (стиль), біля якого теж є знак плюса. Клацання на цьому плюсі або подвійне клацання на цій властивості розкриє додатковий список подсвойств, у якому можна, наприклад, установити в значення true для властивості fsBold (жирний). До речі, для зміни true на false і обернено в подібних булевых властивостях не обов'язково вибирати значення зі списку, що розкривається. Для його зміни досить подвійного клацання на значенні властивості.
Після перегляду або зміни поідвластивостей можна знову зробити подвійне клацання на головній властивості або клацнути на знаку мінус біля нього, і список підвластивостей буде закритий.
Для розміщення компонентів на формі, клацнувши на вкладці Standard, відкрийте палітру з необхідними компонентами, потім, клацнувши на значку відповідного компонента, наприклад, Edit, клацніть у вікні форми. Задайте положення й розмір компонента за допомогою миші.
Для вирівнювання компонентів на формі при натиснутій клавіші Shift виділите компоненти і у контекстному меню виберіть команду Позиція (Position) ► Вирівняти (Align). У вікні Вирівнювання (Alignment) виберіть у панелі По вертикалі (Vertical) варіант По центру (Centers) і Натиснути кнопку ОК. Усе компоненти, що беруть участь в операції вирівнювання, будуть вирівняні по вертикалі.
Для того щоб додаток виконував обчислення при клацанні на кнопці Button1 із зображенням символу «=», варто написати код обробки цієї події. Для створення коду обробки події варто скористатися Інспектором об'єктів. У вікні Інспектора об'єктів на сторінці Події зазначені всі події, на які може реагувати обраний об'єкт. Сторінка подій пов'язана з Редактором коду в такий спосіб: якщо двічі клацнути мишею праворуч від якого-небудь пункту, тій відповідній даній події код буде автоматично поміщений у вікно Редактора коду, а вікно Редактори коду негайно одержить фокус, і ви відразу ж будете мати можливість відредагувати код оброблювача даної події. Наприклад, якщо потрібно виконати певні дії при клацанні лівою кнопкою миші по даному об'єкті, то варто виділити і вибрати команду OnClick.
Поруч із ім'ям цієї події відкриється вікно зі списком, що розкривається. Якщо в додатку вже були створені які-небудь оброблювачі подій і при події OnClick потрібно використовувати одну з них, можна вибрати необхідний оброблювач зі списку, що розкривається.
Так як в додатку ще немає оброблювача подій, потрібно написати новий оброблювач клацання на кнопці Buttonl із зображенням символу «=». Для цього варто вибрати у вікні Інспектора об'єктів об'єкт Buttonl, потім на сторінці Events зробити подвійне клацання на порожньому полі списку в події OnClick.
Після цього вікно Редактора коду негайно одержить фокус. У цьому вікні в розділі interface перебуває запис процедури оброблювача події:
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TQbject);
У розділі implementation розташовується текст заготівлі цієї процедури:
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
begin
end;
Курсор буде перебувати в порожньому рядку між ключовими словами begin і end. Цей код є заготівлею для оброблювача події, що автоматично створив Delphi.
Вам залишається тільки розмістити необхідні оператори в просторі між begin і end. Тому що в задачі потрібно виконати додавання двох цілих чисел, а результат їхнього додавання також є цілим числом, то в розділі опису змінних варто ввести наступний опис:
var
a,b,c: integer; {2 доданків і сума - цілі числа}
Тому що в додатку для уведення чисел-доданків використовуються вікна редагування Edit1, Edit2, те необхідно за допомогою процедури StrToInt перетворити рядка з вікон Edit1, Edit2 у цілі числа. Для висновку результату підсумовування у вікні редагування Edit3 потрібно перетворити число в рядок функцією IntToStr. Тому в основне тіло процедури обробки події варто ввести наступний текст:
a:=StrToInt(Edit1.text);
b:=StrToInt(Edit2.text);
c:=a+b;
Edit3.text:=IntToStr(c);
Цілком процедура обробки події клацання на кнопці Button1 буде виглядати в такий спосіб:
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
var
a,b,c: integer; {2 доданків і сума - цілі числа}
begin
a:=StrToInt(Edit1.text); {перетворення текстового рядка в ціле число}
b:=StrToInt(Edit2.text);
c:=a+b;
Edit3.text:=IntToStr(c); {перетворення цілого числа в текстовий рядок}
end;
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи
Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю.
Додається текст програми
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література:[10] c.19-37
Тестові питання для самоконтролю.
1. В програмі об’явлені три змінні
var _N: Integer; _1: Integer; _: Integer;
Яке з імен змінних є неприпустимим?
Всі три імена припустимі
Неприпустиме ім'я «_N»
Неприпустиме ім'я «_1»
Неприпустимі всі три іменsі
2. У якому із трьох фрагментів коду неправильно поставлена крапка з коми, що розділяє два оператори?
1) a := b + c;
WriteLn(a);
2) a := b + c ;
WriteLn(a);
3) a := b + c
;WriteLn(a);
У всіх фрагментах правильно
Неправильно в другому фрагменті
Неправильно в третьому фрагменті
Неправильно в другому й третьому фрагментах
3. Є наступний код
var B: Byte; I: Integer; begin I := -10; B := I; end;
Яке значення одержить змінна B у результаті виконання цього коду?
Цей код не відкомпілюється
Змінна B одержить значення -10
Залежно від настроювань компілятора або відбудеться виключення, або змінна B одержить значення 246
Змінна B одержить значення -10
4. Яке значення одержать змінні a, b і c у результаті виконання наступної програми?
program Test; {$WRITEABLECONST ON} function GetVal: Integer; const X: Integer = 1; begin Result := X; X := X + 1; end; var A, B, C: Integer; begin A := GetVal; B := GetVal; C := GetVal; end.
A = 1, B = 1, C = 1
A = 1, B = 2, C = 3
Програма не відкомпілюється, тому що значення констант не можна міняти
Програма не відкомпілюється, тому що типізовані константи не можуть бути локальними
5. На деякій неголовній формі Form2 зустрічається такий код:
procedure TForm2.Button1Click(Sender: TObject); begin Form2.Label1.Caption := 'Кнопка натиснута'; end;
Чи всі правильно в цьому коді (за умови що компонентів Label1: TLabel дійсно існує на формі)? Якщо ні, то що саме?
Все правильно
У компонента TLabel немає властивості Caption, у нього аналогічна властивість називається Text
Тут не можна звертатися до компонента Label1 через змінну Form2
Оброблювач не враховує значення параметра Sender
6. Створимо новий проект на Delphi з однією формою,створимо на ній кнопку Button1. Тепер створимо ще одну форму Form2. У модулі Unit1 у список uses додамо Unit2 і напишемо такий оброблювач натискання Button1
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
begin Form2.ShowModal; end;
Легко переконатися, що такий код працює правильно, тобто при натисканні на Button1 відразу відкривається форма Form2. Чому ми можемо працювати з об'єктом Form2, хоча ніде не викликали його конструктор?
Форми - це особливі класи, які не мають потреби в створенні за допомогою конструктора
Код створення форми міститься в головному модулі проекту
Форма створюється автоматично при читанні її DFM-Файлу
Немає вірної відповіді
7. На деякій формі вручну створюються компоненти tLabel і tStaticText на одному тому самому місці
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TComponent); var L: TLabel; S: TStaticText; begin S := TStaticText.Create(Self); S.Caption := 'Это TStaticText '; S.Top := 10; S.Left := 10; S.Parent := Self; L := TLabel.Create(Self); L.Caption := 'Это TLabel '; L.Top := 10; L.Left := 10; L.Parent := Self; L.BringToFront; end;
Це TStaticText», тому що TStaticText був створений першим
Це TLabel», тому що TLabel був створений пізніше й виявився «над» TStaticText
Це TStaticText», тому що TStaticText віконний компонент, а TLabel не віконний
Це TLabel», тому що TLabel перенесено наверх викликом BringToFront
8. На формі в одному з її методів наступним кодом створена кнопка, що не має власника
Btn := TButton.Create(nil); // Привласнюємо властивості Btn Btn.Parent := Self;
Ніхто не відповідає, програміст повинен видалити її вручну
Відповідає сама форма
Відповідає об'єкт Application
Створювати кнопки, що не мають власника, не можна
9. Елемент Button знаходиться на вкладці:
Additional;
Standard;
System;
Win32.
10. Елемент BitBtn знаходиться на вкладці:
Additional;
Standard;
System;
Win32.
Практична робота № 12.
Тема: Складання програм з розгалуженнями.
Мета роботи: навчитися програмувати і налагоджувати програми з розгалудженням.
Після виконання роботи студент повинен
знати: форми опису алгоритмів; способи використання базових алгоритмічних структур; синтаксис та семантику операторів розгалуження;
призначення таких елементів керування як прапорець та група перемикачів.
вміти: складати та записувати мовою програмування алгоритми, в яких використовуються структури розгалуження; записувати мовою програмування складені логічні вирази; розв’язувати задачі, що передбачають вибір варіанта обчислень залежно від істинності складеної умови; аналізувати дані, введені користувачем, за допомогою операторів розгалуження;
розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Borland Delphi 7.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 2).
Питання контролю:
Які структури обчислювальних процесів Ви знаєте?
Як організувати розгалуження обчислень?
Умовний оператор if...then...else.
Умовний оператор if...then.
Навіщо потрібно при налагодженні програми тестувати всі гілки алгоритму?
Короткі відомості з теоретичної частини. Оператор умовної передачі керування
Оператор if дозволяє вибрати один із двох можливих варіантів роботи програми. Вибір здійснюється залежно від виконання умови.
Для реалізації фрагменту програми, який представлений на мал. 1, використовують оператор if , що записується так:
if <умова> then
begin
{ тут оператори, які треба виконати, якщо умова істинна }
end
else
begin
{тут оператори, які треба виконати, якщо умова хибна}
end;
Малюнок 1 – Алгоритм, реалізований оператором if-then-else
Необхідно звернути увагу, що перед else (після end) крапка з комою не ставиться.
Виконується оператор if в такий спосіб:
1. Обчислюється значення умови (умова - вираз логічного типу, значення якого може дорівнювати True або False).
2. Якщо умова істинна (значення виразу умови дорівнює True), то виконуються оператори, що слідують за словом then (між begin і end). На цьому виконання операції if закінчується, тобто оператори, що слідують за else, не будуть виконані.
3. Якщо умова хибна (значення виразу умови дорівнює False), то виконуються оператори, що слідують за словом else (між begin і end).
Якщо в операторі if між begin і end перебуває тільки один оператор, то слова begin і end можна не писати.
Якщо яка-небудь дія повинна бути виконана тільки при виконанні певної умови і пропущено дії, якщо ця умова не виконується, то оператор if може бути записана так:
if <умова> then
begin
{ оператори, які треба виконати, якщо умова виконується, істинно }
end;
На мал 2. представлений алгоритм, що відповідає оператору if-then .
Малюнок 2 – Алгоритм, реалізований оператором if-then
Наприклад, оператор if n=m then c:=c+l; збільшує значення змінної с тільки в тому випадку, якщо значення змінних n і m рівні.
Оператор вибору case організує розгалуження залежно від значення деякої змінної типу, що перераховується.
Наприклад, якщо In: integer, те після виконання
case in of
0: u:=x+y;
1: u:= x-y;
2: u:=x y;
else u=0;
end;
У відповідності зі значенням in обчислюється u. Якщо in=0, то u=x+y, якщо in=1, то u= x-y, якщо in=2, то u=x*y і, нарешті, u=0 при будь-яких значеннях in відмінних від 0, 1 або 2.
Зміст і послідовність виконання завдань.
І. Потрібно виконати обчислення виразу на інтервалі [-1,1] з кроком 0.1:
Знайти максимум та мінімум значення y на інтервалі. Вирази для функцій вибрати з таб. 1 відповідно до номера свого варіанта. Зберегти створений проект з ім’ям Проект 1 в папці Мої документи\Група\Пр12.
І
І.
Створити додаток для обчислення і
виводу на екран значення функції:
Вирази для функцій f1(x), f2(x) і f3(x) вибрати з таб. 2 відповідно до номера свого варіанта. У формі передбачити поля для введення значення параметра а і змінної х, виводу результату обчислення y, а також командні кнопки для здійснення розрахунку і виходу з додатка. Дані, що вводяться, повинні піддаватися контролю на допустимість уведення. Зберегти створений проект з ім’ям Проект 2 в папці Мої документи\Група\Пр12.
ІІІ. Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
М етодичні рекомендації з виконання та оформлення.
Приклад виконання роботи.
І. На форму Form3 установлюємо компоненти Label, Edit, Button. Необхідно змінити їх властивості у вікні Object Inspector (Caption, Text). На кнопку Button1» створюємо обробник подій «OnClick». Клацнувши два рази на кнопку Button1 (OK) у вікні, що спливе набираємо текст програми, яка реалізує розгалужений обчислювальний процес.
Блок-схема алгоритму.
Текст модуля
unit lab_12;
interface
uses
y:=1.25*sqrt(abs(x)
y:=x+1.3
y:=sqrt(-x*x+cos(x)+1)
Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,Dialogs, StdCtrls;
type
TForm3 = class(TForm)
Label1: TLabel;
Label2: TLabel;
Label3: TLabel;
Label4: TLabel;
Label5: TLabel;
Edit1: TEdit;
Edit2: TEdit;
Edit3: TEdit;
Button1: TButton;
Button2: TButton;
Label7: TLabel;
Label8: TLabel;
Label9: TLabel;
Label10: TLabel;
Label6: TLabel;
procedure Button1Click(Sender: TObject);
procedure Button2Click(Sender: TObject);
private
{ Private declarations }
public
{ Public declarations }
end;
var
Form3: TForm3;
implementation
{$R *.dfm}
procedure TForm3.Button1Click(Sender: TObject);
label 1;
var
st:string;
a,b,x,y,c,max,min: real;
begin
a:=StrToFloat(Edit1.Text);
b:=StrToFloat(Edit2.Text);
c:=StrToFloat(Edit3.Text);
max:=-maxint;
min:=maxint;
x:=a;
st:=' Результати роботи програми '+#13;
1: if x<-0.1 then y:=1.25*sqrt(abs(x));
if (x>=-0.1) and (x<0.1) then y:=x+1.3;
if x>=0.1 then y:=sqrt(-x*x+cos(x)+1);
st:= st+' x='+floatToStr(x)+' '+'y='+floatToStr(y)+#13;
label6.Caption:=st;
if y<min then min:=y;
if y>max then max:=y;
x:=x+c;
if x<=b then goto 1;
label7.Caption := 'min='+floatToStr(min);
label8.Caption := 'max='+floatToStr(max);
end;
procedure TForm3.Button2Click(Sender: TObject);
begin
form3.close;
end;
end.
Результат роботи програми
ІІ. Для створення додатку використовуючи палітру компонентів (елементів керування), спроектувати форму Form1, змінити значення властивості Name (L12_< ПІП >_Forma1). Для властивості BorderStyle краще установити bsSingle. Це значення забороняє змінювати за допомогою миші розміри форми в процесі виконання додатка. Для складної властивості BorderIcons його під властивості biSystemMenu присвоїти значення true, а для інших трьох його властивостей установити false. Такі установки залишають у заголовку вікна додатка тільки кнопку закриття, видаляючи інші, не дозволяючи тим самим змінювати розміри форми за допомогою кнопок у заголовку вікна. Таким чином, під час роботи додатка розміри форми змінити не можна ніяким способом. Приблизний вид форми показаний на мал. 4.
Малюнок 4.– Приблизний вид спроектованої форми
2. Помістити на форму компонент типу Label, присвоївши йому ім'я (властивість Name) Label0. У властивість Caption занести текст «Обчислення значення функції».
3. Помістити на форму компонентів Image1 з палітри Additional і завантажити в нього заздалегідь підготовлений малюнок, що відображає функцію. Завантаження малюнка виконується за допомогою стандартного вікна діалогу, що відкривається при щиглику на кнопці з трьома крапками у властивості Picture. Підготувати такий малюнок можна, використовуючи редактор формул Microsoft Equation зі складу Microsoft Word і будь-який графічний редактор (наприклад, Paint). Спочатку набирається формула в редакторі формул, а потім за допомогою буфера обміну вона переноситься в графічний редактор, після чого файл малюнка необхідно зберегти в папку, відведену для поточного проекту.
4. Помістити на форму три компоненти типу Edit: Edit1, Edit2, Edit3. Перші два призначені для введення, відповідно, значення параметра а і значення змінної х. У властивості Text цих компонентів увести які небудь значення – значення за замовчуванням. Ці значення будуть показуватися при запуску додатка на виконання. При виконанні додатка їх можна буде замінити іншими. Компонент Edit3 буде використаний для виводу результату обчислення функції. Тому необхідно заборонити введення в нього даних користувачем. Для цього властивості ReadOnly (тільки читання) присвоїти значення true, що забороняє користувачу заносити в компонент які-небудь дані. Можна поступити іншим способом: властивості Enabled цього компонента присвоїти значення false, що зробить компонент недоступним для користувача. При цьому значення буде показуватися більш блідим кольором.
5. Помістити на форму три компоненти типу Label: Label1, Label2, Label3 для підписів до полів уведення. У полях властивості Caption написати «Уведіть значення A», «Уведіть значення X» і «Значення функції Y» відповідно. При цьому властивість Color краще установити такою ж, як і у форми. Параметри шрифту (складна властивість Font) установити за своїм розсудом.
6. Включити у форму дві командні кнопки: елемент керування типу Button з ім'ям Button1 (властивість Name) і кнопку типу TBitBtn з палітри Additional з ім'ям BitBtn1. Написати (у властивості Caption) на першій кнопці «Розрахунок», а на другий – «Вихід». Для властивості Kind другої кнопки у вікні Object Inspector установити значення bkClose. Підібрати зручний для перегляду розмір шрифту (властивість Font Size).
7. Щигликом на кнопці Toggle Form / Unit (F12) на панелі інструментів головного вікна інтегрованого середовища перейти до вікна для набору програмного коду модуля Unit1. У розділі реалізації модуля (implementation) відразу після директиви {$R *.DFM} задати свою функцію, наприклад:
function f(x,a:real):real;
// Обчислення значення функції.
begin
if x <= 0 Then
f:= sin(sqr(x) + a*x)
else if x<=a then
f:=1-(1 + sqrt(sqr(x)+a*x))/((exp(sin(x))*(1+x)))
else
f:=cos(sqr(x)-sqr(a))/sqrt(1-sin(a-x))-
(1-sin(a-x))/exp(sin(x));
end;
8. З подіями OnEnter (Одержання фокуса) для однорядкових вікон редагування Edit1 і Edit2 зв'язати програмні коди:
procedure TForm1.Edit1Enter(Sender: TObject);
Обробка події Вхід в однорядковий редактор для
// уведення A. (одержання фокуса). Оскільки будемо вводити
// нове значення A, результат попереднього розрахунку (Y)
// уже не буде відповідати вихідним даним. Тому
// ховаємо його (Y).
begin
Edit3.Visible:=False;
end;
procedure TForm1.Edit2Enter(Sender: TObject);// Обробка події Вхід в однорядковий редактор для
// уведення X. (одержання фокуса). Оскільки будемо вводити
// нове значення X, результат попереднього розрахунку (Y)
// уже не буде відповідати вихідним даним. Тому
// ховаємо його (Y).
begin
Edit3.Visible:=False;
end;
9. Додати коди, що обробляють події OnExit (Утрата фокуса) для однорядкових вікон редагування Edit1 і Edit2:
procedure TForm1.Edit1Exit(Sender: TObject);
// Обробка події Вихід з однорядкового редактора для
// введення А (утрата фокуса). Перевіряємо, що ми ввели.
// Якщо уведено неприпустиме значення, (яке не можна
// перетворити до числового виду) – виводимо повідомлення
// про помилку. Фокус повертаємо в редактор Edit1. (тобто
// у поле введення А).
begin
if Edit1.Text<>'' then
try
StrToFloat(Edit1.Text);
except
ShowMessage('Уведено невірне значення А');
Edit1.SetFocus;
end;
end;
procedure TForm1.Edit2Exit(Sender: TObject);
// Обробка події Вихід з однорядкового редактора для
// введення Х (утрата фокуса). Перевіряємо, що ми ввели.
// Якщо уведено неприпустиме значення, (яке не можна
// перетворити до числового виду) – виводимо повідомлення
// про помилку. Фокус повертаємо в редактор Edit2. (тобто
// у поле введення Х).
begin
if Edit2.Text<>'' then
try
StrToFloat(Edit2.Text);
except
ShowMessage('Уведено невірне значення Х');
Edit2.SetFocus;
end;
end;
10. З подією OnClick кнопки Button1 зв'язати програмний код:
procedure TForm1.Button1Click(Sender: TObject);
// Обробка події Щиглик на кнопці Розрахунок.
Обчислюємо
// значення функції і виводимо його в поле однорядкового
// редактора Edit3. Оскільки контроль даних уже виконаний
// (при виході з відповідного однорядкового
// редактора), тут контроль уже не потрібний.
begin
Edit3.Visible:=True;
Edit3.Text:=FloatToStr(f(Strtofloat(Edit1.Text),
StrToFloat(Edit2.Text)));
end;
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи
Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються усно відповіді на питання контролю.
Додається текст програми
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література:[13] c. 4-6, [10] c. 37-46, [17] c. 163-173
Тестові питання для самоконтролю.
1.
При вихідних даних A=5, B=4 визначите
результат виконання візуального
алгоритму, зображеного нижче. Визначите
з яких структурних фрагментів складається
він і д
о
якого виду він ставиться.
X = 20
X = 9
X = 5
X = 4
2. Яке значення прийме вираз NOT X1 AND X2, якщо значеня операндів є таким: X1 –TRUE, X2 - FALSE
TRUE
FALSE
TRUE AND FALSE
TRUE OR FALSE
3. Нехай Х1 та Х2 – ЛОГІЧНІ ВИРАЗИ. Чи буде синтаксично правильним запис:
X1 AND NOT NOT X2
запис є правильним
запис є неправильним
якщо замінити AND на OR, то запис є правильним
якщо замінити NOT на OR, то запис є правильним
4. IF X>0 THEN Y:=LN(X) ELSE Y:=EXP(X); Який ОПЕРАТОР буде виконано, якщо наведений вище IF отримає управління, а значення Х=0.8 ? Запишіть цей оператор.
Y:=LN(X)
Y:=EXP(X)
Ні одного
Два оператори буде виконано одночасно
5. Нехай N = 3. Яке ЗНАЧЕННЯ матиме змінна F після виконання наведеного складеного оператора?
BEGIN F:=1; I:=2;
1: IF I>N THEN GOTO 9; F:=F*I;
I:=I+1;
9: GOTO 1;
END;
2
1
3
0
6. Нехай A1 та A2 – операнди дійсного типу. Які з наведених записів є ЛОГІЧНИМИ ВІДНОШЕННЯМИ?
1 A1:=A2
2 ABS(A1–A2)<E
3 (А1–3)/(2*А2)
4 А1><sin(A2)
Запишіть НОМЕР (або – через кому – НОМЕРИ) правильних відповідей.
1
2
3
Немає правильних відповідей
7. Запишіть ОПЕРАТОР, який надасть логічній змінній В значення TRUE – якщо X и Y рівні, значення FALSE – в іншому разі.
XOR
NOT
AND
OR
8. Чи треба описувати мітки оператора CASE в розділі LABEL?
Так
Ні
Цього зробити неможливо
Тільки в задачах з використанням циклів
9. Як включити у форму кнопку Вихід?
у вікні Object Inspector -для властивості Kind установити значення bkClose.
у вікні Object Inspector -для властивості Kind установити значення bkAbort.
у вікні Object Inspector -для властивості Hint установити значення bkClose.
у вікні Object Inspector -для властивості Kind установити значення bkCustom.
В якому розділі реалізації модуля можна задати свою функцію?
implementation
interface
uses
private
Практична робота №13
Тема: Програмування циклічних обчислень.
Мета: навчитися створювати програми для циклічних обчислювальних процесів з невизначеною і визначеною кількістю повторів.
Після виконання роботи студент повинен
знати: форми опису алгоритмів; способи використання базових алгоритмічних структур; семантику алгоритмічної структури повторення; синтаксис та семантику операторів циклів з лічильником, з передумовою та після умовою; правила вибору оператору циклу, що є найкращим для розв’язування певної обчислювальної задачі; синтаксис виклику підпрограми й передавання аргументів за значенням;
вміти: використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою; розв’язувати задачі на обчислення кількості елементів із заданою властивістю та виконання над ними різноманітних операцій для наборів однотипних даних, які вводить користувач;
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Borland Delphi 7.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 1).
Питання контролю:
Для чого призначений оператор циклу?
Які існують типи циклів в мові Delphi?
Який формат запису мають цикли WHILE і REPEAT?
Оператор циклу for...to...do.
Оператор циклу for...downto...do.
Короткі відомості з теоретичної частини.
Оператор while використовується в тому випадку, якщо деяку послідовність дій треба виконати кілька разів, причому необхідне число повторень під час розробки програми невідомо і може бути визначено тільки під час роботи програми.
У загальному вигляді оператор while записується в такий спосіб:
while <умова> do
begin
// тут оператори, які треба виконати кілька разів
end;
де умова - вираз логічного типу, що визначає умову виконання операторів циклу.
Оператор while виконується в такий спосіб:
1. Спочатку обчислюється значення виразу умови.
2. Якщо значення виразу умови дорівнює False (умова не виконується), то на цьому виконання оператора while завершується.
3. Якщо значення виразу умови дорівнює True (умова виконується), то виконуються розташовані між begin і end оператори тіла циклу. Після цього знову перевіряється виконання умови. Якщо умова виконується, то оператори циклу виконуються ще раз. І так доти, поки умова не стане хибною (False).
Алгоритм, що відповідає оператору while, представлений на мал.1
Малюнок 1
- Алгоритм оператора while
Увага!
Для того щоб оператори циклу while,
які перебувають між begin
і end,
були виконані хоча б один раз,
необхідно, щоб перед виконанням
оператора while
значення виразу умови приймало значення
істини.
Оператор
repeat, як і оператор while, використовується
в програмі в тому випадку, якщо необхідно
виконати повторні обчислення
(організувати цикл), але число повторень
під час розробки програми невідомо
і може бути
визначено
тільки під час роботи програми.
В загальному виді
оператор repeat записується в такий спосіб:
Оператор repeat .
В загальному виді оператор repeat записується в такий спосіб:
repeat
// оператори
until <умова> ;
де умова - вираз логічного типу, що визначає умову завершення циклу.
Оператор repeat виконується в такий спосіб:
1. Спочатку виконуються оператори тіла циклу, що перебувають між repeat і until.
2. Потім обчислюється значення виразу умови. Якщо умова хибна (значення виразу умови дорівнює False), то оператори тіла циклу виконуються ще раз.
3. Якщо умова істинна (значення виразу умови дорівнює True), то виконання циклу припиняється.
Таким чином, оператори циклу, що перебувають між repeat і until, виконуються доти, поки умова хибна (значення виразу умови дорівнює False).
Алгоритм, що відповідає оператору repeat, представлений на мал. 2.
Малюнок 2. Алгоритм, що відповідає оператору repeat
Увага! Оператори циклу, що перебувають між repeat і until, виконуються як мінімум один раз. Для того щоб цикл завершився, необхідно, щоб оператори циклу, що розташовуються між repeat і until, змінювали значення змінних, що входять у вираз умови.
Оператор циклу з параметрами for .
У загальному виді оператор for записується в такий спосіб:
for <лічильник> :=<поч_знач> to <кін_знач> do
begin
// тут оператори, які треба виконати кілька разів
end;
де: <лічильник > - змінна-лічильник числа повторень операторів циклу;
<поч_знач> визначає початкове значення лічильника циклів;
<кін_знач> визначає кінцеве значення лічильника циклів.
Змінна <лічильник>, вираз <поч_знач> і <кін_знач> повинні бути цілого типу. Кількість повторень операторів циклу можна обчислити по формулі
(кін_знач - поч_знач + 1).
Якщо між begin і end є тільки один оператор, то слова begin і end можна не писати.
Якщо початкове значення лічильника більше кінцевого значення, то послідовність операторів між begin і end не буде виконані жодного разу.
Крім того, після кожного виконання операторів тіла циклу лічильник циклів збільшується автоматично. Змінну-лічильник можна використати всередині циклу (але в жодному разі не змінювати).
Масив є набір елементів одного типу, кожний з яких має свій номер, званий індексом (індексів може бути декілька, тоді масив називається багатовимірним). Масиви бувають статистичними, та динамічними. В статистичних масивах, де кількість елементів фіксована, тип масиву конструюється таким чином:
var
<ім’я
масиву>array
[індекс1 .. індекс2] of
<базовий тип>;.
У випадках з динамічним масивом, коли кількість елементів невідома, тип задається наступним чином:
var <ім’я масиву>array of <базовий тип>;
Довжину масиву необхідно задати з використанням функції SetLength.
Наприклад: SetLength.(vect,6);
Тип індексу обов'язково є інтервальним і обов'язково повинен задаватися у вигляді а..b, де а і b - константні вирази цілого або символьного типу.
Наприклад:
var
a1,a2: array [1..10] of integer;
До елементів масиву звертаються за допомогою змінних з індексами: a1[3]:=a2[5];
Помилка, що найчастіше зустрічається при роботі з масивами - вихід за межі зміни індексу.
Використання компонента StringGrid
Для введення масиву зручно використати компонент StringGrid. Значок компонента StringGrid перебуває на вкладці Additional (мал.1).
Малюнок 3. – Компонент StringGrid
Компонент StringGrid являє собою таблицю, клітинки якої містять рядки символів. У табл. 1 перераховані деякі властивості компонента StringGrid.
Під виводом масиву
розуміється вивід на екран монітора
(у діалогове
вікно)
значень елементів масиву. Якщо в програмі
необхідно вивести значення
всіх
елементів масиву, то для цього зручно
використати оператор for, при
цьому
змінна-лічильник оператора for може бути
використана як індекс
елемента
масиву.
Наприклад виведення
одномірного масиву:
for i:=0
to m do StringGrid1.Cells[0,i]:=inttostr(i);
Під введенням
масиву розуміється процес одержання
від користувача
(або з
файлу) під час роботи програми значень
елементів масиву.
"Лобове"
рішення завдання введення елементів
масиву - для кожного елемента
масиву
створити поле введення. Однак якщо
потрібно ввести досить великий
масив, то
таке рішення неприйнятно. Очевидно, що
послідовність чисел зручно
вводити
в рядок таблиці, де кожне число перебуває
в окремій клітинці,
наприклад
для одномірного масиву:
For i:=0 to n-1 do
a[i]:=StrToFloat(StringGrid1.Cells[i,1]);
для двумірного
масиву:
for j:=1 to m do for
i:=1 to n do a[i,j]:=strtoint(StringGrid1.Cells[i,j]);
І.
Потрібно створити додаток, що дозволяє
виконувати обчислення суми безкінечного
ряду
Зберегти
створений проект з
ім’ям Проект1 в
папці Мої документи\Група\Пр14.
ІІ.
Створити
додаток,
що
дозволяє
виконувати
обробку
елементів
одновимірного
масиву
(вхідні
дані
мають
вводитися
з
клавіатури,
результати
обчислень
повинні
виводитися
на
екран).
Зберегти створений
Виведення масиву
Введення масиву
Зміст і послідовність виконання завдань.
проект з ім’ям Проект2 в папці Мої документи\Група\Пр14. Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
Варіанти завдань.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Приклади виконання роботи.
І. Потрібно створити додаток, що дозвляє виконувати обчислення суми безкінечного ряду
На форму Form4 установлюємо компоненти із «палітри компонентів» (Label, Edit, Button). Необхідно змінити їх властивості у вікні Object Inspector (Caption, Text). Клацнувши два рази на кнопку Button1 (OK), у вікні що спливе набираємо текст програми і виконуємо команду File /Save all.
Блок-схема алгоритму
початок
x,e
s=0 i=0
ch=-x f=1
i=i+1
ch=ch*(-x)
f=f*i
sn=ch/f
s=s+sn
|sn|<e
s,sn,i
кінець
Текст модуля
unit lab13;
interface
uses
Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, orms,
Dialogs, StdCtrls;
type
TForm4 = class(TForm)
Label1: TLabel;
Label2: TLabel;
Label3: TLabel;
Edit1: TEdit;
Label4: TLabel;
Edit2: TEdit;
Button1: TButton;
Button2: TButton;
Label5: TLabel;
Label6: TLabel;
procedure Button1Click(Sender: TObject);
procedure Button2Click(Sender: TObject);
private
{ Private declarations }
public
{ Public declarations }
end;
var
Form4: TForm4;
implementation
{$R *.dfm}
procedure TForm4.Button1Click(Sender: TObject);
var
s,sn,e,x,ch,f:real;
i:integer; rez:string;
begin
x:=StrToFloat(Form4.Edit1.Text);
e:=StrToFloat(Form4.Edit2.Text);
s:=0;i:=0;ch:=-x;f:=1;
repeat
i:=i+1; ch:=ch*(-x);f:=f*i; sn:=ch/f; s:=s+sn
until abs(sn)<e;
rez:= rez+'Сума= '+FloatToStr(s)+
' член ряду= '+FloatToStr(sn)+ ' i='+IntToStr(i);
label5.Caption :=rez;
end;
procedure TForm4.Button2Click(Sender: TObject);
begin
form4.Close;
end;
end.
Результат роботи
ІІ. Потрібно підрахувати суму всіх елементів в одновимірному масиві
довжиною N.
Необхідно створити новий додаток; на форму Form5 установлюються компоненти.
Компонент StringGrid встановлюється з вкладки Advanced:
StringGrid1 (ColCount=20, Fifedcol=1, DefaultRowHeigth=24, ptoins: goEdit=true, Optoins:goTabs=true);
StaticText (з вкладки Advanced):
StaticText1, StaticText2; (властивостям Сaption присвоїмо значення: «Кількість
елементів», «Елементи масиву» відповідно);
Edit (з вкладки Standart):
Edit1,( властивості text присвоїмо значення « »);
Label (з вкладки Standart):
Label1, Label2 (властивостям Сaption яких присвоїмо значення «Результат», «…» відповідно);
Button (з вкладки Standart):
Button1 (властивості Сaption присвоїмо значення «Розрахувати»
Клацнувши два рази на кнопку Button1 (Результат) у вікні, що спливе набрати текст програми по знаходженню суми елементів масиву і виконати команду File /Save all.
Блок-схема алгоритму.
Текст модуля
unit lab13;
interface
uses
Windows, Messages, SysUtils, Variants, Classes, Graphics, Controls, Forms,
Dialogs, StdCtrls, Grids;
type
TForm5 = class(TForm)
StringGrid1: TStringGrid;
StaticText1: TStaticText;
StaticText2: TStaticText;
Edit1: TEdit;
Label1: TLabel;
Label2: TLabel;
Button1: TButton;
procedure Edit1Change(Sender: TObject);
procedure Button1Click(Sender: TObject);
private
{ Private declarations }
public
{ Public declarations }
end;
var
Form15 TForm5;
a:array of real;
n:word;
implementation
{$R *.dfm}
procedure TForm5.Edit1Change(Sender: TObject);
var i:word;
begin
if Edit1.Text = '' then exit;
n:=StrToInt(Edit1.Text);
stringgrid1.ColCount:=n;
for i:=0 to n-1 do StringGrid1.Cells[i,0]:=inttostr(i);
SetLength(a,n);
end;
procedure TForm5.Button1Click(Sender: TObject);
var i:word;
Summ:real;
begin
Summ:=0;
For i:=0 to n-1 do begin
a[i]:=StrToFloat(StringGrid1.Cells[i,1]);
61
Summ:=Summ+a[i];
end;
Label2.Caption:= FloatToStr(Summ);
end;
end.
Результат роботи.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література:[10] c. 46-54, [17] c. 173-190
Тестові питання для самоконтролю.
1. Яке службове слово використовується в операторі циклу FOR, щоб вказати на ЗРОСТАННЯ параметра циклу?
To
Do
Dawnto
While
2. Змінні яких ТИПІВ можуть бути параметрами циклу FOR ?
1 дійсного типу
2 цілого типу
3 комплексного типу
4 символьного типу
Запишіть НОМЕР (або – через кому – НОМЕРИ) правильних відповідей.
Немає правильної відповіді
Всі
1,2
1,2, 4,
3. Наведений оператор записано неправильно!
do while x>=0.5 x:=x*0.1; Запишіть його без помилок.
while x>=0.5 do x:=x*0.1;
x>=0.5 while do x:=x*0.1;
do x>=0.5 while x:=x*0.1;
while x>=0.5 ; x:=x*0.1do
4. Скільки разів буде виконано цикл у фрагменті i=0;
while (i<5) do i:=i+1;
5
Ні одного разу
3
4
5. Яке ЗНАЧЕННЯ матиме змінна S після виконання операторів s:=0.9;
for i:= – 10 to – 6 do s:=s+1;
0,9
5,9
Це неможливо
7
6. Яке ЗНАЧЕННЯ матиме змінна S після виконання операторів s:=0.5;
i:=0;
while (i<5) do i:=i+1;
s:=s+1/i;
Це неможливо
0,5
5,5
4,5
7. Яке ЗНАЧЕННЯ матиме змінна S після виконання операторів s:=2.1;
i:=2;
repeat i:=i–1; s:=s*i
until (i<=3);
5
2,1
6
Немає вірної відповіді
8. При яких умовах буде коректно виконуватися наступний код? Змінну Lst думаємо, що вказує на коректно створений об'єкт типу TStringList.
var I: Cardinal; Lst: TStringList; ... for I := 0 to Lst.Count – 1 do // Щось робимо з Lst[I]
Тільки якщо Lst.Count <> 0
Тільки якщо Lst.Count = 0
Завжди коректно
Завжди некоректно
9. Э код програми. Скільки разів буде виконане тіло циклу, перш ніж він завершиться?
var R: Double; begin R := 1.0; repeat R := R – 0.1; until R = 0;
end.
10
11
Цей цикл ніколи не завершиться
Дуже багато, тому що цикл завершиться виключенням EOverflow, коли R досягне значення -1.7e308 (нижня границя типу Double)
10. У якому з операторів допущена синтаксична помилка:
For i=1 to 20 do p:=p+1;
While s<3 do s:= s-3;
Repeat k:=k+1 until k<7;
For I:=10 downto 5 do p:=p+1;
1
2
3
4
Практична робота №14
Тема: Створення і використання підпрограм користувача та вбудованих процедур і функцій.
Мета: вивчити можливості DELPHI для написання підпрограм і створення модулів. Навчитися створювати ы налагоджувати програму, що використовує зовнішній модуль UNIT з підпрограмою.
Після виконання роботи студент повинен
знати: відмінність між процедурами та функціями; поняття підпрограми; поняття аргументів підпрограми; поняття процедури та функції; синтаксис виклику підпрограми й передавання аргументів за значенням; синтаксис оголошення процедур та функцій;
вміти: створювати власні процедури та функції; викликати процедури та функції у програмі; передавати до процедур та функцій параметри за значенням; використовувати виклики процедур та функцій у виразах, зокрема в операторах присвоювання; застосовувати кілька стандартних функцій для перетворення типів, генерування випадкових чисел; застосовувати процедури під час створення програм, у яких багаторазово виконується однотипний код.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Borland Delphi 7, інструкційна карта.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 2).
Питання контролю:
1. Що таке підпрограма? Які типи підпрограм Ви знаєте?
2. Чим відрізняються процедури від функцій?
3. Формати опису процедур і функцій.
4. Що таке локальні та глобальні параметри? Яка між ними відмінність?
5. Які параметри називаються фактичними, а які формальними?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Підпрограма – це поіменована (тобто кожна підпрограма має своє унікальне для даної програми чи модуля ім’я) послідовність операторів, які визначені та записані тільки у одному місці програми (модулі) так, що їх можна використовувати при виконанні одного або кількох фрагментів програми (модуля). Це робиться у двох випадках:
1. Однакова послідовність операторів використовується у багатьох моментах реалізації алгоритму. Тоді для економії місця та обсягу програми цю послідовність операторів “виносять” до підпрограми, а потім просто викликають цю підпрограму у відповідних моментах.
2. Для виділення фрагменту алгоритму у окремий блок. Цим досягається краща візуалізація виконання алгоритму.
У Delphi існує два типи підпрограм: процедури та функції.
При використанні процедур та функції у Delphi відповідний модуль має містити у собі текст процедури або функції та звертання (сам виклик) до неї.
Послідовність текстів процедур та функцій має йти у порядку зростання вкладеності. Тобто спочатку описуються процедури, які не використовують нестандартних процедур та функцій, потім ті, що можуть використовувати написані автором підпрограми, описані вище у програмі.
Підпрограма може містити такі ж блоки опису модулів, констант, типів, змінних та ін., що і сам модуль.
Змінні, константи, та інші описові блоки підпрограми “працюють” тільки у цій підпрограмі (локальні змінні, локальні типи та ін). Крім того підпрограма може використовувати усі змінні, типи та ін., описані у самому модулі (перед текстом підпрограми).
Процедура має наступну структуру:
Procedure <ім'я процедури> ([список формальних параметрів]);
Const [опис використовуваних констант];
Type [опис використовуваних типів];
Var [опис використовуваних змінних];
Begin
… // Оператори
End;
На відміну від процедур функції можуть використовуватися у виразах у якості операнда, тому вони мають наступну структуру:
Function <ім'я функції> ([список формальних параметрів]): <тип результату>;
Const [опис використовуваних констант];
Type [опис використовуваних типів];
Var [опис використовуваних змінних];
Begin
… // Оператори
Result:= … ; // Занесення результату обчислень в Result
End;
Процедури й функції можуть бути використані як формальні параметри підпрограм. Для цього визначається тип:
Type <ім'я> = function ([список формальних параметрів]):<тип результату>;
або Type <ім'я> = procedure ([список формальних параметрів]);.
Ім'я процедури або функції повинне бути унікальним у межах програми. Список формальних параметрів необов'язковий і може бути відсутнім. Якщо ж він є, то в ньому перераховуються через крапку з комлою імена формальних параметрів і їхні типи. Є три види формальних параметрів: параметри-значення, параметр-змінні, параметри-константи. При виклику підпрограми передача даних для цих видів здійснюється по-різному.Параметри-Значення копіюються, і підпрограма працює з їхньою копією, тому при виклику на місці такого параметра можна ставити арифметичний вираз. При використанні параметрів-змінних (в описі перед ними ставиться Var) і параметрів-констант у підпрограму передається адреса й вона працює із самої змінної. За допомогою параметрів-змінних підпрограма передає результати своєї роботи програмі, яка визивається.
У функціях використовується спеціальна змінна Result, інтерпретуєма як значення, що повернить в основну програму функція по закінченню своєї роботи.
У мову Object Pascal убудований ряд найбільш часто вживаних процедур і функцій, які є частиною мови й викликаються без попереднього визначення в розділі описів.
Використання модулів
Модуль – автономно компілюєма програмна одиниця, що включає в себе процедури, функції, а також різні компоненти в розділі описів. Структура модуля містить наступні основні частини: заголовок, интерфейсна частина, що виконується, ініціююча й завершальна.
Заголовок складається із зарезервованого слова Unit і наступного за ним ім'я модуля, що повинне збігатися з ім'ям дискового файлу. Використання імені модуля в розділі Uses основної програми приводить до встановлення зв'язку модуля з основною програмою.
Интерфейсна частина розташована між зарезервованими словами interface і implementation і містить оголошення тих об'єктів модуля, які повинні бути доступні іншим програмам.
Частина, що виконується, починається зарезервованим словом implementation і містить опис процедур і функцій, оголошених в интерфейсній частині. Вона може також містити допоміжні типи, константи, змінні, процедури й функції, які будуть використовуватися тільки у виконуваній частині, що, і не будуть доступні зовнішнім програмам.
Ініціююча частина починається зарезервованим словом initialization і містить оператори, які виконуються до передачі керування основній програмі.
Завершальна частина починається зарезервованим словом finalization і виконується в момент закінчення роботи програми.
Ініціююча й завершальна частини модуля використовуються вкрай рідко.
Зміст і послідовність виконання завдань.
1. Написати програму виводу на екран таблиці функції та оформити у вигляді процедури. В якості функції використовувати на свій розсуд Tg(x), ch(x) и sin2(x). Зберегти створений проект з ім’ям Проект 1 в папці Мої документи\Група\Пр13.
2. За вказівкою викладача виберіть варіант задачі із завдань, наведених нижче. Передбачите можливість вибору функції, для якої буде розраховуватися таблиця. Функції помістыть в окремий модуль. Викликати обрану функцію повинна процедура, що використовує як вхідний параметр ім'я відповідної функції. Зберегти створений проект з ім’ям Проект 2 в папці Мої документи\Група\Пр13.
Необхідно вивести на екран таблицю значень функції Y(x) і її розкладання в ряд S(x) для x змінюються від xn до xk із кроком h=( xn-xk)/10. Близькість значень S(x) і Y(x) у всьому діапазоні значень x указує на правильність обчислення S(x) і Y(x).
Таблиця 1.
№ |
|
|
S(x) |
n |
Y(x) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
0.1 |
1 |
|
16 |
|
2 |
0.1 |
1 |
|
10 |
|
3 |
0.1 |
1 |
|
12 |
|
4 |
0.1 |
1 |
|
8 |
|
5 |
0.1 |
1 |
|
14 |
|
6 |
0.1
|
1 |
|
8 |
|
7 |
0.1 |
1 |
|
12 |
|
8 |
0.1 |
1 |
|
10 |
|
3. Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Створюючи
модуль, варто звернути увагу на те, що
він не повинен мати своєї форми. Система
DELPHI при початковому завантаженні
автоматично створює шаблон програми,
що має у своєму складі форму, файл проекту
й т.д. Т.к. модуль складається тільки з
одного файлу, те необхідно перед його
створенням знищити заготівлю файлу
проекту й форму. Для цього в меню File
вибрати Close All, файл проекту не зберігати.
Для створення модуля:
У результаті буде створений файл із заголовком Unit Unit1. Ім'я модуля можна перемінити на інше, що відповідає внутрішньому змісту модуля, наприклад Unit Matfu;. Потім необхідно зберегти файл із ім'ям, що збігається з ім'ям заголовка модуля: Matfu.pas. Варто звернути увагу на те, що ім'я файлу повинне збігатися з ім'ям модуля, інакше DELPHI не зможе підключити його до іншої програми.
Підключення модуля
Для того щоб підключити модуль до проекту, необхідно в меню Project вибрати опцію Add to Project... і вибрати файл, що містить модуль. Після цього в розділі Uses додати ім'я модуля, що підключається - MatFu. Тепер у проекті можна використовувати функції, що втримуються в модулі.
Панель діалогу буде мати такий вигляд (мал. 1).
Малюнок 1.
Тексти модуля й виконуваної програми наведені нижче.
Текст модуля:
unit Matfu;
interface
Function Tg(x:extended) : extended; // Функція для обчислення тангенса
Function Ch(x:extended) : extended; // Функція для обчислення гіперболічного синуса
Function Sin2(x:extended) : extended; // Функція для обчислення квадрата синуса
implementation
Function Tg;
begin
Result:=Sin(x)/Cos(x);
end;
Function Ch;
begin
Result:=(exp(x)-exp(-x))/2;
end;
Function Sin2;
begin
Result:=sqr(sin(x));
end;
end.
Текст зухвалої програми:
unit Unit1;
interface
uses
Windows, Messages, SysUtils, Classes, Graphics, Controls, Forms, Dialogs,
StdCtrls, Buttons, ExtCtrls,MatFu;
type
TForm1 = class(TForm)
Label1: TLabel;
Label2: TLabel;
Label3: TLabel;
Edit1: TEdit;
Edit2: TEdit;
Edit3: TEdit;
Memo1: TMemo;
BitBtn1: TBitBtn;
BitBtn2: TBitBtn;
RadioGroup1: TRadioGroup;
procedure FormCreate(Sender: TObject);
procedure BitBtn1Click(Sender: TObject);
private
{ Private declarations }
public
{ Public declarations }
end;
Type
fun = function(x:extended):extended; // Оголошення типу функція
var
Form1: TForm1;
implementation
{$R *.DFM}
procedure TForm1.FormCreate(Sender: TObject);
begin
Edit1.Text:='0';
Edit2.Text:='3';
Edit3.Text:='0,3';
Memo1.Clear;
RadioGroup1.ItemIndex:=0;
end;
procedure Tabl(f:fun;xn,xk,h:extended); // Розрахунок таблиці
var x,y: extended;
begin
x:=xn;
repeat
y:=f(x);
Form1.Memo1.Lines.Add('x='+FloatToStrf(x,fffixed,8,3)+
' y='+FloatToStrf(y,fffixed,8,3));
x:=x+h;
until (x>xk);
end;
procedure TForm1.BitBtn1Click(Sender: TObject);
var xn,xk,h : extended;
begin
xn:=StrToFloat(Edit1.Text); // Початкове занчение інтервалу
xk:=StrToFloat(Edit2.Text); // Кінцеве значення інтервалу
h:=StrToFloat(Edit3.Text); // Крок розрахунку
case RadioGroup1.ItemIndex of // Вибір функції
0 : Tabl(tg,xn,xk,h);
1 : Tabl(ch,xn,xk,h);
2 : Tabl(sin2,xn,xk,h);
end;
end;
end.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [17] c. 82-95
Практична робота № 15.
Тема: Введення даних і форматування таблиць у середовищі табличного процесора. Використання формул та функцій в електронних таблицях.
Мета: освоїти основні прийоми створення робочої книги й навчитися здійснювати дії з ячейками, навчитися розв'язувати задачі за допомогою вбудованих та логічних функцій.
Після виконання роботи студент повинен
знати: поняття електронної книги, аркушу, рядка, стовпця, клітинки, діапазону клітинок; способи навігації аркушем і книгою; формати даних: числовий, грошовий, текстовий, формат дати; способи введення даних різних форматів та керування форматом клітинок; види помилок під час уведення даних і формул та способи їх усунення; призначення основних панелей інструментів табличного процесора та кнопок на них.
вміти: переміщуватись аркушем і книгою; вводити дані і формули у клітинки та редагувати їх вміст; виділяти діапазони клітинок із заданою адресою; форматувати дані, клітинки та діапазони клітинок; копіювати, переміщувати й видаляти вміст клітинок і діапазонів клітинок; записувати абсолютні, відносні та змішані посилання на клітинки і діапазони клітинок.
Матеріально-технічне оснащення: ПК, ОС Windows ХР, Microsoft Excel.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 1).
Питання контролю:
Яку максимальну кількість робочих листів може містити робоча книга?
З якими даними можна працювати в табличному процесорі?
Яка клітинка є активною?
Як дати нову назву робочому листу?
Що означає ###### у результаті?
Короткі відомості з теоретичної частини
Електронна таблиця – найпоширеніша й потужна технологія для професійної роботи з даними.
Електронна таблиця Microsoft Excel – це діалогова система обробки даних, представлених у вигляді прямокутної таблиці, що складає з рядків і стовпців.
Основні можливості електронних таблиць
Обробка табличних даних за
допомогою вбудованих функцій
Інтерфейс програми Microsoft Excel.
Загальний вид і структура вікна програми Excel (разом з вікном документа) наведений на мал. 1. вікно містить всі стандартні елементи, властивому вікну додатка Windows.
Документ у програмі Excel називається робочою книгою. Ця книга складається з робочих аркушів, як правило, електронних таблиць.
Ячейка ЕТ – основний елемент ЕТ для зберігання даних. Кожна ячейка має власне ім'я (адреса), що утворюється з назв стовпців і номерів рядків, на перетинанні яких знаходиться ячейка.
Робоча книга Excel – сукупність Робочих аркушів, що зберігаються на диску в одному файлі. Документ має довільне ім'я й розширення *.xls.
Електронна таблиця складається з 65 536 рядків і 256 стовпчиків. Рядки нумеруються числами ( від 1 до 65 536), а стовпці позначаються буквами латинського алфавіту A, B, C, …, Z, AA, AB, AC, …, BA, BB, …, IV...
Заголовок стовпця й заголовок рядка служать не тільки для позначення стовпця або рядка, але й для виділення всього стовпця або всього рядка й зміни їхньої ширини й висоти.
Формат і розміри ячейки- ширину стовпця й висоту рядка - можна змінювати за допомогою команд меню, а також вручну - за допомогою миші або клавіш.
Поточна (активна) ячейку - ячейку, у якій у цей момент перебуває курсор. Вона виділяється на екрані жирною чорною рамкою. Для виділення будь-якої ячейки досить клацнути по ній мишею. В активну ячейку можна вводити дані й робити над нею різні операції.
Кожниа
конкретна ячейка
має
адресу,
що використовується для вказівки на
ячейку, наприклад А1, ВР7.
Посилання – спосіб (формат) вказівки адреси (ім'я) ячейки.
Адреа ячейок (посилання) можуть бути відносними або абсолютними. Ячейки можуть мати власні імена.
Посилання на ячейку (адреса ячейкиу) використовуються у формулах і функціях як аргументи. При виконанні обчислень на місце посилання вставляється значення, що перебуває в ячейці, на яку указує посилання.
Діапазон рядків – це горизонтальна смуга таблиці, що задається номерами рядків, що обмежують її зверу й знизу (3:8 – горизонтальна смуга шириною в 6 рядків від третьої до восьмої включно).
Діапазон стовпчиків– це вертикальна смуга, що задається іменами стовпців, що обмежують її праворуч і ліворуч (В:Е – вертикальна смуга шириною в 4 стовпці від В до Е включно).
Блок ячейок– це прямокутник, що задається адресою лівих верхніх і правої нижньої ячейок ( В3:Е8 – перебуває на перетинанні вертикальної смуги В:Е и горизонтальної смуги 3:8, містить 4×6=24 ячейки).
Типи даних у комірках.
Ячейці робочого аркуша електронної таблиці можуть містити:
вихідні або первинні дані – константи;
похідні дані, які розраховуються з допомогу формул і функцій.
Типи даних в ячейках електронної таблиці - текст, числа, дати, формули й функції.
Тип даних має на увазі:
припустима безліч значень, які може приймати константа або змінна;
припустима безліч операцій над цими даними.
Текст – послідовність букв, іноді цифр або деяких спеціальних символів.
Числа можуть включати цифри й різні символи: знак відсотка, знак мантиси, круглі дужки, грошові позначення, роздільники й ін.
Дата й час уводяться в осередку електронної таблиці як числа й вирівнюються по правому краї. ( програма Excel розпізнає зовнішні формати дат, наприклад, 31.12.05, 31/12/05, 31 грудня 05).
Зміст і послідовність виконання завдань.
Розв’яжіть задачу «БАЛАНС підприємства»
1. Завантажити програму MS Exce і ознайомтесь з інтерфейсом програми.
2. Створену книгу зберегти з ім’ям ПР15 в папці Мої документи\Група.
На першому листі робочої книги, якому необхідно привласнити ім'я Доходи, створити таблицю згідно малюнку 1.
Найменування послуг або товарів |
Вартість, грн. |
кількість за місяць |
Отримана виручку, грн |
Друк документів |
12,00. |
45 |
|
Художнє фото |
15,00 |
45 |
|
Друк документів великого масштаба |
16,00 |
26 |
|
Проявка плівки |
2,00 |
26 |
|
Фото на документи |
15,00 |
2 |
|
Виготовлення портфолио |
48,00 |
6 |
|
Оновлення та редагування старих фотографій |
84,00 |
26 |
|
Разом: |
|
|
|
Малюнок 1 – Загальні доходи підприємства
3. У таблиці «Загальні доходи підприємства» виконати наступне:
a) розрахувати значення в стовпці Виручка;
b) одержати підсумкову суму місячної виручки.
4. На другому листі книги, який треба перейменувати у Витрати, створити таблицю згідно зразка.
5. У таблиці «Загальні витрати підприємства» виконати наступне:
a) заповнити стовпці початкових даних;
b) розрахувати підсумкову суму витрачених коштів.
№ п/п |
Найменування витрат |
Сума, грн |
1 |
Арендна платня |
300 |
2 |
Реклама |
500 |
3 |
Транспорт |
600 |
4 |
Комунальні платежі |
800 |
5 |
Зв’язок |
350 |
6 |
Канцелярські товари |
275 |
7 |
Представничі витрати |
450 |
|
Разом: |
|
Малюнок 2 –Загальні витрати підприємства
Розв’яжіть задачу Нарахування заробітньої платні.
2. На третьому листі створіть таблиці «Зведена відомість заробітної платні» виконати наступне:
1) заповнити стовпці початкових даних;
2) розрахувати відрахування із з/п 3,6% - єдині соціальні внески;
3) 15% подоходній налог із (з/п – страхові внески.)
Таб. номер |
П.І.Б |
Посада |
Нараховано |
Відрахування |
Всього відрахувань |
До видачі |
|
ЄСВ |
ПН |
||||||
101 |
Петров П.П |
Генеральний директор |
2100 |
|
|
|
|
102 |
Иванов И.И. |
Виконавчий директор |
2000 |
|
|
|
|
103 |
Котов С.С |
Головний бухгалтер |
1400 |
|
|
|
|
104 |
Грищко П. Р |
Менеджер по кадрам |
1200 |
|
|
|
|
105 |
Орлов П.П |
Бухгалтер |
1150 |
|
|
|
|
106 |
Грущ Г.Л. |
Водій |
1000 |
|
|
|
|
107 |
Шоков П.Л. |
Охоронець |
950 |
|
|
|
|
Разом: |
|
|
|
|
|
||
Начислення на з/п підприємством |
|
|
|
|
|
||
Малюнок 3 – Зведена відомість заробітної платні
4) Зробіть начислення на заробітну плату підприємством розміру страхового внеску – для бюджетних організацій – 36,3 %.
5) проаналізуйте заробітну плату робітників та за допомогою функції ЕСЛИ та уловного форматування відзначте мінімальну з/п червоним кольором, середню – синім, високу - жовтим.
6) у комірці В13 запишіть значення “max” - виділіть аргументи фунції та занесіть у комірку С13.
7) у комірці В14 запишіть значення “min” - виділіть аргументи фунції та занесіть у комірку C14.
7. На четвертому листі робочої книги, якому привласнити ім'я Баланс, розрахувати сальдо балансу як різницю підсумкової суми виручки і підсумкової суми всіх витрат. Для цього створити таблицю, вид якої представлений на малюнку 4 (використовувати посилання на підсумкові значення відповідних листів книги). Значення Витрати повиненно містити суму підсумкових значень таблиць «Загальні витрати підприємства» і «Зведена відомість заробітної платні» на листі «Витрати».
Прибуток |
Витрати |
Сальдо баланса |
|
|
|
Малюнок 4 – Розрахунок сальдо баланса
8. Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення
Для запуску програми виконайте такі дії:
- Натисніть на кнопку Закрити в правому кутку заголовка вікна Excel.
В Excel після уведення даних їх необхідно зафіксувати, тобто повідомити програму, що уведення даних в ячейку закінчено. Зафіксувати дані можна одним зі способів:
Натиснути ячейці клавішу Enter;
клацнути мишею по іншій ячейці;
перейти до іншої ячейки за допомогою клавіш керування курсором;
клацнути мишею по кнопці Кінець уведення в Рядку формул;
клацнути мишею по квадратику в нижньому правому куті ячейки.
Подвійне клацання по ячейці дозволяє зробити редагування безпосередньо в активній ячейці.
Режим редагування дозволяє вносити зміни у вміст ячейки без повного повторення його набору. У режимі редагування весь уміст активної ячейки з'являється в рядку уведення й редагування.
Для редагування потрібно: 1) активізувати ячейку; 2) клацнути мишею в рядку формул (активізувати строкове поле); 3) внести в дані необхідні зміни; 4) зафіксувати уведення.
Текст в ячейці можна вводити у вигляді декількох рядків. Розділити рядок в одній ячейці можна за допомогою команди меню Формат→Ячейки→Вирівнювання→Переносити за словами.
Для видалення виділеного фрагмента електронної таблиці можна використовувати команду меню Правка→Видалити або команду контекстного меню Видалити. Використання клавіші Delete приводить до видалення з ячейок тільки значень.
В Excel існує кілька варіантів копіювання, заповнення й вставки:
копіювання тільки значень (не формул);
копіювання тільки форматів;
повне копіювання значень, форматів і формул.
Для заповнення порожніх ячейок даними, що втримуються в раніше заповнених ячейках, використовується команда меню Правка→Заповнити, а також маркер автозаполнения.
Автозаповнення – процедура автоматичного заповнення рядка або стовпця послідовністю, що змінюється (рядами) даних або постійних значень за допомогою переміщення мишею маркера заповнення.
Маркер автозаповнення – невеликий чорний квадрат, розташований у нижньому правому куті виділеного осередку або діапазону ячейок.
Переміщення, копіювання й вставка фрагментів за допомогою буфера обміну виконується так само, як у документах Word:
с використанням команд меню Правка→Копіювати(Вирізати), а потім команди Правка→Вставити або Правка→Спеціальна вставка;
за допомогою відповідних команд контекстного меню;
за допомогою кнопок на панелі інструментів Стандартна – Копіювати, Вирізати, Вставити.
При виконанні команди Правка→Вирізати виділений блок не зникає, а довкола нього з'являється мерехтлива рамка. Після цього потрібно вказати (виділити) той блок або ячейку, куди повинна бути виконана вставка, і тільки після цього відбувається переміщення.
Метод перетаскування (“ Drag-and-Drop”)
виділити ячейку або блок суміжних ячейок;
помістити курсор миші на будь-яку лінію контуру осередку або блоку так, щоб він перетворився в похилу стрілку;
нажати ліву кнопку миші й, не відпускаючи її, перемістити блок на інше місце.
Копіювання виконується аналогічно при натиснутій клавіші Ctrl.
Переміщення або копіювання ячейок з одного аркуша на іншій виконується за допомогою миші при одночасно натиснутих клавішах Alt або Ctrl+Alt.
Копіювання й розмноження за допомогою маркера автозаповнення.:
виділити ячейку або копируемый блок;
підвести покажчик миші до маркера автозаповнення. Коли покажчик миші прийме вид чорного тонкого перехрестя, потрібно нажати ліву кнопку миші й тягти маркер доти, поки зовнішня границя виділення (рамка) не охопить необхідний діапазон.
А
ркуші
робочої книги, подібно ячейкам, рядкам
і стовпцям, можна вставляти, видаляти,
копіювати й переміщати усередині робочої
книги або в іншу робочу книгу. Для
переміщення й копіювання робочих аркушів
через буфер обміну використовують
контекстне меню або команду меню
Правка→Перемістити/скопіювати
аркуш.
Перемістити аркуш можна також шляхом
переміщення (перетаскування) його
ярличка.
Вставляння листів, знищення листів, перейменування листів.
У разі потреби користувач може здійснювати реорганізацію таблиць у межах робочої книги Excel. Для цього потрібно клацнути правою кнопкою мишки, що викликає на екран невелике меню, з допомогою якого користувач може додавати і переміщувати аркуші робочих таблиць.
Додавання нового аркуша робочої таблиці (один з трьох способів):
Виконати команду Вставка та її опцію Лист.
Клацнути правою кнопкою мишки на ярлику аркуша робочої таблиці, перед якою має з`явитися новий аркуш робочої таблиці. У меню, що з`явилося, необхідно вибрати команду Вставка, щоб відкрити діалогове вікно Вставка. Клацнути мишкою на піктограмі Лист.
Натиснути комбінацію клавіш <Shsft + F11>.
Після виконання будь-якої із запропонованих вище дій програма вставить у робочу книгу новий аркуш попереду активного на той час аркуша. Новий аркуш автоматично стає активним аркушем робочої таблиці зі своїм ярликом, на якому буде відображене його ім`я.
Видалення аркуша робочої таблиці (один з двох способів):
Виконати команду Правка та її опцію Удалить лист.
Клацнути правою кнопкою мишки на ярлику аркуша робочої таблиці, який потрібно видалити з робочої таблиці. У меню, що з`явилося, необхідно вибрати команду Удалить (Excel запропонує користувачеві підтвердити видалення аркуша).
Переміщення аркуша робочої таблиці (один з двох способів):
Виконати команду Правка та її опцію Переместить/скопировать.
Клацнути мишкою на ярлику аркуша і пересунути його в потрібне місце цієї або іншої робочої книги. Під час пересування курсор мишки перетворюється на маленьке зображення аркуша зі стрілкою.
Форматування даних.
У
командному
режимі
користувачеві надається можливість
мишею або комбінацією клавіш вибрати
потрібну команду (пункт меню або
піктограму) після виконання команди
відбувається повернення до режиму
готовності.
Діалогове вікно Формат ячейок. Вкладки Границя, Вирівнювання, Шрифт
Форматування даних
Дія |
Способи виконання |
Зміна ширини стовпця |
Заголовок стовпця → контекстне меню→команда Ширина стовпця Установити покажчик миші на границю заголовка стовпця й протягти, утримуючи ліву кнопку, вправо або вліво на необхідну відстань. |
Зміна висоти рядка |
Номер рядка →контекстне меню →команда Висота рядка Установити покажчик миші на границю номера рядка й протягти, утримуючи ліву кнопку, нагору або долілиць на необхідну відстань. |
Формат шрифту |
Контекстне меню →команда Формат ячейок →вкладка Шрифт Відповідні кнопки на панелі інструментів Форматування |
Вирівнювання і орієнтація даних |
Контекстне меню →команда Формат ячейок→вкладка Вирівнювання Відповідні кнопки панелі інструментів Форматування |
Форматування сторінки |
Меню Файл →команда Параметри сторінки
|
Зміна стилю |
Меню Формат →команда Стиль |
Обрамлення ячейок |
Контекстне меню →команда Формат ячейок →вкладка Границя Відповідна кнопка на панелі інструментів Форматування |
Заповнення ячейок |
Контекстне меню →команда Формат ячейок →вкладка Вид Відповідна кнопка на панелі інструментів Форматування |
Автоматичне форматування таблиці |
Меню Формат →команда Автоформат
|
Використання формул для розрахунків.
Формулою в електронній таблиці називаються арифметичні або логічні вираження.
Формули можуть містити константи - числа або текст, посилання на осередки, знаки арифметичних, логічних і інших операцій, убудовані функції, дужки, закладки й ін.
При обчисленні за допомогою формул дотримується прийнятий у математику порядок виконання арифметичних операцій.
Формули в робочі аркуші можна вводити двома способами:
тільки за допомогою клавіатури;
використовуючи мишу для вказівки ячейок, задіяних у формулах.
Правила запису формул:
формули починаються зі знака рівності;
формули вводяться по латинському регістрі;
у формулі не повинне бути пробілів, за винятком содержащихся в текстах;
якщо як елементи формул використовуються тексти, то вони полягають у подвійні лапки;
наприклад,
=СУМ(З4:З8)*789
Знак дорівнює
Оператор
Значення
Функція
Зсилка на ячейку
-
Арифметичний оператор
Значення
Оператор порівняння
Значення
+
Додавання
=
Дорівнює
-
Вирахування
>
Більше
/
Розподіл
<
Менше
*
Множення
>=
Більше або дорівнює
%
Відсоток
<=
Менше або дорівнює
^
Зведення в ступінь
<>
Не дорівнює
Головною перевагою використання формул є те, що при зміні вмісту ячейок, на які є посилання у формулі, значення формули автоматично перераховується.
Повідомлення про помилки при уведенні формул
Помилка |
Значення |
##### |
Результат виконання формули або число не вміщається в осередку |
#ДЕЛО! |
У формулі зроблена спроба розподілу на нуль |
#Н/Д |
Скорочення терміна "Невизначені дані". Використання посилання на порожній ячейку |
#ИМЯ? |
Використовуване ім'я неможливо розпізнати |
#ПУСТО! |
Задано перетинання двох областей, які не мають загальних ячейок |
#ЧИСЛО! |
Некоректне використання чисел |
#ССЫЛКА! |
Використовується неприпустиме посилання на ячейку |
#ЗНАЧ! |
Використовується неприпустимий тип аргументу або операнда |
Функція являє собою програму з унікальним ім'ям, для якої користувач повинен задати конкретні значення аргументів.
Аргументами функцій можуть бути:
числа;
посилання на осередки й діапазони ячейок;
імена;
текст;
інші функції;
логічні функції й ін.
Імена функцій можна набирати в будь-якому регістрі – верхньому або нижньому. Після правильного уведення функцій букви автоматично перетворюються в прописні. Для полегшення роботи з убудованими функціями використовується Майстер функцій.
Категорії убудованих функцій:
математичні й тригонометричні;
статистичні;
фінансові;
логічні;
інженерні;
інформаційні;
функції дати й часу;
функції керування базами даних і списками й ін.
За замовчуванням текстові дані після завершення уведення вирівнюються по лівому краї, а числові – по правому краї.
Правила запису функцій:
якщо функція не використовує аргументів, то ставляться порожні дужки без пробілу між ними;
аргументи функцій відділяються друг від друга крапкою з коми, а якщо вказується інтервал - те двокрапкою;
якщо як аргументи використовується текст, то він полягає в лапки.
Уведення функцій у таблицю:
меню Вставка→Функція;
використання Майстра функцій (кнопка на панелі інструментів
);уведення функції із клавіатури.
Після закінчення практичної роботи скласти звіт.
Оформлення звіту
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної рjботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи
Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [15] 228-251, [12] 196-246.
Тестові питання для самоконтролю.
1. Електронна таблиця — це:
паперовий бухгалтерський документ;
офісна програма для створення, редагування та використання розрахункових документів;
програма роботи зі списками;
ігрова таблиця множення;
2. Для роботи з окремими елементами таблиці їх необхідно:
виділити;
вилучити;
перемістити;
скопіювати.
3. Які операції редагування доступні для виділеного діапазону комірок?
викинути в кошик;
немає вірної відповіді;
перейменувати
вставити
4. В електронних таблицях виділено діапазон комірок А2:С4. Скільки комірок виділено?
6;
7;
8;
9.
5. Адреса комірки ЕТ — це:
будь-яка послідовність символів;
номер байта оперативної пам'яті, відведеного під комірку;
ім'я, яке складається з імені стовпчика і рядка;
адреса байта оперативної пам'яті, відведеного під комірку;
6. Щоб вилучити виділені комірки, потрібно виконати команду:
Вырезать;
Правка / Удалить / Удаление ячеек /ОК;
Delete;
Ctrl + С.
7. Логічна функція ЯКЩО перебуває в меню:
Вставка – Функція
Правка – Функція
Сервіс – Функція
Вид - Функція
8. Для того, щоб скопіювати (перемістити) вміст виділених комірок, потрібно натиснути:
Ctrl + V;
Ctrl + C (Ctrl + X);
Копирование;
Ctrl+Z
9. Для виділення рядка (стовпчика) необхідно:
указати в рядку формул номер рядка (ім'я стовпчика);
Shift + Insert;
ПКМ по номеру стовпчика (імені рядка);
Ctrl + Z;
10. Над аркушами робочої книги можна виконувати такі основні операції:
введення, редагування й обробка даних;
виривання аркушів;
зміна масштабу зображення аркуша (25%—200%);
об'єднання (злиття) аркушів;
Практична робота № 16.
Тема: Аналіз даних за допомогою функцій табличного процесора. Фільтрація даних й обчислення підсумкових характеристик.
Мета: набути навички сортування, фільтрації даних за різними умовами, графічного представлення табличних даних.
Після виконання роботи студент повинен
знати: мету та способи фільтрації даних у таблицях; критерії визначення типу діаграми, яка оптимально відображатиме один або кілька рядів даних; призначення зведених таблиць і засобів знаходження проміжних підсумків, а також відмінність між ними; методику автоматизованої вибірки значень з одного стовпця таблиці за значеннями іншого стовпця; призначення і методику умовного форматування даних;
вміти: знаходити в таблиці дані, що відповідають довільним критеріям, побудованим за допомогою логічних функцій «І» та «АБО»; сортувати дані в таблицях за значеннями одного чи кількох полів; визначати підсумкові характеристики для табличних даних; виконувати умовне форматування даних; визначати тип діаграми, що найкраще відображатиме один чи кілька рядів даних; змінювати тип діаграми; задавати діапазон вхідних даних для діаграми й діапазон даних для кожного ряду; настроювати параметри відображення діаграми, області даних та рядів даних; застосовувати основні математичні, статистичні, логічні, текстові й фінансові функції для аналізу й обробки даних.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, MS Excel.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 2).
Питання контролю:
Що таке фільтрація даних?
Чи можна змінювати діаграми після створення?
Які типи діаграм може створювати Microsoft Excel.
Як скасувати фільтрацію даних?
Як відрізнити автоматичний фільтр від розширеного?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Діаграма електронної таблиці – це графічний спосіб подання табличних даних. Дані робітника аркуша, використовувані при створенні діаграми, зв'язуються з нею, і при їхній зміні діаграма обновляється.
Для побудови діаграм можна використовувати дані, що перебувають у несуміжних осередках або діапазонах.
Р озміщення діаграм
на окремому аркуші на поточному аркуші
Створення діаграм
Дія |
Способи виконання |
Створення діаграми на поточному аркуші (впроваджена діаграма) або окремого аркуша с діаграмою |
1. Виділити дані, які будуть використані в діаграмі 2. Клацнути по кнопці Майстер діаграм панелі інструментів Діаграми, або виконати послідовність команд меню Вставка→Діаграма 3. Додержуватися інструкцій Майстра діаграм |
Редагування діаграм
Виділити діаграму.
Використовувати команди контекстного меню або команди меню Формат і меню Діаграма.
Послідовність роботи в Майстру діаграм
Сортування й фільтрація (вибірка) даних.
Для використання деяких операцій автоматичної обробки даних часто буває необхідно заздалегідь розташувати дані в таблиці (списку) у строго певній послідовності – виконати сортування вихідних даних.
Сортування здійснюється «на місці» - безпосередньо в таблиці.
В електронній таблиці можна сортувати як рядка, так і стовпці. Рядка можна відсортувати за значеннями чарунків одного стовпця або декількох.
Рядка, стовпці або окремі осередки в процесі сортування з відповідно до заданого користувача порядком сортування. Списки можна сортувати в зростаючому порядку (від 1 до 9, від А до Я) або убутному порядку (від 9 до 1, від Я до А).
За замовчуванням Excel сортує дані за абеткою. Для сортування в іншому порядку, наприклад щоб розташувати місяці й дні тижня відповідно до їх логічного, а не алфавітним порядком, варто використовувати користувальницький порядок сортування.
Фільтрація (вибірка) даних у таблиці дозволяє відображати тільки ті рядки, уміст чарунків яких відповідає заданій умові або декільком умовам.
На відміну від сортування даних при фільтрації не з, а лише ховаються ті записи, які не відповідають заданим критеріям вибірки.
Фільтрація даних в електронних таблицях може виконуватися двома способами: за допомогою автофильтра або розширеного фільтра.
- Фільтрація даних з використанням автофильтр:
установити курсор усередині таблиці;
увести команду меню Дані→Фільтр→Автофильтр;
клацанням миші по кнопці зі стрілкою розкрити список стовпця, по якому буде вироблятися вибірка;
указати необхідні значення або вибрати рядок «умова» і задати критерії вибірки в діалоговому вікні Користувальницький автофильтр.
Кожна частина умови може включати:
значення, що може вибиратися зі списку або містити шаблонові символи підстановки. Як символи підстановки використовується * - для вказівки довільної кількості символів або ? - для заміни одного символу;
оператор відносини (порівняння). При завданні критеріїв вибірки можуть використовуватися наступні оператори порівняння:
-
=
Дорівнює
>=
Більше або дорівнює
>
Більше
<=
Менше або дорівнює
<
Менше
<>
Не дорівнює
Для відновлення всіх рядків вихідної таблиці потрібно клацнути мишею по кнопці зі стрілкою (синього кольору) і в списку, що розкрився, вибрати рядок «всі» або виконати команду меню Дані>Фільтр>Відобразити все.
Для скасування режиму фільтрації потрібно встановити курсор усередині таблиці й знову ввести команду меню Дані→Фільтр→Автофильтр (забрати перемикач).
Зміст і послідовність виконання завдань.
1. Підготовити комп’ютер до роботи. Завантажити табличний процесор.
2. На аркуші з іменем «Мої важливі дати» створити таблицю даного зразка:
Щ
об
знайти, наприклад кількість днів, що
залишилися до останнього дзвоника (28
травня 2011 року), слід ввести поточну
дату СЕГОДНЯ(), ввести дату останнього
дзвоника ДАТА(рік; місяць; день), знайти
різницю цих дат. Щоб встановити, який
день тижня припадає на 28 травня: ввести
потрібну дату в А1, потім скористатися
функцією для визначення дня тижня за
датою ДЕНЬНЕД(А1;1) – тип 1 подає дні тижня
у порядку від неділі (1) до суботи (7).
Побудуйте графік кількості днів які
залишилися до цієї дати.
3. На аркуші з іменем «Продаж книг Діаграма» побудувати об’ємну гістограму за даними таблиці(номер магазину, щомісячне виконання плану).
4. Створіть на аркуші «Графік функції» таблицю із обчисленими значеннями функції y=sin2x на проміжку від «-5» до «+5» з кроком «0,5». Побудуйте графік за даною таблицею.
5. За даними таблиці «Товарний чек» побудуйте кругову діаграму на аркуші з іменем «Товарний чек Діаграма», попередньо створивши необхідну таблицю. Ввімкніть авто фільтр (дані-фільтр – авто фільтр). У полях таблиці встановіть умови фільтрації (умова >20 але менш ніж <50 грн.) Відсортуйте дані суми покупки по зростанню.
6. Створіть на аркуші з іменем «Температура» температурний лист хворого, на якому розмістіть температуру хворого (ранішню, вечірню) та графік температур.
7. Провести редагування та форматування, побудованих під час виконання практичної роботи, діаграм на власний розсуд. Здійснити формат області діаграм, формат області побудови в діаграмах, форматування осей, легенди; застосуйте різні стилі; різні макети; вставте назви діаграм, назви осей, від форматуйте їх.
8. Роботу продемонструйте викладачу і складіть звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [15] 257-264, [3] 195-206.
Тестові питання для самоконтролю.
1. Діаграма — це:
засоби наочного подання даних, які полегшують порівняння, виявлення, закономірності та тенденції даних;
порівняльна таблиця;
малюнок з колекції Clip Gallery;
об'єкт WordArt.
2. Діаграму в середовищі Excel можна створити на:
окремому аркуші робочої книги;
опублікувати у книзі;
намалювати від руки;
надрукувати на друкарській машинці.
3. Побудова діаграм у середовищі Excel здійснюється за допомогою:
майстра-будівника;
майстра-сантехніка;
майстра діаграм;
немає правильної відповіді.
4. Викликати Майстер діаграм можна:
за допомогою спеціальної кнопки на панелі інструментів;
за допомогою вказівки Правка / Діаграма;
натиснувши Ctrl + Alt + Delete;
натиснувши Пуск на панелі задач.
5. Маркер даних — це:
смуга, область, точка, сегмент, що відповідає одному значенню, одній комірці аркуша;
олівець для записів;
елемент легенди.
немає правильної відповіді.
6. Ряд даних — це:
набір пов'язаних між собою елементів даних, що відображається на діаграмі;
перелік категорій;
перелік значень;
усе, перераховане в п. 1
7. Майстер діаграм виконує такі функції:
керує процесом обчислень;
керує процесом створення діаграм;
виконує функції прогнозування процесів;
немає правильної відповіді.
8. Чи можна під час побудови діаграми замінювати між собою категорії та ряди?
Так;
Ні.
Незнаю
Немає правильної відповіді
9. Як здійснюється сортуваня даних?
меню сервис- сортування – сортування по …
меню дані- сортування – сортування по …
ПКМ - сортування – сортування по…
Немає правильної відповіді.
10. Як здійснюється фільтрація даних?
використовуючи кнопку на панелі інструментів;
меню дані- фільтр – автофільтр;
ПКМ – фільтрування;
Немає правильної відповіді.
Практична робота №17.
Тема: Розробка моделі «сутність-зв’язок» заданої предметної області. Створення бази даних в середовищі СКБД.
Мета: набути практичних вмінь і навичок роботи з БД Access, створювати, вводит дані, редагувати і форматувати таблиці, форми.
Після виконання роботи студент повинен
знати: поняття моделі даних; поняття бази даних; поняття таблиці, поля, запису; поняття ключа; зв’язки між таблицями за множинністю та повнотою;
вміти: будувати модель «сутність-зв’язок» з чотирма-п’ятьма таблицями й різнотипними зв’язками між ними; відображати модель «сутність-зв’язок» на базу даних; застосовувати майстри для створення таблиць, форм; використовувати форми для введення; застосовувати засоби пошуку даних; фільтрувати дані в таблицях.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Microsoft Access.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 1).
Питання контролю:
1. Що таке база даних? Яке призначення програми Access? Що таке запис?
2. З яких об'єктів складається файл бази даних? Наведіть приклади баз даних.
3. Які є способи створення таблиці в базі даних? Що таке структура таблиці бази даних? Які є властивості полів?
4. З яких структурних елементів складається таблиця бази даних? Які об'єкти може містити файл бази даних? Що таке поле? Наведіть приклад запису. Які є типи полів?
5. Як створити структуру бази даних? Що означає модифікувати структуру бази даних? Як ввести дані у базу даних? Які закладки має головне вікно БД?
Короткі відомості з теоретичної частини. Об'єкти бази даних
База даних – це сукупність структурованих взаємозалежних даних, призначена для забезпечення інформаційних запитів у визначеній предметній області.
СУБД Access дозволяє керувати всією інформацією з одного файлу бази даних, що містить всі об'єкти бази даних. Об'єкти – це компоненти, що використовуються для збереження і представлення даних.
Таблиця – це об'єкт, що використовується для збереження даних. Кожна таблиця містить у собі інформацію про об'єкт визначеного типу.
Таблиця містить поля (стовпчики), у яких зберігаються різного роду дані, і записи (рядки). Для зв'язування відомостей, що зберігаються в різних таблицях, кожна таблиця бази даних повинна містити поля чи набір полів, що однозначно визначають кожен запис.
Таке поле чи набір полів називають первинним (головним) ключем. Первинний ключ не допускає невизначених значень і завжди повинен мати унікальний індекс. Первинний ключ використовується для зв'язування таблиці з зовнішніми (вторинними) ключами в інших таблицях. У Microsoft Access можна виділити три типи ключових полів: счетчик, простой ключ і составной.
Створення і видалення таблиць
Щоб включити в базу даних нові відомості, її варто розширити.
В одних випадках досить додати запис чи поле в існуючу таблицю, в інших необхідно створити нову таблицю. У Access існує кілька способів створення таблиць. Можна виконати кроки Майстра, скористатися Конструктором чи внести назви полів у порожній бланк таблиці.
Заповнення і редагування таблиць у режимі Таблица
Після створення таблиць потрібно внести в них дані. Можна вводити дані безпосередньо в таблицю чи створити Автоформу (Вставка, Автоформа).
Access завжди пропонує зберегти створені об'єкти чи зміни, зроблені в них перед їх закриттям.
Переміщатися по таблиці під час заповнення можна за допомогою клавіш зі стрілками на клавіатурі [←],[↑], [→], [↓], клавіш [Tab], [Enter] і клавіш миші. Під час редагування даних можна змінювати висоту рядків і ширину стовпчиків таблиці.
Завершення роботи
Для завершення роботи з базою даних її потрібно закрити.
Якщо в базі даних були зроблені який-небудь зміни, з'явиться питання про збереження. Варто підтвердити збереження змін.
При визначенні зв'язку ключ в одній таблиці містить посилання на конкретні записи в іншій таблиці. Ключ, на який мається посилання в іншій таблиці, називають зовнішнім ключем. Поле зовнішнього ключа визначає спосіб зв'язування таблиць. Уміст поля зовнішнього ключа (тип даних і розмір) повинне збігатися з умістом ключового полю. Ці поля також можуть мати однакові імена. У таблицях дані можуть бути зв'язані між собою відношенням.
У загальному виді відносини позначаються в такий спосіб:
,
де F(x) – це
вид зв'язку А с В; G(x) – це вид зв'язку В
с А.
Зв'язки можуть бути одиничними (U – унарними) і множинними N.
1. Відношення
«один-до-одного»
Відношення «один-до-одного» створюється в тому випадку, коли два поля, що зв'язуються є ключовими чи мають унікальні індекси (при цьому введення в індексоване поле повторюваних значень стає неможливим. Для ключових полів унікальний індекс створюється автоматично). Приклад: одному табельному номеру може відповідати тільки одна людина.
2. Відношення
«один-до-багатьох»
У відношенні «один-до-багатьох» головною таблицею є таблиця, що містить первинний ключ і складає частину «один» у цьому відношенні. Таблиця з боку «багато» є підлеглою таблицею. Сполучне поле (чи поля) у ній з таким же типом інформації, як у первинному ключі головної таблиці, є полем зовнішнього ключа. Приклад: університет один, а кафедр у ньому багато.
3. Відношення
«багато-до-одного»
Такий зв'язок прямо протилежний зв'язки «один-до-багатьох». У цьому випадку багато дітей можуть мати одних батьків.
4. Відношення «багато-до-багатьох»
Зв'язок з відношенням «багато-до-багатьох» фактично представляє два зв'язка з відношенням «один-до-багатьох» через третю таблицю, ключ якої складається, принаймні, із двох полів, що є полями зовнішнього ключа в двох інших таблицях. У цьому випадку множина усіх викладачів університету читають усі предмети, що вивчаються в університеті. Причому, один викладач може читати кілька предметів, і декілька викладачів можуть читати один предмет, тільки різним групам.
Найбільш розповсюдженими є зв'язки «один-до-багатьох» і «один-до-одного».
На схемі даних загальні поля з'єднані лініями зв'язку. З однієї сторони ця лінія завжди маркірується знаком «1» (одинарною стрілкою), з іншого боку – або знаком «1» (одинарною стрілкою) – зв'язок «один-до-одного», або літерою «М» («N») (подвійною стрілкою) – зв'язок «один-до-багатьох». Зрозуміло, що якщо зв'язуються ключові поля, те це завжди зв'язок «один-до-одного», а якщо ключове поле зв'язане з неключовим, те це зв'язок «один-до-багатьох». За допомогою олівця і паперу розкреслюють зв'язки між таблицями. На рис.59 показаний приклад взаємозв'язку між группою таблиць, що входять у базу даних компанії, що займається трансляцією супутникових телевізійних каналів. Ключові поля таблиць у ній виділені напівжирним шрифтом. Таке креслення називається схемою даних.
Зміст створення реляційних зв'язків між таблицями складається, з одного боку, у захисті даних, а з іншого боку – в автоматизації внесення змін відразу в кілька таблиць при змінах в одній таблиці.
Зміст і послідовність виконання завдань.
Завантажити Microsoft Access. Cтворіть нову базу даних і Зберегти її з ім’ям ПР19 в папці Мої документи\Група\Пр19.
Створити структуру таблиці Студенти згідно таблиці 1.
Таблиця 1.
Код студента |
Прізвище Ім'я Побатькові |
Номер групи |
Телефон |
Стипендія |
|
1 |
Арбузов Микола Миколайович |
151 |
260-15-63 |
Так |
|
2 |
Кіршин Петро Валерьевич |
151 |
110-67-82 |
Так |
|
3 |
Кривінський Сергій Миколайович |
151 |
172-97-21 |
Немає |
|
4 |
Крилова Олена Петрівна |
151 |
130-31-87 |
Так |
|
5 |
Кульчий Григорій Вікторович |
151 |
269-53-75 |
Так |
|
6 |
Патрикєєв Олег Борисович |
152 |
234-11-63 |
Немає |
|
7 |
Перлов Кирило Миколайович |
152 |
312-21-33 |
Немає |
|
8 |
Соколова Наталія Петрівна |
152 |
166-87-24 |
Немає |
|
9 |
Стєпанська Ольга Віталіївна |
152 |
293-43-77 |
Так |
|
10 |
Тимофєєв Сергій Трохимович |
152 |
260-11-57 |
Так |
|
Створити структуру таблиці Дисципліни згідно таблиці 2.
Таблиця 2.
Код дисципліни |
Назва дисципліни |
1 |
Інформатика |
2 |
Математика |
3 |
Фізика |
4 |
Економіка |
Створити структуру таблиці Викладачі згідно таблиці 3.
Таблиця 3
Код викладача |
Код дисципліни |
Прізвище Ім’я По батькові |
Дата народж. |
Посада |
Дисципліна |
Телефон |
Зарплата |
1 |
1 |
Істомін Ремир Євгенович |
23.10.54 |
Доцент |
Інформатика |
110-44-68 |
1890 гр. |
2 |
4 |
Миронов Павло Юрійович |
25.07.40 |
Професор |
Економіка |
312-21-40 |
11200 гр. |
3 |
2 |
Гришин Євген Сергійович |
05.12.67 |
Доцент |
Математика |
260-23-65 |
1760 гр. |
4 |
2 |
Сергєєва Ольга Іванівна |
12.02.72 |
Асистент |
Математика |
234-85-69 |
1450 гр. |
5 |
4 |
Ємець Тетяна Іванівна |
16.02.51 |
Доцент |
Економіка |
166-75-33 |
1890 гр. |
6 |
1 |
Игнатьева Тетяна Павлівна |
30.05.66 |
Доцент |
Інформатика |
210-36-98 |
1890 гр. |
7 |
3 |
Миронов Олексій Миколайович |
30.07.48 |
Доцент |
Фізика |
166-75-33 |
1890 гр. |
Введіть обмеження на дані, що вводяться в поле «Посада»; повинні вводитися тільки слова Професор, Доцент чи Асистент.
Задайте текст повідомлення про помилку, що буде з'являтися на екрані при введенні неправильних даних у поле «Посада».
Задайте значення за замовчуванням для поля «Посада» у виді слова Доцент.
Введіть обмеження на дані в поле [Код]; ці дані не повинні повторюватися.
Створити структуру таблиці Оцінки згідно таблиці 4.
Таблиця 4.
Код студента |
Код дисципліни |
Оцінки |
|
Код студента |
Код дисципліни |
Оцінки |
1 |
1 |
4 |
|
6 |
1 |
5 |
1 |
2 |
5 |
|
6 |
2 |
4 |
1 |
3 |
4 |
|
6 |
3 |
5 |
1 |
4 |
4 |
|
6 |
4 |
4 |
2 |
1 |
5 |
|
7 |
1 |
4 |
2 |
2 |
5 |
|
7 |
2 |
3 |
2 |
3 |
4 |
|
7 |
3 |
4 |
2 |
4 |
4 |
|
7 |
4 |
3 |
3 |
1 |
3 |
|
8 |
1 |
3 |
3 |
2 |
5 |
|
8 |
2 |
5 |
3 |
3 |
4 |
|
8 |
3 |
5 |
3 |
4 |
3 |
|
8 |
4 |
4 |
4 |
1 |
4 |
|
9 |
1 |
4 |
4 |
2 |
4 |
|
9 |
2 |
4 |
4 |
3 |
5 |
|
9 |
3 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
9 |
4 |
4 |
5 |
1 |
5 |
|
10 |
1 |
5 |
5 |
2 |
5 |
|
10 |
2 |
5 |
5 |
3 |
5 |
|
10 |
3 |
5 |
5 |
4 |
5 |
|
10 |
4 |
5 |
РоЗробити схему даних, тобто створити зв'язки між таблицями згідно малюнка 1.
Малюнок 1.
Створити форми Студенти,Дисципліни, Оцінки і Викладачі.
Заповніть даними таблиці за допомогою форм.
В таблиці Викладачі перевірте реакцію системи на введення неправильних даних у поле «Посада».
Змінити ширину кожного поля таблиці відповідно до ширини даних.
Зробити пошук у таблиці викладача Миронова.
Додати в таблицю ще один запис.
Зробити заміну даних: змінити заробітну плату ассистенту Сергєєвій з 1450 гр. на 1470гр.
Зробити сортування даних у поле «Рік народження» за спаданням.
Зробити фільтрацію даних по полях «Посада» і «Дисципліна».
Переглянути створену таблицю, як вона буде виглядати на аркуші папера при друкуванні.
Роботу продемонструйте викладачу і складіть звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
1. Завантажити Access, у вікні, що з'явилося, виберіть пункт Файл-Создать-Новая база данных, потім клацніть по кнопці [ОК];
■ у вікні Файл новой базы данных задайте ім'я (пункт Имяфайла) і виберіть папку (пункт Папка), де ваша база буде знаходитися. За замовчуванням Access пропонує ім'я бази db1, а тип файлу – Базы данных Access. Ім'я задайте Деканат, а тип файлу залишіть колишнім, тому що інші типи файлів потрібні в спеціальних випадках;
■ клацніть по кнопці [Создать].
2. Створити структуру таблиці Студенти. Для цього:
■ у вікні бази даних Натиснути кнопку [Таблиці], а потім клацніть по кнопці [Создать];
■ у вікні Новая таблица: виберіть пункт Конструктор і клацніть по кнопці [OK]. У результаті цих операцій відкривається вікно таблиці в режимі Kонструктора, у якому треба визначити поля таблиці;
■ визначте поля таблиці відповідно до табл. 5;
Таблиця 5
Ім'я поля |
Тип даних |
Розмір поля |
Код студента |
Числовой |
Целое |
Прізвище |
Текстовый |
15 |
Ім'я |
Текстовый |
12 |
По батькові |
Текстовый |
15 |
Номер групи |
Числовой |
Целое |
Телефон |
Текстовый |
9 |
Стипендія |
Логический |
Да/Нет |
■ у якості ключового поля задайте «Код студента». Для цього клацніть по полю «Код студента» і по кнопці на панелі інструментів чи виконайте команду Правка, Ключевое поле;
■ закрити таблицю, задавши їй ім'я Студенти.
Примітка. Заповнювати таблицю даними поки не потрібно, це буде зроблено в режимі форми.
3. Створити структуру таблиці Дисципліни аналогічно п. 2 відповідно до табл. 6.
Таблиця 6
-
Код дисципліни
Числовой
Целое
Назва дисципліни
Текстовый
30
У якості ключового поля задайте «Код дисципліни». Заповнюватися ця таблиця буде також у режимі форми.
4. Створити структуру таблиці Викладачі аналогічно п. 2 відповідно до табл. 7.
Таблиця 7
Ім'я поля |
Тип даних |
Розмір поля |
Код викладача |
Счетчик |
|
Прізвище |
Текстовый |
15 |
Ім’я |
Текстовый |
15 |
По батькові |
Текстовый |
15 |
Дата народження |
Дата/время |
Краткий формат даты |
Посада |
Текстовый |
9 |
Дисципліна |
Текстовый |
11 |
Телефон |
Текстовый |
9 |
Зарплата |
Денежный |
|
Для завдання умови на значення для даних, що вводяться:
1. У режимі Конструктора встановіть курсор в полі «Посада»;
■ у нижній частині вікна клацніть по рядку параметра Условие на значение;
■ клацніть по
кнопці
для визначення умов на значення за
допомогою
Построителя выражений;
■ у вікні, що з'явилося, напишіть слово Професор, потім клацніть по кнопці (ця кнопка виконує функцію ЧИ), напишіть Доцент, знову клацніть по цій же кнопці, напишіть Асистент і клацніть по кнопці [ОК]. У такий спосіб ви ввели умову, за якої в поле «Посада» можуть вводитися тільки зазначені значення.
2. У рядку Сообщение об ошибке введіть пропозицію "Такої посади немає, правильно введіть дані".
3. У рядку Значение по умолчанию введіть слово "Доцент".
4. Введіть обмеження на дані в поле «Код викладача». Тут обмеження треба вводити не зовсім звичайним способом. Справа в тім, що коди викладачів не повинні повторюватися, а також повинна бути забезпечена можливість їхньої зміни (через останню умову в цьому полі не можна використовувати тип даних Счетчик, у якому дані не повторюються). Для виконання другої умови довелося задати в поле «Код викладача» тип даних Числовой, а для виконання першої умови Зробити наступне:
■ у верхній частині вікна клацніть по полю „Код викладача”;
■ клацніть по рядку параметра Индексированное поле;
Примітка. Індекс – це засіб Access, що прискорює пошук і сортування даних у таблиці. Ключевое поле (поле первинного ключа) таблиці індексується автоматично. Не допускається створення індексів для полів типу MEMO і Гиперссилка чи поле об'єктів OLE. Властивість Индексированное поле визначає індекс, створюваний по одному полю. Індексоване поле може містити як унікальні, так і повторювані значення. Допускається створення довільної кількості індексів.
■ виберіть у списку пункт Да (совпадения не допускаются);
5. Створити структуру таблиці Оцінки аналогічно п. 2 відповідно до табл. 8
Таблиця 8
Ім'я поля |
Тип даних |
Розмір поля |
Код студента |
Числовой |
Целое |
Код дисципліни |
Числовой |
Целое |
Оцінки |
Числовой |
Байт |
У цій таблиці задавати ключове поле не треба, тому що дані у всіх полях можуть повторюватися. Ця таблиця, аналогічно попереднім, буде заповнюватися в режимі форми.
6. РоЗробити схему даних, тобто створити зв'язки між таблицями. Для цього:
■ клацніть по
кнопці
на
панелі інструментів чи
виконайте
команду Сервис,
Схема данных.
На екрані з'явиться вікно
Схема
данных;
■ у вікні, що з'явилося, буде виділена назва однієї таблиці. Клацніть по кнопці [Добавить];
■ переведіть виділення на ім'я наступної таблиці і клацніть по кнопці [Добавить]. Аналогічно Додати дві таблиці, що залишилися;
■ закрити вікно, клацнувши по кнопці [3акрыть];
■ створити зв'язок між таблицями Дисципліни й Оцінки. Для цього підведіть курсор миші до поля «Код дисципліни» у таблиці Дисципліни, клацніть лівою кнопкою миші і, не відпускаючи її, перетягніть курсор на поле «Код дисципліни» у таблицю Оцінки, а потім відпустіть кнопку миші. На екрані відкриється вікно Связи;
■ установіть прапорець ("галочку") у властивості Обеспечениецелостности данных, клацнувши по ньому;
■ установіть прапорець у властивості Каскадное обновление связанных полей і Каскадное удаление связанных записей;
Примітка. Встановлення каскадного обновления связанных полей і каскадного удаления связанных записей дозволить вам відредагувати записи тільки в таблиці Дисципліни, а в таблиці Оцінки ці дії будуть з пов'язаними записами виконуватися автоматично. Наприклад, якщо ви видалите з таблиці Дисципліни один предмет, то в таблиці Оцінки видаляться всі рядки, зв'язані з цим предметом.
■ клацніть по кнопці [Создать]. Зв'язок буде створений;
■ аналогічно створити зв'язки між полем «Код дисципліни» у таблиці Дисципліни і полем «Код дисципліни» у таблиці Викладачі, а також між полем «Код студента» у таблиці Студенти і полем «Код студента» у таблиці Оцінки. Результат представлений на мал.1;
Мал.1. Структура таблиці Студенти
■ закрити вікно схеми даних, відповівши ДА на питання про збереження макета.
7. Для створення форм:
■виберіть об’єкт Форми і клацніть по кнопці [Создать];
■ у списку, що відкривається, виберіть таблицю (на основі якої створюються форма, наприклад Студенти);
■ виберіть пункт Автоформа:ленточная;
■клацніть по кнопці [ОК]. Форма для введення даних створена.
Примітка. Якщо вас не задовольняє макет, ви можете перейти в режим конструктора і змінити макет, пересуваючи і змінюючи розміри елементів – заголовків полів і комірок для введення даних. Досить клацнути по елементу – він виділяється прямокутною рамкою, і ви можете змінювати розміри і рухати елемент. Якщо ви хочете змінити інші параметри елемента, треба по виділеному елементу клацнути правою клавішею миші, і відкриється вікно властивостей елемента. У силу обмеженості обсягу розділу описати усі властивості немає можливості, але їх можна вивчити самостійно по довідковій системі, а багато властивостей зрозумілі вже зі своєї назви.
Примітка. При заповненні даними форми перехід між комірками краще виконувати клавішею [Таb].
8. Для зміни ширини кожного поля таблиці відповідно до ширини даних:
■ клацніть у будь-якому рядку поля «Код викладача»;
■ виконайте команду Формат, Ширина столбца;
■ у вікні, що з'явилося, клацніть по кнопці [По ширине данных]. Ширина поля зміниться;
■ виконайте цю операцію з іншими полями.
9. Для пошуку в таблиці викладача Миронова:
■ переведіть курсор у перший рядок поля «Прізвище»;
■ виконайте команду Правка, Найти;
■ у рядку параметра Образец, що з'явився, введіть Миронов;
■ у рядку параметра Просмотр повинно бути слово ВСЕ (мається на увазі шукати по всіх записах);
■ у рядку параметра Совпадение виберіть зі списку С любой частью поля;
■ клацніть по кнопці [Найти]. Курсор перейде на другий запис і виділить слово Миронов;
■ клацніть по кнопці [Найти далее]. Курсор перейде на сьомий запис і також виділить слово Миронов;
■ клацніть по кнопці [Отмена] для виходу з режиму пошуку.
10. Для заміни заробітної плати асистенту Сергєєвій з 1450 гр. на 1470 гр.:
■ переведіть курсор у перший рядок поля [3арплата];
■ виконайте команду Правка, Заменить;
■ у вікні, що з'явилося, у рядку Образец введіть 450 р.;
■ у рядку Заменить на введіть 470. Звернути увагу на інші опції – вам треба вести пошук по всіх записах даного поля;
■ клацніть по кнопці [Найти далее]. Курсор перейде на четвертий запис, але тут не потрібно змінювати дані, тому знову клацніть по кнопці [Найти далее]. Курсор перейде на восьмий запис – це те, що нам треба;
■ клацніть по кнопці [Заменить]. Дані будуть змінені;
Примітка. Щоб замінити відразу всі дані, треба скористатися кнопкою [3аменить все].
■ клацніть по кнопці [Отмена].
11. Для сортування даних у поле «Дата народження» за спаданням:
■ клацніть по будь-якому запису полю «Дата народження»;
■
клацніть по кнопці
на
панелі керування чи виконайте
команду
Записи,
Сортировка, Сортировка по убыванию.
Усі дані
в таблиці будуть відсортовані відповідно
до
спадання
значень у полі «Рік народження».
12. Для фільтрації даних по полях «Посада» і «Дисципліна»:
■ клацніть по запису Доцент у полі «Посада»;
■ клацніть по кнопці чи виконайте команду Записи, Фильтр, Фильтр по выделенному. У таблиці залишаться тільки записи про викладачів – доцентів;
■ клацніть по запису Інформатика у полі «Дисципліна»;
■ клацніть по кнопці чи виконайте команду Записи, Фильтр, Фильтр по выделенному. У таблиці залишаться тільки записи про викладачів – доцентів кафедри інформатики;
■ для скасування фільтрації клацніть по кнопці на панелі інструментів чи виконайте команду Записи, Удалить фильтр. У таблиці з'являться всі дані.
13. Для перегляду створеної таблиці:
■ клацніть по кнопці чи виконайте команду Файл,
Предварительный просмотр. Ви побачите таблицю нібито на аркуші паперу;
■ закрити вікно перегляду.
Примітка. Якщо ви захочете змінити поля чи орієнтацію таблиці на аркуші паперу, виконайте команду Файл, Параметры страницы. У вікні, що відкрилося, можете змінювати зазначені параметри.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [15] c. 268-304, [16] c. 155-170, [4] c. 200-202
Тестові питання для самоконтролю.
1. Призначення СКБД
a) редагувати й форматувати текстові документи;
b) зберігати більші обсяги табличної інформації ;
c) виконувати розрахунки по формулах;
d) зберігати й здійснювати пошук інформації
2. Визначите тип поля Прізвище в таблиці?
a) не можна визначити;
b) текстовий;
c) числовий;
d) немає правильної відповіді.
3. Найменшою структурною одиницею усередині таблиці є
a) файл;
b) запис;
c) поле;
d) стовпчик.
4. Поле якого типу є природним кандидатом на роль ключового
поля?
a) Дата.
b) Прізвище.
c) Лічильник.
d) Числове.
5. Поле, створюване в таблиці не може містити
a) довільного тексту;
b) десяткового числа;
c) формули, що обчислює;
d) готової картинки.
6. Визначите тип поля № у таблиці?
a) не можна визначити;
b) лічильник;
c) числовий;
d) немає правильної відповіді.
7. Яких фільтрів не існує?
а) табличний;
b) виключити виділене;
c) розширений;
d) по виділеному.
8. У яких діалогових вікнах можна створити зв'язок між полями
таблиць бази даних?
a) майстер підстановок;
b) майстер створення схеми даних;
c) схема даних;
d) схема зв'язків.
9. Як називається документ у СКБД Access?
a) таблиця;
b) база даних;
c) книга;
d) форма.
10. Скільки полів є в таблиці?
a) 1
b) 5
c) 4
d) 3
Практична робота №18.
Тема: Створення запитів за допомогою майстра та в режимі конструктора.
Мета: набути практичних вмінь і навичок роботи з базою даних, створення запитів.
Після виконання роботи студент повинен
знати: призначення запиту; призначення мови запитів; призначення основних операторів мови SQL;
вміти: знаходити в базі дані за певними критеріями відбору, створюючи прості вибіркові запити в автоматизованому режимі;
застосовувати майстри для створення запитів;
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Microsoft Access.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 2).
Питання контролю:
1. Які є типи запитів? Як створити запит? Як виконати пошук по текстовому полю? Чи можна з відфільтрованих записів створити нову таблицю?
2. Що таке запит? Яка різниця між використанням фільтра і запиту? Яке призначення команди ВІДМІНИТИ фільтр?
3. Що таке простий запит на вибірку? Яке призначення конструктора запитів?
4. Як створити нову таблицю за допомогою запитів? Як побудувати умову зі сполучником "або" у запиті?
5. Що таке запит на доповнення? Які є способи створення запитів? Як додати таблицю у вікно конструктора запитів?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Запит на вибірку містить умови відбору даних і повертає вибірку, що відповідає зазначеним умовам, без зміни даних, що повертається. У Microsoft Access існує також поняття фільтра, що у свою чергу є набором умов, що дозволяють відбирати підмножину записів чи сортувати їх. Подібність між запитами на вибірку і фільтрами полягає в тім, що й у тих і в інших виконується витяг підмножини записів з базової таблиці чи запиту. Однак між ними існують розходження, які потрібно розуміти, щоб правильно зробити вибір, у якому випадку використовувати запит, а в якому – фільтр.
Основні відмінності запитів і фільтрів полягають у наступному.
• Фільтри не дозволяють в одному рядку відображати дані з декількох таблиць, тобто поєднувати таблиці.
• Фільтри не дають можливості вказувати поля, що повинні відображатися в результуючому наборі записів, вони завжди відображають усі поля базової таблиці.
• Фільтри не можуть бути збережені як окремий об'єкт у вікні бази даних (вони зберігаються тільки у виді запиту).
• Фільтри не дозволяють обчислювати суми, середні значення, підраховувати кількість записів і знаходити інші підсумкові значення.
Запити можуть використовуватися тільки з закритою таблицею чи запитом. Фільтри звичайно застосовуються при роботі в режимі Формы чи в режимі Таблицы для перегляду чи зміни підмножини записів.
Запит можна використовувати:
• для перегляду підмножини записів таблиці без
попереднього відкриття цієї таблиці чи форми;
• для того щоб об'єднати у виді однієї таблиці на екрані дані з декількох таблиць;
• для перегляду окремих полів таблиці;
• для виконання обчислень над значеннями полів.
Одним із найпотужніших засобів сучасних систем управління базами даних є запити, які дозволяють користувачам "ставити запитання" базам даних. Результати запиту можуть бути надруковані чи виведені на екран. За допомогою запиту можна також виконати деякі дії з даними таблиці (таблиць) та узагальнити ці дані.
Запити можуть використовуватися як джерела інформації для форм та звітів. У цих випадках в запиті використовуються дані з кількох таблиць. Access виконує запит кожного разу, коли відкривається форма або звіт, тому інформація, що відображена на екрані, завжди "свіжа".
При виконанні в Access звичайного запиту (запиту на вибірку, який просто вибирає потрібні дані), результати відображаються у формі динамічного набору, який має такий самий вигляд, як і таблиця, але фактично є динамічним набором записів, базованих на структурі запиту. Записів у динамічному наборі фактично не існує, тому коли цей набір закривається, записи зникають (дані, на яких базований набір, звичайно, залишаються в початкових таблицях). Запит можна зберегти, але при цьому одержані при його виконанні дані не зберігаються. При збереженні запитів зберігається тільки їх структура.
Динамічний набір в Access містить живі дані, а не статичну копію даних первинних таблиць. Тому при модифікації даних у записах динамічного набору запиту модифікуються і записи в первинних таблицях. Дані в динамічному наборі можна змінювати так, як і в таблиці: пересувати і ховати стовпчики, змінювати висоту рядків і ширину стовпчиків.
Створити запити в Access можна вручну або за допомогою майстра запитів. Майстер запитів Access містить спеціальні інструменти, які використовуються для розв'язку досить складних задач (наприклад, для пошуку записів, які повторюються, або перегляду даних запита). Але для виконання простих оденних операцій, які вимагають простих запитів, можна відкрити запит, додати поле, вставити умову, виконати запит.
Щоб створити запит вручну, треба виконати:
Вікно конструктора запиту призначене для створення нового запиту. В ньому можна додавати таблиці, що використовуються в запиті, вибрати з таблиць окремі поля, визначити умови, яким мають задовольняти відібрані записи, вибрати порядок сортування, сховати поле таблиці і т.ін. Створивши запит, його можна виконати, зберегти і надрукувати результати виконання. Відкривши вікно запиту, можна приступити до розробки нового запиту; її треба розпочати з додавання таблиць, з яких вибираються дані. Для цього необхідно в діалоговому вікні Добавление таблицы вибрати ту таблицю, або таблиці, які мають використовуватися в запиті. Кількість таблиць, що використовуються в запиті, необмежена. Крім таблиць, в запиті можуть використовуватися інші запити. При створенні запитів із декількома таблицями треба призначити загальне поле, яке зв'язує таблиці,
пересуванням його з вікна однієї таблиці у вікно іншої. Запити, що використовують декілька таблиць, називають реляційними. Відкрити діалогове вікно Добавление таблицы можна, натиснувши на кнопці [Добавить таблицу] панелі інструментів або вибравши команду Запрос, Добавить таблицу. Додавши таблицю (таблиці) і/або запит (запити), закрити діалогове вікно Добавление таблицы.
Запити можна зберігати так, як і інші об'єкти Access. Коли вікно перегляду результатів запиту активне, треба вибрати команду Файл, Сохранить або натиснути на кнопку [Сохранить] панелі інструментів. Якщо запит зберігається вперше, з'являється діалогове вікно, в якому треба вказати ім'я запиту. Для друкування результатів запиту треба виконати запит на відображення динамічного набору, потім виконати команду Файл, Печать або натиснути кнопку [Печать] панелі інструментів. У діалоговому вікні Печать, яке з'явиться, треба встановити необхідні параметри і натиснути [ОК].
Access використовує мову бази даних SQL (Structured Query Language – структурована мова запитів) для створення запитів. Незважаючи на те, що запит розробляється візуально у вікні конструктора запиту, при збереженні запиту Access транслює цей візуальний проект в оператор SQL, який і виконується при запуску запиту. Оператор SQL, який відповідає даному запиту, можна побачити у вікні конструктора запиту, якщо вибрати команду Вид, Режим SQL.
MS Access дозволяє виконувати наступні типи запитів: QBE-запити (QBE – Query By Example – Запити за зразком):
• запит на вибірку;
• перехресний запит;
• запит на створення таблиці;
• запит на відновлення;
• запит на додавання записів;
• запит на видалення записів.
Кожний з цих типів вказується в меню Запит після виводу на екран вікна Запрос у режимі Конструктора. У деяких випадках MS Access виводить на екран діалогове вікно безпосередньо перед початком запиту, в інших же – змінює список полів бланка запиту так, щоб можна було задати необхідні дії. Після збереження запиту MS Access використовує спеціальні позначення у вікні бази даних, що показують тип запиту.
Запит на вибірку
Запит на вибірку є самим розповсюдженим типом запиту. Даний запит визначає, які записи чи поля з однієї чи декількох таблиць будуть відображені при його виконанні.
Запит з параметром (параметричний запит)
Як правило, запити з параметром створюються в тих випадках, коли передбачається виконувати цей запит багаторазово, змінюючи лише умови відбору. На відміну від запиту на вибірку, де для кожної умови добору створюється свій запит і всі ці запити зберігаються в БД, параметричний запит дозволяє створити і зберігати один єдиний запит і вводити умову відбору (значення параметра) при запуску цього запиту, щоразу одержуючи новий результат. Як параметр може бути будь-який текст, зміст якого визначає значення даних, що будуть виведені в запиті. Значення параметра задається в спеціальному діалоговому вікні. У випадку, коли значення виведених даних повинне бути більше чи менше значення параметра, що вказується у полі Условие отбора бланка запиту перед параметром, поміщеним у квадратні дужки ставиться відповідний знак. Можна також створювати запит з декількома параметрами, що зв'язуються один з одним логічними операціями И та ЧИ. У момент запуску запиту на виконання MS Access відобразить на екрані діалогове вікно для кожного з параметрів.
Поля, що обчислюються, в запитах
Запит можна використовувати для виконання розрахунків і підведення підсумків з вихідних таблиць. Для створення полів, що обчислюються, використовуються математичні і строкові оператори.
При цьому Access перевіряє синтаксис вираження й автоматично вставляє наступні символи:
• квадратні дужки ([...]), у них містяться імена елементів керування;
• знаки номерів (#), у них містяться розпізнані дати;
• лапки (""), у них міститься текст, що не містить пробілів чи знаків пунктуації.
Поле, вміст якого, є результатом розрахунку по змісту інших полів, називається полем, що обчислюється. Поле, що обчислюється, існує тільки в результуючій таблиці. Загальний формат поля, що обчислюється, виглядає так: Ім'я поля, що обчислюється, Вираз для створення поля, що обчислюється.
Підсумкові запити
Запити дозволяють робити підсумкові обчислення. Для цих цілей у Access передбачені статистичні функції SQL. Статистичну функцію задають у рядку Групповая операция бланка запитів, що з'являється при виконанні команди Вид, Групповые операции.
ФункціяSQL |
Дія |
Sum |
Підсумовування значень визначеного поля |
Avg |
Обчислення середнього значення даних визначеного поля |
Min |
Обчислення мінімального значення поля |
Max |
Обчислення максимального значення поля |
Count |
Обчислення кількості записів, відібраних запитом за умовою |
First |
Визначається перше значення в зазначеному полі записів, відібраних запитом |
Last |
Визначається останнє значення в зазначеному полі записів, відібраних запитом |
StDev |
Обчислюється стандартне відхилення значень данного поля, для всіх записів, відібраних запитом |
Var |
Обчислюється варіація значень даного поля для всіх записів, відібраних запитом |
Перехресний запит
Перехресний запит застосовується в тому випадку, якщо необхідно об'єднати дані у форматі рядків-стовпчиків. Як заголовки для стовпчиків при проектуванні таких запитів можна вказати значення деяких полів чи виразів.
Запит на створення таблиці
Даний тип запитів варто застосовувати, наприклад, для архівування старих блоків даних чи збереження резервних копій таблиць.
Запит на відновлення
Використовуючи цей тип запиту, можна змінити в базовій таблиці групу блоків даних, відібрану на основі визначених критеріїв:
Запит на додавання записів
За допомогою цього типу запиту блоки даних однієї таблиці (усі чи відібрані запитом) можна помістити в кінець іншої таблиці.
Запит на видалення записів
За допомогою даного типу запиту можна видалити з базової таблиці групу блоків даних, відібраних за визначеними критеріями. При цьому варто ретельно проаналізувати критерії відбору, оскільки цю операцію не можна скасувати.
Зміст і послідовність виконання завдань.
Завантажити Microsoft Access. Відкрийте створену на попередньому занатті базу даних ПР19.mdb.
На основі таблиці Викладачі створити простий запит на вибірку, у якому повинні відображатися прізвища, імена, по батькові викладачів і їхня посада. Дані запиту відсортуйте по посадах. Зберегти запит.
Створити запит на вибірку з параметром, у якому повинні відображатися прізвища, імена, по батькові викладачів і дисципліни, які ними викладаються, а як параметр задайте прізвище викладача і виконайте цей запит для викладача Гришина.
Створити запит з параметрами про студентів заданої групи, у якому при введенні у вікно параметрів номера групи (у прикладі це 151 чи 152) на екран повинний виводитися склад цієї групи.
Створити запит, у якому виводяться оцінки студентів заданої групи по заданій дисципліні.
Створити перехресний запит, у результаті якого створиться вибірка, що відбиває середній бал по дисциплінах у групах.
Створити запит на збільшення на 10% заробітної плати тих викладачів, хто одержує менш 1500 руб.
Створити запит на видалення відрахованих студентів.
Створити запит на створення бази даних відмінників.
Для всіх створених вами запитів роЗробити форми.
Роботу продемонструйте викладачу і складіть звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Для створення простого запиту:
у вікні бази даних Натиснути кнопку [Запросы];
у вікні, що відкрилося, клацніть по кнопці [Создать];
з пунктів вікна «Новый запрос» виберіть Простой запрос і клацніть по кнопці [ОК];
у вікні, що з'явилося, у рядку Таблицы/запросы виберіть таблица:Викладачі (якщо інших таблиць чи запитів не було створено, вона буде одна в списку, що відкривається,);
у вікні «Доступные поля» переведіть виділення на параметр Прізвище;
клацніть по кнопці
. Слово Прізвище
перейде у
вікно
«Выбранные
поля»;аналогічно у вікно «Выбранные поля» переведіть поля «Ім'я», «По-батькові», «Посада» (порядок важливий – у такому порядку дані і будуть виводитися);
клацніть по кнопці [Далее];
у рядку параметра Задайте имя запросу введіть нове ім'я Посади викладачів;
клацніть по кнопці [Готово]. На екрані з'явиться таблиця з результатами запиту.
Для сортування даних:
клацніть у будь-якому рядку поля «Посада»;
відсортуйте дані за спаданням. Для цього клацніть по кнопці на панелі інструментів чи виконайте команду Записи,
Сортировка, Сортировка по убыванию.
Для створення запиту на вибірку з параметром:
створити запит на вибірку для наступних полів таблиці Викладачі: «Прізвище», «Ім'я», «По батькові», «Дисципліна».
задайте ім'я запиту Дисципліни, що викладаються;
клацніть по кнопці [Готово]. На екрані з'явиться таблиця з результатами запиту;
перейдіть у режим конструктора, клацнувши по кнопці
,
чи
виконавши
команду Вид,
Конструктор;у рядку параметра Условие отбора для поля «Прізвище» введіть фразу (дужки теж вводити): [Введіть прізвище викладача];
виконайте запит, клацнувши по кнопці
на
панелі
інструментів,
чи виконавши команду Запрос,
Запуск;
Примітка. Вищеописаним способом запит виконується тільки в режимі конструктора. Для того щоб виконати запит з іншого режиму, треба відкрити вкладку Запросы, виділити необхідний запит і клацнути по кнопці [Открыть].
у вікні, що з'явилося, введіть прізвище Гришин і клацніть по кнопці [ОК]. На екрані з'явиться таблиця з даними про викладача Гришина – його ім'я, по батькові і дисципліна, що ним викладається;
Зберегти запит;
закрити вікно запиту.
Для створення запиту з параметрами про студентів заданої групи:
Створити простий запит і в режимі Конструктору у рядку Условие отбора для поля «Номер групи» уведіть фразу (дужки теж вводити): [Введіть номер групи];
виконайте запит, клацнувши по кнопці на панелі інструментів, чи виконайте команду Запрос, Запуск;
у вікні, що з'явилося, введіть 151 і клацніть по кнопці [ОК]. На екрані з'явиться таблиця з даними про студентів 151-ї групи;
Зберегти запит і закрити таблицю запиту.
Для створення запиту, у якому виводяться оцінки студентів заданої
групи по заданій дисципліні:
Створити простий запит і в режимі Конструктору у рядку Условие отбора для поля «Номер групи» введіть фразу: [Введіть помер групи];
у рядку Условие отбора для поля «Назва дисципліни» введіть фразу: [Введіть назву дисципліни];
виконайте запит;
у першому вікні, що з'явилося, введіть 152, потім клацніть по кнопці [ОК], у другому – введіть Інформатика і клацніть по кнопці [ОК]. На екрані з'явиться таблиця зі списком 152-ї групи й оцінками з інформатики;
Зберегти запит і закрити таблицю запиту.
Для створення перехресного запиту.
на вкладці Запросы клацніть по кнопці [Создать];
виберіть Простий запрос і клацніть по кнопці [ОК];
виберіть з таблиці Студенти поле «Номер групи»;
виберіть з таблиці Дисципліни поле «Назва дисципліни» ;
виберіть з таблиці Оцінки поле «Оцінки»;
клацніть по кнопці [Далее], потім у вікні, що з'явилося, знову клацніть по кнопці [Далее];
у вікні, що з'явилося, введіть ім'я запиту Дисципліни оцінки
групи;
клацніть по кнопці [Готово];
Зберегти запит і закрити таблицю запиту.
Тепер можна створювати перехресний запит. Для цього:
на вкладці Запросы клацніть по кнопці [Создать];
виберіть Перекрестный запрос і клацніть по кнопці [ОК];
клацніть по комірці Запросы, виберіть Дисципліни оцінки групи і клацніть по кнопці [Далее];
виберіть поле «Назва дисципліни» і клацніть по кнопці [Далее];
виберіть поле «Номер групи» і клацніть по кнопці [Далее];
виберіть функцію среднее, і клацніть по кнопці [Далее];
введіть назву запиту Середні оцінки і клацніть по кнопці [Готово]. Відкриється таблиця перехресного запиту. Звернути увагу на те, що Access створює ще підсумкове значення середніх оцінок по дисциплінах;
закрити таблицю запиту.
Для створення запиту на зміну заробітної плати викладачів:
на вкладці Запросы клацніть по кнопці [Создать];
виберіть Простий запрос;
у таблиці Викладачі виберіть поле «3арплата»;
клацніть по кнопці [Далее], потім у вікні, що з'явилося, знову клацніть по кнопці [Далее];
у вікні, що з'явилося, введіть ім'я запиту Зміна зарплати;
клацніть по комірці Изменить макет запроса;
клацніть по кнопці [Готово];
у рядку Условие отбора введіть 500;
відкрийте пункт меню Запрос і виберіть «Обновление» ;
у рядку конструктора запиту «Обновление» в поле «Зарплата» введіть: [Зарплата]*1,1;
виконайте запит, підтвердивши готовність на відновлення даних;
закрити запит, підтвердивши його збереження;
відкрийте форму Викладачі;
переглянути зміну заробітної плати у викладачів, що одержують менше 500 р.;
закрити форму.
Для створення запиту на відрахування студента гр. 152 Перлова Kupилa Миколайовича:
на вкладці Запросы клацніть по кнопці [Создать];
виберіть Простой запрос;
у таблиці Студенти виберіть поля «Прізвище», «Ім'я», «По батькові», «Номер групи»;
клацніть по кнопці [Далее], потім у вікні, що з'явилося, знову клацніть по кнопці [Далее];
у вікні, що з'явилося, введіть ім'я запиту Відраховані студенти;
клацніть по комірці Изменить макет запроса;
клацніть по кнопці [Готово];
у рядку Условие отбора введіть: у поле «Прізвище» – Перлин, у поле «Ім'я» – Кирило, у поле «По батькові» – Миколайович, у поле «Номер групи» –152;
відкрийте пункт меню Запрос і виберіть «Удаление»;
виконайте команду Вид, Режим таблицы;
якщо студент, що відчисляється, обраний правильно, то перейдіть у режим конструктора і виконайте запит. Якщо умови добору зроблені неправильно, зміните їх;
закрити запит;
відкрийте форму Студенти й упевніться у видаленні
запису про студента Перлова;
закрити форму.
Для створення запиту на створення бази даних відмінників
на вкладці Запросы клацніть по кнопці [Создать];
виберіть Простий запрос,
у таблиці Студенти виберіть поля «Прізвище», «Ім'я», «По батькові» і «Номер групи», а в таблиці Оцінки – поле «Оцінки»;
клацніть по кнопці [Далее], потім у вікні, що з'явилося, знову клацніть по кнопці [Далее];
у вікні, що з'явилося, введіть ім'я запиту Відмінники;
клацніть по комірці Изменить макет запроса;
клацніть по кнопці [Готово];
Примітка. Для створення цього запиту треба скористатися операцією угруповання. Будемо вважати відмінниками тих студентів, що набрали за чотири іспити 20 балів. Операція угруповання дозволить просумувати оцінки студентів по всіх екзаменаційних дисциплінах.
для виконання групових операцій клацніть на панелі інструментів по кнопці
чи
виконайте команду Вид,
Груповые
операции;у рядку Групповые операции поля «Оцінки» клацніть по комірці Групповые операции. Відкрийте список, що розкривається, і виберіть функцію SUM;
у рядку Условие отбора поля «Оцінки» уведіть 20;
для перегляду створюваної бази виконайте команду Вид, Режим таблицы;
перейдіть у режим конструктора;
виконайте команду Запрос, Создание таблицы;
введіть ім'я таблиці Студенти-відмінники і клацніть по кнопці [ОК];
підтвердіть створення таблиці;
закрити запит зі збереженням;
відкрийте вкладку Таблиці;
відкрийте таблицю Студенти-відмінники. Упевніться в правильності створення таблиці. Закрити таблицю.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [15] c.309-310, [16] c.161-166
Тестові питання для самоконтролю.
1. Який об'єкт бази даних дозволяє здійснювати обчислення й вибірку необхідної інформації?
a) Таблиця;.
b) Форма.
c) Запит.
d) Звіт.
2. Які види запитів існують у базі даних Access?
a) стрічковий;
b) простий запит;
c) по виділеному;
d) з розширенням.
3. До якого типу бази даних відноситься СКБД Access?
a) Реляційна.
b) Документальна.
c) Фактографічна.
d) Ієрархічна.
4. Як у запиті вказати таку умова: час відправлення до 12.00 або після 13.30?
a) ]=12.00 and [=13.30;
b) ]=12.20, [=13.30;
c) [=12.00 or ]=13.30;
d) немає правильної відповіді.
5. У якому режимі можна створювати довільну структуру об'єкта бази даних?
a) Майстер.
b) Конструктор.
c) Открыть.
d) немає правильної відповіді.
6. При створенні простого запиту до бази даних необхідно провести наступні операції:
а) указати імена полів у таблиці;
b) указати спосіб сортування записів;
в) створити форму;
d) вибрати тип зв'язку.
7. При створенні складного запиту до бази даних необхідно провести наступні операції:
а) створити зв'язок між таблицями;
b) вибрати тип зв'язку: « Один-До-Одному» або « Один-До-Многим»;
с) указати імена полів у таблицях;
d) вибрати операції над даними й умови відбору.
8. Запит до бази даних з полями Прізвище, Рік_народження, Клас, Оцінка для висновку списку учнів 10 класів, 1992 року народження, що мають оцінки 4 або 5, містить вираз"?
а) Клас > 10 і Оцінка = 4 і Рік_народження = 1992;
b) Клас = 10 або Оцінка > 4 або Рік_народження = 1992;
с) Оцінка >= 4 і Рік_народження = 1992 і Клас = 10;
d) Клас = 10 і Оцінка > 4 або Рік_народження = 1992.
9. Запит до бази даних з полями Автор, Найменування, Серія, Рік_видання для одержання списку книг автора X у серії "Казки", виданих не раніше 1996 року, містить вираз "?
а) Автор = (Серія = "Казки" або Рік_видання < 1995); b) Серія = "Казки" і Рік_видання >1995 і Автор = X; с) Серія = "Казки" і Рік_видання >=1995 або Автор = X; d) Серія = "Казки" або Рік_видання >1995 і Автор = X.
10. При створенні запиту-выбоки необхідно виконати стандартні операції:
а) вибрати у вікні бази даних вкладку Таблиці ;
b) вибрати у вікні бази даних вкладку Запит ;
с) вибрати у вікні бази даних Режим Конструктор ;
d) вибрати таблиці, із вказівкою зв'язків і імен всіх полів.
Практична робота №19.
Тема: Створення звітів за допомогою майстра.
Мета: набути практичних вмінь і навичок роботи з базою даних Access, створення звітів.
Після виконання роботи студент повинен
знати: призначення звіту;
вміти: застосовувати майстри для створення звітів; використовувати форми для введення даних і звіти для їх відображення;
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Microsoft Access, інструкційна карта.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 1).
Питання контролю:
Для чого призначений верхній колонтитул в звіті? Як вибрати об'єкт у полі конструктора звіту? Як змінити шрифт тексту всередині об'єкта?
Як перемістити об'єкт на сторінці в режимі конструктора звіту? Як розмалювати частини звіту різними кольорами?
У яких випадках записи у звіті групують? Наведіть ознаки, за якими можна групувати записи у звітах. Як перемкнути режим конструктора і перегляду взірця звіту?
Для чого призначений Попередній ОГЛЯД? Що таке книжкова й альбомна орієнтація сторінки звіту? Яка різниця між таблицею, формою і звітом? Як змінити тип зв'язку між таблицями?
Чи можна редагувати дані у звіті? Чи можна редагувати підписи полів у звіті і як? У якій частині звіту можна поставити свій підпис як виконавця звіту? Як змінити структуру звіту?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Використовуючи базу даних, можна роздрукувати будь-яку таблицю, запит чи форму. Однак результати друкування не будуть виглядати професійно, тому що ці інструменти не призначені для друкування. За допомогою звіту можна одержати результати у високоякісному варіанті. У Access звіт являє собою форму спеціального типу, призначену для виводу на друк. Але на відміну від форм звіти не призначені для виводу у вікні, а призначені тільки для друку, тобто створюють не екранні, а друковані документи.
При створенні звіту Access завжди оперує тільки з однією єдиною таблицею чи запитом. Якщо необхідно об'єднати інформацію з декількох таблиць і (чи) запитів в одному звіті, то колись варто зібрати бажані дані в новому запиті.
Створення складних звітів
ACCESS пропонує кілька способів створення звітів. Найбільш простим з них є використання засобів автоматичного створення звіту.
Автоматично створюваний на основі таблиці чи запиту звіт називається автоотчетом. ACCESS дозволяє автоматично створювати звіти двох форматів: у стовпчик і стрічковий.
Редагування структури звіту виконують у режимі Конструктора (режим запускається кнопкою [Конструктор] у вікні База данных). Прийоми редагування ті ж, що і для форм. Елементи керування в даному випадку виконують функції елементів оформлення, оскільки друкований звіт не інтерактивний об'єкт.
Розміщення елементів керування виконують за допомогою Панели элементов (Вид, Панель элементов), що по складу практично не відрізняється від Панели элементов форми. Важливою особливістю звітів є наявність засобу для вставки в область верхнього чи нижнього колонтитула поточного номера сторінки і повної кількості сторінок.
Цю операцію виконують за допомогою діалогового вікна Номера страниц (Вставка, Номера страниц).
Мастер отчетов дозволяє підготувати наступні типи звітів:
• звіт, що містить інформацію, розташовану в один стовпчик чи у виді таблиці;
• звіт з угрупованням і обчисленням підсумкових величин;
• поштові наклейки.
Зміст і послідовність виконання завдань.
Завантажити Microsoft Access. Відкрийте створену на попередньому занатті базу даних ПР19.mdb.
На основі таблиці Викладачі створити звіт із групуванням даних по посадах.
Створити звіт «Аналіз заробітної плати» із групуванням даних по зарплаті, у якому записи усередині співпадаючих значень зарплати були б відсортовані по зростанню. У звіт включити такі поля: код викладача, прізвище, ім'я, по батькові, зарплата, посада, телефон.
Створити запит, на основі якого буде формуватися звіт. У запиті повинні бути присутні: з таблиці Студенти – поля «Прізвище», «Ім'я», «По батькові» і «Номер групи», з таблиці Дисципліни – поле «Назва дисципліни», з таблиці Оцінки – поле «Оцінки».
Створити звіт за підсумками сесії. У звіті оцінки студентів повинні бути згруповані за номерами груп і дисциплінам. Для кожного студента повинна обчислюватися середня оцінка в сесію, а для кожної групи – середнє значення оцінок по всіх предметах.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Для створення звіту:
Натиснути кнопку [Отчеты] і клацніть по кнопці [Создать];
у вікні, що відкрилося, виберіть пункт Мастер отчетов;
клацніть по значку списку, що розкривається, у нижній частині вікна;
виберіть зі списку, що з'явився, таблицю Викладачі;
клацніть по кнопці [ОК]. У вікні, що з'явилося, виберіть поля, що будуть присутні у формі. В. даному прикладі присутніми будуть усі поля з таблиці, тому клацніть по кнопці .
клацніть по кнопці [Далее];
у вікні, що з'явилося, присутній перелік полів. Переведіть виділення на поле «Посада»;
клацніть по кнопці . У такий спосіб ви задаєте угруповання даних за посадою;
клацніть по кнопці [Далее];
параметри вікна, що з'явилося, залишимо без змін, тому клацніть по кнопці [Далее];
у вікні, що з'явилося, виберіть стиль оформлення звіту;
клацніть по кнопці [Далее];
у вікні, що з'явилося, уведіть назву звіту Викладачі;
клацніть по кнопці [Готово]. На екрані з'явиться сформований звіт;
переглянути, а потім закрити звіт.
Для створення підсумкового звіту виконайте наступне:
на вкладці Отчеты клацніть по кнопці [Создать];
виберіть Мастер отчетов, зі списку, що розкривається –запрос Сесія і клацніть по кнопці [ОК];
виберіть усі поля запиту і клацніть по кнопці [Далее];
тип представлення даних вас задовольняє, тому клацніть по кнопці [Далее];
Додати рівень групування по номеру групи, вибравши в лівому вікні Номер групи і перенесіть його в праве вікно, клацнувши по кнопці ;
клацніть по кнопці [Далее];
клацніть по кнопці [Итоги], тому що треба обчислювати середній бал;
поставте «галочку» в комірку полю AVG (ця функція обчислює середнє) і клацніть по кнопці [ОК];
клацніть по кнопці [Далее], так як сортування не потрібно, тому що даними є назви дисципліни й оцінки, порядок яких не настільки важливий;
виберіть макет звіту. Рекомендуємо ступенчатый, тому що він займає менше місця й у ньому наочно представлені дані (хоча це – справа смаку). Клацніть по кнопці [Далее];
виберіть стиль звіту і клацніть по кнопці [Далее];
уведіть назву звіту Підсумки сесії і клацніть по кнопці [Готово].
На екрані з'явиться звіт. Його можна переглянути, змінюючи масштаб (клацнувши по листу) і перегортаючи сторінки (у нижній частині екрана). Його можна також роздрукувати, виконавши команду Файл, Печать. Після завершення необхідних вам операцій закрити вікно перегляду звіту. Відредагуйте отриманий звіт в режимі Конструктор.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [15] c. 305-308, [16] c. 171-174
Практична робота №20.
Тема: Розробка і публікація веб-сайту.
Мета: ознайомитися з інтерфейсом візуального редактора FrontPage; навчитися використовувати можливості програми для форматування тексту веб-сторінок, створення гіперпосилань, вставлення графікм і таблиць; навчитися вибирати доменне ім’я для сайту, виконувати реєстрацію на веб-сервері, завантажувати на нього файли, а також популяризувати створений сайт шляхом реєстрації у пошукових системах.
Після виконання роботи студент повинен
знати: принципи ергономічного розміщення інформації на веб-сторінках; поняття колірної схеми веб-сторінки; призначення мови HTML; поняття тегу й атрибуту тегу; методику структурування інформації на веб-сторінках за допомогою таблиць; формати зображень, відео- та аудіокліпів, що публікуються на веб-сторінках;
вміти: запускати на виконання веб-редактор, відкривати й зберігати проекти веб-сайтів, завершувати роботу з редактором; створювати сайти у веб-редакторі за допомогою майстра; застосовувати шаблони для створення сайтів й розробляти власні шаблони; форматувати веб-сторінки та їхні елементи у візуальному режимі; імпортувати у веб-сторінки зображення, аудіо- та відеофрагменти, настроювати параметри їхнього розташування, відображення та відтворення за допомогою веб-редактора; створювати гіперпосилання на основі текстових фрагментів і зображень; розробляти в середовищі веб-редактора сайти, що складаються з кількох веб-сторінок, зв’язаних посиланнями.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Microsoft FrontPage, браузер Internet Explorer.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 1).
Питання контролю:
Яке призначення програми FrontPage?
Які елементи можна вставити в сторінку?
Які є режими роботи з сайтом в програмі FrontPage?
Які пункти є в меню вікна програми FrontPage?
Як у програмі FrontPage створитисписки, вставити графічні об’єкти?
Короткі відомості з теоретичної частини.
WWW (World Wide Web – «всесвітня павутина») – глобальний інформаційний простір, заснований на фізичній інфраструктурі Інтернету й протоколі передачі даних HTTP.
HTTP (Hypertext Transfer Protocol – «протокол передачі гіпертексту») -призначений для встановлення зв'язку з веб-сервером і забезпечення доставки HTML-сторінок веб-браузеру клієнта. Інакше кажучи, HTTP – це «мова», на якій спілкуються браузер і сервер.
Гіпертекст – розмічений текст, що містить у собі посилання на зовнішні ресурси.
Веб-сторінка – гіпертекстової ресурс Всесвітньої павутини, звичайно написаний мовою HTML. Веб-сторінка може містити посилання для переходу на інші сторінки, а також зображення, медіафайли, наприклад звукові файли й відео, Flash-Анімацію й т.п.
Програма, що демонструє веб-сторінку, називається веб-браузер. Деяка кількість веб-сторінок, об'єднаних загальною темою й дизайном, утворять веб-сайт.
Web-сторінки готуються з використанням мови HTML. Також можуть використовуватися інші мови для Web-програмування (DHTML, XML, VRML, Perl тощо).
Існують спеціальні Web-редактори – MS Front Page, Macromedia Dreamweaver, HomeSite, Arachnophilia, HotDog, CoffeCup HTML Editor та ін., які набагато полегшують процес створення Web-сторінок.
Більшість сучасних Web-редакторів допомагають користувачам готувати Web-сторінки і сайти у зручному для них режимі WYSIWYG, що не вимагає знання команд (тегів) мови HTML та інших.
В нашому випадку ми будемо користуватися програмою MS FrontPage.
Веб-сервер (HTTP-сервер) – це програмне забезпечення (ПО), що надає доступ до сайтів.
Для звертання до сайту використовують доменне ім'я.
Крім доменного ім'я для роботи сайту необхідний цілодобово працюючий веб-сервер, здатний витримати великі навантаження. Послуга розміщення веб-сайту на веб-сервері називається хостингом. Хостинг може бути платним або безкоштовним. На платному хостингу, як правило, надається доменне ім'я другого рівня. За користування хостингом і доменом взимаеєся абонентська плата. На безкоштовному хостингу надається доменне ім'я третього рівня (напр. example.narod.ru). У порівнянні із платним хостингом, безкоштовний має обмежену функціональність, можливий примусовий показ реклами на розташовуваному сайті.
Зміст і послідовність виконання завдань.
Завантажити програму Microsoft FrontPage і ознайомитись з інтерфейсом програми.
Створити невеликий сайт «Рослини України» із трьома рівнями ієрархії сторінок (мал. 1). Головна сторінка має складатися з текстової та графічної інформації, розташованої у комірках таблиці. В одну з комірок Помістити зображення, що буде використане як карта посилань. Сторінки розділів мають містити фотографії та текстові описи.
Мал. 1 Структура веб-сайту.
Створений веб-вузол Зберегти з ім’ям ПР22 в папці Мої документи\Група.
Розмістити створений веб-сайт на сервері безкоштовного хостинга ho.com.ua і зареєструйте ресурс у пошукових системах Яндекс та Google.
5. Роботу продемонструвати викладачу і скласти звіт.
Методичні рекомендації з виконання та оформлення.
Створити папку ПР22 та розташуйте у ній такі графічні файли: karta.jpg (карта посилань, на якій зображені дерева і квіти), kalyna.jpg (калина), topolya.jpg (тополя), barvinok.jpg (барвінок) та lyon.jpg (льон).
Відкрийте вікно програми FrontPage. Виберіть у меню Файл команду Відкрити веб-сайтта виберіть папку ПР22. Програма повідомить про те, що до цієї папки будуть записані ще деякі файли, потрібні для роботи. Клацніть кнопку ОК.
Створити сторінки найнижчого ієрархічного рівня - про калину, тополю, барвінок і льон - та Зберегти їх у поточній папці у файлах kalyna.htm, topolya.htm, barvinok.htm і lyon.htm. Для цього скористайтеся командою Файл ► Створити або кнопкою Створення нової звичайної сторінки) стандартної панелі інструментів.
Введіть на сторінки опис кожної з рослин.
Про калину: «Кущ калини біля материної хати - це не лише окраса, а й символ України, наш духовний світ, наша спадщина. Якщо троянди й виноград, за влучним висловом Максима Рильського, символізують красиве й корисне, то кущ калини, увібравши обидві ознаки, опредметнює й духов ний потяг до своєї землі, свого оберега, своїх традицій».
Про тополю: «В українському фольклорі часто зустрічаються згадки про всім відому рослину. Це тополя (Populus) - міфічний образ-тотем давніх українців. Свято тополі проводили наприкінці весни. Обирали найстрункішу дівчину, якій зав'язували над головою руки, на які навішували стрічки, хустки, намисто, водили селом, лугом, полем та співали: «Стояла Тополя край чистого ля, стій, Тополенько, стій не розвивайся, буйному вітроньку не піддавайся...». Особливо свято тополі було поширене в околицях Києва».
Про барвінок: «Ще однією рослиною, що зустрічається у багатьох легендах та казках українського народу, є барвінок (Vinca). Це трав'яниста багаторічна рослина, яка має видовжене листя, квітки синьо-фіолетового кольору, плід, що складається з двох вільних листків. Барвінок зацвітає в травні-липні. Поширений барвінок в Україні, Білорусі та на Кавказі».
Про льон: «У нашій країні льон висівають переважно в зоні Полісся, саме тому його ще називають поліським шовком. Поліщуки добре знають, коли, в яку пору краще сіяти, збирати, слати, тіпати льон, з приводу чого склалося багато народних прикмет. Так, вважали, що сіяти льон 158 найкраще у п'ятницю чи суботу, несучи насіння в поле у білій скатертині».
Для оформлення сторінок різними темами виконайте для кожної сторінки команду Формат ► Тема, виберіть в області завдань Тема одну з тем і призначте її для оформлення сторінки, клацнувши значок теми.
Зберегти сторінки з відповідними назвами за допомогою команди Файл ► Зберегти або однойменної кнопки стандартної панелі інструментів. Оскільки для їх оформлення використані вбудовані теми, під час записування з'явиться вікно з повідомленням, що сторінка буде збережена разом із додатковими файлами. На мал 2.зображено веб- сторінку третього рівня ієрархії, для якої застосовано стандартну тему оформлення.
Мал 2. Сторінки третього рівня ієрархії
7. Створити сторінки другого рівня ієрархії про дерева та квіти. Використайте зображення як посилання на сторінки третього рівня ієрархії. Зберегти сторінки у файлах з іменами dereva.htm та kvity.htm.
Для цього спочатку на новій сторінці про дерева сформуйте заголовок, а потім виділіть його текст, введений в окремому абзаці, і застосуйте до нього стиль Заголовок 3 (Заголовок третього рівня), вибравши відповідне значення зі списку Стиль на панелі інструментів Форматування. Потім за допомогою команди Малюнок ► Із файлу меню Вставка вставте на сторінку малюнки калини та тополі.
Розмістивши зображення на веб-сторінці, настройте їх розмір у діалоговому вікні Властивості малюнка. Щоб його відкрити, виділіть малюнок за допомогою миші та виберіть у меню Формат команду Властивості малюнка. Задайте прийнятний розмір зображення у полях Ширина та Висота. Для збереження його пропорцій має бути встановлений прапорець Зберігати пропорції.
Зробити кожен малюнок посиланням на сторінку з описом відповідної рослини. Для цього для кожного малюнка виконайте команду Вставка ► Гіперпосилання. У вікні, що відкриється, виберіть потрібний файл і клацніть кнопку ОК. Вигляд сторінки dereva.htm показаний на мал. 3.
Мал. 3. Сторінка другого рівня ієрархії dereva.htm з малюнками-гіперпосиланнями
Так само створити сторінку про квіти.
Створити головну сторінку. Для структурування інформації використайте таблицю без відображення меж. Виберіть команду Таблиця ► Вставити ► Таблиця) і задайте для таблиці кількість рядків - 2 та кількість стовпців — 3. У полі Розмір області Межі введіть 0 (межі відсутні). Решту значень не змінюйте. Після клацання кнопки ОК таблицю буде вставлено на веб-сторінку. Об'єднайте комірки першого рядка, виділивши їх та виконавши команду Таблиця ► Об'єднати комірки.
Введіть в об'єднану комірку текст «Рослини України» і призначте для нього стиль Заголовок першого рівня. У комірки другого рядка введіть подані далі тексти.
У ліву комірку: «Людство живе в оточенні величезної кількості різноманітних рослин. Кожен із нас може по-різному характеризувати будь-яку рослину, але слід знати, що у природі нема нічого зайвого, тому кожна рослина може бути по-своєму корисною. Наші предки це добре розуміли, тому використовували у лікувальних цілях різні рослини».
У праву комірку: «В українському фольклорі зустрічаються згадки про величезну кількість рослин, багато з яких мають лікувальні властивості. Проте лише деякі з них здобули особливу любов українського народу та стали символічними для національної культури українців. Лікарських рослин, які використовують у народній і професійній медицині, дуже багато. Вони бувають:
трав'янисті
дерев'янисті».
У центральну комірку другого рядка вставте малюнок, який буде картою посилань (мал.4). Зауважте, що межі таблиці, які мають нульову ширину, у режимі Конструктор (Конструктор) зображені пунктирними лініями. Після переходу в режим Просмотр (Перегляд) їх не буде видно.
Для призначення гарячих областей зображення скористайтеся кнопкою панелі інструментів Рисунки (Малюнки), що визначає область гіперпосилання прямокутної форми.Якщо панель не відкрита, виберіть команду Вигляд ► Панелі інструментів ► Малюнки. Виділіть верхню частину малюнка із зображенням дерев і у діалоговому вікні, що відкриється, призначте зв'язок цієї області з файлом dereva.htm (мал.5).
Мал. 5 Таблиця на головній сторінці
У той самий спосіб Зробити нижню прямокутну область малюнка гіперпосиланням на файл kvity.htm.
Перейдіть у режим HTML. Знайдіть у HTML-коді рядки, де визначена карта гіперпосилань, та відредагуйте їх, дописавши у тег <AREA> атрибут TITLE, значенням якого є пояснювальний текст, взятий у лапки. Для верхньої області введіть пояснення «Ознайомтеся з дерев'янистими рослинами», для нижньої — «Ознайомтеся з трав'янистими рослинами» (мал. 7). Тепер у разі наведення вказівника миші на гарячу область відповідний текст буде показаний у спливаючому прямокутнику. Так можна інформувати відвідувача про призначення гарячої області.
Зробити гіперпосиланнями на ці самі файли, dereva.htm та kvity.htm, елементи списку, який міститься у тексті, що розташований праворуч, — «трав'янисті» та «дерев'янисті». Для цього виділіть потрібне слово, відкрийте контекстне меню, виберіть у ньому команду Гіперпосилання і у діалоговому вікні встановіть зв'язок із відповідним файлом. Зберегти цю сторінку як index.htm.
Сторінка в режимі Перегляд показана на мал. 8. Інформація на ній розташована в комірках таблиці, хоча цього не помітно, бо межі таблиці відсутні. Видно підказку для нижньої гарячої області карти посилань — навівши на неї вказівник миші, відвідувач бачить пояснювальний текст.
18. Зберегти усі створені сторінки сайту і перевірте його роботу в браузері.
Мал 6. Верхня прямокутна область малюнка є гіперпосиланням на файл dereva.htm
Мал 7. Внесення коректив у HTML-код сторінки
Мал. 8 Вигляд сторінки у режимі Перегляд
Для публікування веб-сайту та його реєстрації у пошуковій системі
Зареєструйтесь у службі безкоштовного хостинга ho.com.ua. для цього відкрийте браузер, введіть адресу служби у поле Адреса. Дочекайтесь повного завантаження сторінки.
Замовте послугу безкоштовного хостинга, заповнивши форму (див. Мал.9): зазначте своє ім'я, адресу електронної пошти, логін, категорію сайту (вибравши зі списку) та його тему. Установіть прапорець, який означає, що ви погоджуєтеся з умовами надання хостинга, і клацніть кнопку Замовити.
Активуйте замовлену послугу хостинга: зайдіть у свою поштову скриньку і виконайте інструкції, що містяться у листі від служби ho.com.ua, тобто перейдіть за поданим у листі гіперпосиланням, клацнувши його.
У другому листі, що надійде на вашу електронну скриньку, міститься вся інформація, необхідна для роботи із сервером. Перейшовши за гіперпосиланням https://ho.com.ua/cgi-bin/hosting. gi, ввівши власні логін та пароль і клацнувши кнопкуВхід), ви отримаєте доступ до керування хостингом. Кнопка Керування файлами дає змогу відкрити диспетчер файлів у новому вікні браузера. Клацніть її.
У диспетчері файлів зайдіть у каталог htdocs, де зберігаються всі файли сайту. Для завантаження у каталог файлу клацніть ідповідну кнопку, після чого відкриється вікно, де за допомогою кнопки Огляд можна вибрати файл на своєму комп'ютері (мал. 10). Зробивши це, клацніть кнопку Завантажити.
Далі слід зачекати деякий час (залежно від розміру файлу), і обраний документ відобразиться у каталозі. Якщо потрібно завантажити кілька файлів, то краще їх заархівувати на своєму комп'ютері (в одному з таких форматів: zip, rar, tar, gz, bz2) і завантажити єдиний файл архіву. Після цього його можна розпакувати безпосередньо на сервері за допомогою кнопки, що розміщується праворуч від назви файлу.
Закрити вікно файл-менеджера і поверніться до панелі керування хостингом. Вийдіть звідти, скориставшись кнопкою Повернутися, що означатиме завершення режиму редагування параметрів хостинга.
Для перегляду результатів роботи у панелі адреси браузера введіть URL розміщеного сайту (http://логін.ho.com.ua/) - і на екрані відобразиться його домашня сторінка, що завантажиться з Інтернету. Саме такою її побачать відвідувачі з різних куточків світу.
8. Якщо виникне потреба у внесенні змін у файли сайту, слід знову зайти на сторінку https://ho.com.ua/cgi-bin/hosting.cgi , ввести логін та пароль, відкрити файл-менеджер, внести зміи у відповідні файли (скориставшись кнопками, які розміщені праворуч від назв файлів), зберегти їх, а потім перевірити результат роботи. Крім того, файли можна редагувати у себе на комп'ютері (наприклад, за допомогою редактора Microsoft FrontPage), а потім лише замінювати файли на сервері новими версіями.
9. Виберіть 10-15 ключових слів для опису свого сайту, запишіть їх у зошит
10. Відкрийте у вікні браузера веб-сторінку за адресою http://web-master.yandex.ru/catalogue_free.xml, де можна додати свій сайт до веб-каталогу Яндекс (мал.11). У формі введіть таку інформацію: адресу вашого сайту (№р://логін.ho.com. иа/), його назву та опис, категорію (тематичну), регіон (Україна), сектор економіки (комерційний, некомерційний), свою адресу електронної пошти, а також символи із наведеного на сторінці зображення для захисту від спам-роботів. Після заповнення всіх полів слід клацнути кнопку Відправити заявку.
11. Відкрийте у вікні браузера веб-сторінку пошукового сервера Google, що міститься за адресою: http://www.google.com/ addurl/ . Введіть адресу свого сайту і ключові слова, а також сукупність символів із зображення для захисту від спам-роботів. Щоб додати адресу до бази цієї пошукової системи, клацніть кнопку Add URL (Додати URL).
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [11] c. 135-168, [5] c. 130-153
Тестові питання для самоконтролю.
1. Використання візуальних редакторів веб-сайтів порівняно з написанням HTML-кодів надає такі переваги:
візуальні редактори веб-сайтів мають набагато більше можливостей для оформлення веб-сторінок, ніж мова HTML;
сайт, створений у візуальному редакторі, займає менше пам'яті, ніж написаний у HTML-кодах;
створення сайту у візуальному редакторі є зручним, оскільки нагадує роботу в текстовому редакторі та не потребує знання тегів мови HTML;
на екрані відразу видно, який вигляд матиме веб-сторінка у вікні браузера.
2. У програмі FrontPage використовувати матеріали з інших програм Microsoft Office можна так:
ці матеріали потрібно наново набирати у програмі FrontPage;
фрагмент документа з іншої програми Microsoft Office копіюють у буфер, а у FrontPage його вставляють в HTML-код веб-сторінки зі збереженням форматування;
фрагмент документа з іншої програми Microsoft Office переносять через буфер на веб-сторінку, відображену у FrontPage у звичайному режимі зі збереженням форматування;
фрагмент документа з іншої програми Microsoft Office переносять через буфер на веб-сторінку у FrontPage у звичайному режимі без збереження форматування.
3. Переглядати веб-сторінки у FrontPage можна у режимах:
Конструктор, Код, Перегляд;
Конструктор, Папки, Перегляд;
Редагування і Просмотр Перегляд;
Сторінка, Папки, Перегляд.
4. Вкладка Конструктор у режимі Сторінка призначена для:
перегляду списку сторінок, створених для сайту;
створення та редагування веб-сторінки візуальними засобами;
створення та редагування веб-сторінки засобами мови HTML;
попереднього перегляду сторінки у тому вигляді, в якому вона відображатиметься у браузері.
5. Шаблон у FrontPage — це:
зразок сайту або сторінки, який FrontPage пропонує наповнювати вмістом у міру необхідності;
детальна інструкція щодо створення сайту на задану тему;
документ, де визначено формати шрифтів, абзаців, тла для нових веб-сторінок;
набір сайтів на одну тему.
6. Щоб розмістити малюнок із файлу на веб-сторінці, потрібно:
у меню Вставка вибрати команду Файл;
вибрати команду Вставка ►Малюнок ► Із файлу;
клацнути кнопку для вставлення зображення на панелі інструментів Малюнки;
клацнути кнопку для вставлення зображення на панелі нструментів Стандартна.
7. Хостинг — це:
адреса комп'ютера в Інтернеті;
послуга, що надає користувачу доступ до серверного каталогу, в якому зберігаються всі документи сайту;
сукупність доступних у мережі Інтернет веб-сторінок, які об'єднані між собою за змістом та навігаційно;
сервер, який контролює доменні імена в Інтернеті;
8. Веб-сервер — це:
організація, що контролює доменні імена в Інтернеті;
спосіб завантаження файлів на хост;
потужний комп'ютер, який постійно підключений до мережі Інтернет;
один із протоколів Інтернету;
кілька розділених крапками чисел, що позначають ІР-адресу.
9. Розставте у правильному порядку етапи роботи з хостинговою службою:
реєстрація сайту в пошукових системах;
заповнення реєстраційної форми;
створення веб-сайту і збереження його на комп'ютері;
підтвердження реєстрації;
розміщення файлів на сервері.
1, 2, 3, 4, 5
3, 2, 4, 5, 1
2, 3, 4, 5, 1
3, 4, 5, 2, 1
10. Протокол FTP використовують для:
постійного підключення до мережі Інтернет;
ведення протоколу всіх дій користувачів на сайті;
передачі файлів;
створення зображень рекламного характеру.
Практична робота №21.
Тема: Створення й ведення колективного веб-журналу.
Мета: навчитися створювати веб-журнал та розміщувати повідомлення у ньому. Після виконання роботи студент повинен
знати: відмінності між сторінками типу домашньої, веб-каталогу, форуму, чату, веб-журналу, сторінкою розділу веб-сайту тощо; поняття веб-журналу; призначення і принципи функціонування веб-спільнот.
вміти: реєструвати веб-сайт на сервері безкоштовного хостинга; засобами безкоштовного сервера створювати статичні веб-сторінки різних типів, добирати їх оформлення; адмініструвати веб-сайт, опублікований на безкоштовному сервері; засобами безкоштовного веб-сервера створювати вміст веб-сайту й оновлювати його; створювати й адмініструвати електронний журнал; створювати й адмініструвати форуми та чати на серверах відповідних безкоштовних служб;
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, ОС Windows ХР, Inyernet Explorer.
Інструктаж з техніки безпеки: дотримуватись правил техніки безпеки при роботі в комп’ютерному класі. Виконання комплексу вправ для зняття зорової втоми (через 10 хв. після початку роботи). (Варіант 1).
Питання контролю:
Що таке блог?
Що таке електронний журнал?
Дайте визначення поняттю чат.
Яких правил необхідно дотримуватися при розміщенні інформації в блозі?
Як ви знаєте програми для автоматизованого створення блогів?
Короткі відомості з теоретичної частини.
Існує кілька сучасних перспективних веб-технологій, використання яких дає змогу вирішувати найрізноманітніші освітні завдання. Однією з таких технологій є технологія Веб 2.0 - друге покоління мережних сервісів, що останнім часом стали основою розвитку мережі Інтернет.
Технології Веб 2.0 справедливо називають соціальними сервісами мережі Інтернет, оскільки їх використання зазвичай здійснюється спільно в межах відповідної групи користувачів. Групи користувачів можуть утворювати цілі мережні співтовариства, які об’єднують свої зусилля для досягнення відповідної мети. Прикладом такої групи може бути створення мережного співтовариства студентів – майбутніх вчителів інформатики для спільного використання освітніх веб-ресурсів з інформатики.
Доцільно використовувати такі соціальні сервіси:
- системи створення веб-журналів;
- системи вікі-енциклопедій;
- системи збереження мультимедійних веб-ресурсів.
Варто зауважити, що використання соціальних сервісів Веб 2.0 не є складним процесом, оскільки не вимагає знань мови програмування або умінь створювати html-сторінки. Простота і зручність використання соціальних сервісів Веб 2.0 дає змогу економити час і не витрачати його на довгі пояснення технології функціонування веб-систем.
Розглянемо детальніше призначення кожного соціального сервісу та доцільність їх використання в педагогічній практиці.
Системи створення веб-журналів
Веб-журнал (блог) – це сайт, основний зміст якого постійно оновлюється новими записами, які можуть містити символьні, графічні, звукові та відео дані, і відображається у хронологічному порядку.
Кожен запис у веб-журналі має тему, зміст (текстові, графічні, звукові, відео дані), дату і час публікації. До кожного запису можуть додаватися коментарі інших людей, що забезпечує дискусію з приводу тієї чи іншої теми. Сукупність цих записів утворює хронологічну структуру веб-журналу, в якій останній запис завжди відображається на початку, а перший в кінці, тобто в зворотному порядку (мал.1).
Мал.1. Порядок записів у веб-журналі
Веб-журнал може складатися з декількох тематичних розділів, які містять записи відповідно до його тематики.
За своєю функціональністю веб-журнал схожий на форум, де здійснюється обговорення тих чи інших питань. Відмінність полягає у тому, що у веб-журналі створювати нову тему може автор або група авторів, а звичайний користувач, який переглядає веб-журнал, не має такої можливості, тоді як у форумі кожний зареєстрований учасник може створювати власні теми для обговорення.
Веб-журнал має соціальний характер. Навколо них формується група людей, які цікавляться його тематикою, або знають особисто автора (чи авторів). Саме тому веб-журнал можна використовується для організації спільної діяльності.
Веб-журнали можна класифікувати за такими ознаками (мал.2):
Мал.2. Класифікація веб-журналів
За автором/авторами:
Особистий. Веб-журнал ведеться від імені однієї особи. Наприклад, автором веб-журналу є викладач. На сторінках такого веб-журналу можуть бути подані програма курсу, дидактичні матеріали курсу, домашнє завдання, або опис власного життя, міркування стосовно питань освіти, дискусії. Викладач може задавати запитання студентам, а студенти відповідати, додаючи нові коментарі.
Автором веб-журналу може бути студент. Він публікує власні розробки, реферати, короткі статті або результати виконаної практичної роботи. Веб-журнал цього типу може використовуватися як журнал для письмових завдань. Тут є позитивний виховний момент: публікація у веб-журналі вчить відповідати за свої слова, відстоювати свою позицію, оскільки написане може бути опротестоване іншими учасниками. Такий вид організації роботи в мережі вимагає особливо багато часу й зусиль від педагога, який повинен переглянути веб-журнали студентів.
«Прозорий» веб-журнал – ведеться від імені невідомої особи.
Колективний веб-журнал – ведеться групою осіб за правилами, визначеними автором веб-журналу. Наприклад, авторами веб-журналу є викладач і студенти. В такому випадку студенти мають більше можливостей, що стимулює їх навчальну діяльність.
Корпоративний веб-журнал – ведеться працівниками однієї організації. Наприклад, авторами веб-журналу можуть бути викладачі одного навчального закладу або вчителі однієї школи. Оскільки веб-журнал може мати декілька підрозділів, відповідно вести кожен з них може окремий учасник. Підрозділ «Інформатика» веде вчитель інформатики, підрозділ «Математика» – вчитель математики і т.д.
За типом інформаційних даних:
Текстовий веб-журнал – основні інформаційні дані – текст. Використовується для опису власних думок, вражень або теоретичних положень свої дисципліни і т.д.
Графічний веб-журнал – основні інформаційні дані – графічні (малюнки, фотографії, схеми, діаграми, презентації і т.д.). Наприклад, даний тип веб-журналу можна використати для збереження графічних зображень, які потрібні для виконання практичної роботи, або для публікації фотографій класу чи окремих учнів (веб-журнал як дошка пошани).
Звуковий веб-журнал – основні інформаційні дані – звукові. Цей тип веб-журналу може містити не лише музичні записи, але й записи проведених уроків чи лекцій, практичних занять та інші навчальні звукові матеріали.
Відеожурнал – основні інформаційні дані – відеозаписи. Цей веб-журнал може містити різноманітні навчальні відеоматеріали – наприклад, відеофрагменти найкращих уроків для навчання майбутніх вчителів інформатики або відповіді студентів, приклад розв’язування задачі чи проведення лабораторного досліду і т.д.
Комбінований веб-журнал – сукупність різних видів інформаційних даних – текстових, графічних, звукових, відеоданих.
За змістом:
Авторський веб-журнал – публікації належать автору веб-журналу.
Моніторинговий веб-журнал – публікації інших авторів. Автор публікує розробки інших авторів за їх згодою.
Веб-журнал цитування – розміщуються цитати з інших веб-журналів. Викладач може робити збірку таких цитат і висловлювати свою власну позицію щодо тієї чи іншої думки, стимулювати обговорення різних повідомлень серед студентів і т.д.
За технічною основою:
Використання власної веб-платформи – для створення такого веб-журналу необхідно знайти веб-сервер, який надає хостинг (зазвичай, безкоштовний), встановити на ньому відповідне програмне забезпечення і оформити веб-журнал.
Використання веб-сервісу – для цього необхідно зареєструватись в системі створення веб-журналів (Livejournal, Liveinternet і ін.).
Використання мобільного веб-журналу. Цей веб-журнал можна переглядати за допомогою портативних пристроїв чи мобільних телефонів. Для цього необхідно зареєструватись на веб-сервері, який надає можливість створення мобільних веб-журналів (Livejournal, moblog.україна).
За рівнем доступу:
Вільно доступний веб-журнал. Будь-хто може переглянути та додати власний коментар.
Обмежена доступність веб-журналу. Веб-журнал можуть переглядати лише ті користувачі, яких відмітив автор веб-журналу.
У веб-просторі мережі Інтернет є такі сервіси веб-журналів:
- http://livejournal.ru– «Живий журнал»;
- http://liveinternet.ru– «Живий Інтернет»;
- http://blogs.mail.ru– веб-журнал на «Мейл.ру»;
- http://blogger.com– «Блогер».
Системи вікі-енциклопедій
Вікі-енциклопедія — це сайт довідкового характеру, наповнення якого здійснюється спільними зусиллями великої кількості учасників. Сайт функціонує за спеціальною технологією, яка називається «вікі» (від гавайського «wiki-wiki» означає «швидко»)
Використання вікі-енциклопедії в навчальному процесі дає змогу:
- створити єдину платформу для надання енциклопедичних відомостей з певної галузі знань;
- активізувати використання та створення освітніх веб-ресурсів;
- організовувати індивідуальну або групову роботу студентів;
- глибше вивчити потрібну галузь знань;
- скоротити час навчання і підвищити рівень підготовки студентів;
- підвищити ефективність навчання студентів;
- підвити рівень конкурентоспроможності випускників вищих педагогічних навчальних закладів на ринку праці.
Навчальний ефект вікі-енциклопедії досягається також завдяки дидактичними принципам подання матеріалу, що реалізуються відповідними особливостями гіпертексту. Наприклад, можливість поєднання матеріалів різних довідникових та енциклопедичних видань в одній статті забезпечує принцип полілогу. Різні трактування одного і того ж поняття у різних довідниках, різних авторів можна зв’язати гіпертекстовими посиланнями. Ці зіставлення доповнюють одне одного, поглиблюють розуміння понять, підштовхують студента до самостійного порівняння та осмислення матеріалу.
Завдяки гіпертексту студент може швидко отримати тлумачення незрозумілих понять або термінів в статті. Для цього встановлюються гіпертекстові посилання між всіма логічно зв’язаними поняттями та термінами. Поняття, що розглядається студентом зв’язується з тими, на які воно спирається або у яких конкретизується. Крім того, кожна стаття може супроводжуватись гіперпосиланнями на інші схожі статті вікі-енциклопедії або на освітні веб-ресурси мережі Інтернет, що дає можливість студенту знайти більше подібних матеріалів.
Можна навести приклади таких вікі-енциклопедій:
- http://uk.wikipedia.org– україномовна вікі-енциклопедії;
- www.eduwiki.uran.net.ua– «ВікіОсвіта» – мережене об’єднання учасників навчально-виховного процесу;
- http://wiki.km-school.ru– тематична вікі-енциклопедія, присвячена використанню інформаційних технологій;
- http://wiki.vspu.ru/– вікі-енциклопедія Волгоградського державного педагогічного університету.
Системи збереження мультимедійних веб-ресурсів
Використання яких дає змогу безкоштовно зберігати, класифікувати, обмінюватись графічними зображеннями, аудіо- та відеоресурсами, презентаціями, а також організовувати обговорення завантажених матеріалів. Ці системи можуть бути використані в педагогічній практиці як:
1. Джерело накопичення мультимедійних освітніх веб-ресурсів. Наприклад, це можуть бути навчальні відеофільми, фотографії, аудіо- та відеозаписи виступів науковців, очевидців подій і т.д.
2. Система зберігання шкільних відео-, фото-, аудіоархівів та творчих робіт учнів.
3. Засіб для спільної навчальної діяльності учнів інших шкіл.
В мережі Інтернет функціонує низка сервісів, за допомогою яких можна завантажувати мультимедійні веб-ресурси:
- http://Flickr.com– «Flickr».
- http://audacity.sourceforge.net– «Audacity».
- http://www.slideshare.net– «SlideShare».
- http://youtube.com– «Youtube».
Зміст і послідовність виконання завдань.
Створити блог за допомогою служби https://www.blogger.com/start.
Варіанти тем для веб-сайтів:
Мій коледж Моделі одягу Автомобілі
Сучасні комп'ютери Мобільні телефони Книжки
Методичні рекомендації з виконання та оформлення. Створення акаунту на Google
Завантажити браузер та відкрйте сайт https://www.blogger.com/start
Оберіть мову спілкування (в правому верхньому куті, або на нижньому меню). Натиснути на кнопку Створити блог Ви перейдете на сторінку Створити акаунт Google. Заповніть поля, запропонованої вам форми:
При заповненні вкажіть свою власну справжню електронну адресу.
Відразу запишіть свій логін та пароль у свій блокнот, щоб ви завжди могли його знайти.
Виконайте перевірку словом
Вкажіть що ви згодні з умовами надання послуг, поставивши прапорець (галочку) та натисніт на стрілку Продовжити.
Примітка. Бажано прочитати умови надання послуг.
На вашу електронну скриньку, яку ви вказали при заповненні форми, має прийти лист. Для активізації вашого акаунта та підтвердження вашої електронної адреси, будь ласка, клацніть на надісланому в листі гіперпосиланні. Ваш особистий акаунт створено і підтверджено. Примітка. Якщо Ви вже маєте акаунт Google (електронну пошту на gmail, yahoo) у службах Gmail, Групи Google (Yahoo) або Orkut, клацніть по посиланню спочатку ввійдіть до нього.
Створення першого блогу
На сторінці назвіть Ваш блог заповніть поля, запропонованої вам форми.
Крок 1. Введіть назву. Назвіть ваш блог. Це може бути, наприклад, така назва — «Соціальні сервіси в моєму житті» Примітка. Ви потім зможете змінити назву свого блогу.
Крок 2. Введіть адресу блогу. Коли ви введете Адресу блогу (латиницею), Натиснути на посилання і перевірте доступність адреси . Якщо така назва блогу вже існує (створена іншими), змінити назву. Проте важливо, щоб назва була пов’язана з темою, змістом блогу.
УВАГА!! Обов’язково відразу занотуйте в записник адресу блога, який ви створили. Наприклад :web2service.blogspot.com Тепер цю адресу ви можете надіслати вашим друзям, іншим людям з якими збираєтесь співпрацювати.
Крок 3. Натиснути на стрілку продовжити.
Крок 4.Задайте макет. Для оформлення блогу виберіть шаблон (макет) із запропонованих макетів (його можна буде потім змінити) та Натиснути Продовжити.
У разі правильного виконання дій, система видасть повідомлення про успішне створення блогу. Для того, щоб додати свій перший допис до блогу слід вибрати кнопку Початок ведення блогів
Далі ви можете продовжити роботу щодо публікації дописів (вибрати кнопку Початок введення блогів) або завершити сеанс роботи (вибрати посилання Вийти).
Створення першого повідомлення (допису)
Перше повідомлення повинно містити інформацію про призначення вашого блога (за бажанням можете розмістити інформацію про себе).
Крок 1. Щоб розмістити в блозі нове повідомлення, необхідно перейти на вкладку Надсилання дописів.
Крок 2. У вікні вбудованого редактора, що відкрилося, слід (рис.7)ввести заголовок допису. Наприклад: «Тематика блога» «Деякі терміни, що використовуються в блогах», або «Для чого мені потрібні соціальні сервіси», або…
Крок 3. В текстовому полі під заголовком напишіть своє невелике повідомлення. Для оформлення тексту використовуйте інструменти, зображені відповідними піктограмами на панелі інструментів над текстовим полем.
Крок 4. Впишіть Мітки для цієї публікації. Наприклад, для блогу «Соціальні сервіси в моєму житті» мітка (тег, ярлик) може бути така: Словник для повідомлення с заголовком «Деякі терміни, що використовуються в блогах». Тег Словник вказує, тему, яка висвітлюється в даному повідомленні, однак в ньому ж розкривається тема блоги, тому краще вказати дві мітки: Словник та Блоги. Мітки, при введенні, розділяються комами. При публікації повідомлення в ньому будуть перераховані мітки. Натискуючи будь-яку з них, ви перейдете до сторінки, що містить лише повідомлення з вказаною міткою.
Крок 5. Натиснути на кнопку Опублікувати допис.
З’явиться напис Допис вашого блога успішно опубліковано. Далі Ви можете:
Переглянути блог (у новому вікіні)
редагувати публікацію - внести зміни в допис, який ви щойно створили
додати нову публікацію - опублікувати нове повідомлення.
Обираємо переглянути блог, в режимі перегляду блог відкривається в новому вікні/вкладці. Примітка: Пам’ятайте, що кожна нова стаття буде розміщуватись над попередньою. Тобто ваша перша стаття стане останньою (нижньою) в блозі.
Завершення сеансу роботи
Для завершення поточного сеансу роботи з блогами слід вибрати посилання Вийти.
Бажаємо успіхів! ;-)
Для перегдання дописів
Для того, щоб переглянути публікації в блогах, слід у рядок адреси браузера ввести адресу потрібного блогу . У вікні, що відкрилося, ви можете побачити останні публікації. Кожна публікація супроводжується наступними даними: дата, тема, вміст, автор, кількість коментарів. Переглянути дописи у власному блозі та блогах інших учасників навчального курсу.
Для додавання коментаріві в блоги учасниками
Для того, щоб залишити коментарі до повідомлення в блозі інших користувачів сервісу слід вибрати посилання коментарі (розташовано внизу допису). У вікні, що відкрилося, слід:
у поле Залишити коментар ввести необхідний текст
у поле Перевірка словом ввести запропоновані символи
вибрати перемикач Google/ Bloger та ввести в поля Ім‘я користувача та Пароль необхідні дані
вибрати кнопку Опублікуйте свій коментар.
Переглянути коментарі у власному блозі.
Початок нового сеансу роботи
Відкрийте браузер та Завантажити сайт https://www.blogger.com/start. Для того, щоб розпочати новий сеанс роботи, необхідно у спеціальну форму ввести логін і пароль та вибрати кнопку Увійти.
Можливості вікна Панель інструментів
При повторному входженні в систему відкриється вікно Панель інструментів, яке містить список ваших блогів та посилання, які роблять роботу з блогами більш зручною й простою. Розглянемо основні об’єкти вікна Панель інструментів їх призначення:
Створити блог - створити новий блог
Довідка - отримати відповіді на запитання щодо роботи в середовищі
Нова публікація - додати новий допис до блогу
Редагувати дописи - переглянути весь список дописів, видалити окремі дописи або додати нові
Налаштування - змінити назву та опис, задати глобальні параметри
Макет - налаштувати зовнішній вигляд блогу
Редагувати профіль - переглянути або змінити дані про користувача середовища
Налаштування коментарів
У вікні Панель інструментів виберіть посилання Налаштування. На вкладці Налаштування нати
сніть посилання Примітки.
Налаштуйте ті параметри приміток, які вам потрібні. Обов’язково пропишіть власну електронну адресу для сповіщення про коментар. І тоді інформація про всі записи, які зробили відвідувачі в вашому блозі, будуть надсилатись на вашу поштову скриньку. Ви зможете слідкувати за публікаціями в блозі, не відкриваючи його в Інтернеті, вчасно редагувати чи видаляти непотрібне від «непрошенных гостей». До вас надійде не сам текст, а лише повідомлення про нього.
Налаштування доступу читачів до свого блогу
На вкладці Налаштування Натиснути посилання Дозволи. В розділі Дозволи в залежності від того, кому ви даєте право читати свій блог, позначте один із варіантів:
«Будь хто» - надати дозвіл читати всім. Рекомендується для всіх учасників навчального курсу. Тоді читати, переглядати ваш блог зможуть усі.
Лише вибрані мною особи - читати блог можуть лише вибрані Вами люди.
Лише автори блогів - в окремих випадках це можуть бути лише автори блоґів – ця опція ТІЛЬКИ для особистих щоденників, які ви не хочете щоб читали інші.
Додавання зображення до першого допису
Під час написання допису або після його публікації Ви можете додати зображення (малюнок, фото).
Для того, щоб вставити зображення потрібно знаходитись в режимі редагування (створення) статті. Для цього слід перейти за посиланням Редагувати дописи. У вікні, що відкрилося, вибрати відповідне посилання редагувати.
У вікні вбудованого редактора:
Натиснути на кнопку Додати зображення.
Вибрати з вашого комп’ютера фото чи малюнок та завантажити його на сервер Blogger.
Після натискання Готово, ваш малюнок з’являється на сторінці допису.
Ви можете попередньо переглянути, як буде розміщено зображення на сторінці блога, натиснувши посилання Попередній перегляд. Якщо вас влаштовує розміщення малюнка — Натиснути кнопку Опублікувати допис. Зачекайте, поки завантажиться сторінка. Тепер ви можете Переглянути блог (у новому вікні), додати новий допис або внести зміни в створений.
Увага! НЕ закривайте браузер. Редагування можна продовжити користуючись попереднім вікном. (Відкрити вікно редагування конкретного допису дуже зручно, скориставшись піктограмою з зображенням олівця, що знаходиться в нижньому правому куточку цього допису)
Налаштування блога
Виконавши це завдання ви зможете зробити свій блог привабливішим та зручнішим. Завжди можете змінити вибраний вами макет та його елементи.
1. Розпочати новий сеанс роботи
Відкрийте браузер та Завантажити сайт https://www.blogger.com/start. Для того, щоб розпочати новий сеанс роботи, необхідно у спеціальну форму ввести логін і пароль та вибрати кнопку Увійти.
2. Налаштувати елементи сторінки
Для того щоб змінити шаблон та дизайн оформлення, макет сторінки, слід вибрати посилання Макет. У вікні, що відкрилося , для зміни макету слід вибрати посилання Елементи сторінки, для зміни шаблону – посилання Вибрати новий шаблон, для зміни кольорової палітри шаблону – Шрифти та кольори Кожний розділ макету можна редагувати і додавати нові елементи, слідуючи інструкціям.
3. Змінити шапку блогу
Крок 1. Виберіть посилання Редагувати у розділі з назвою вашого блогу (в прикладі «Соціальні сервіси в моєму житті»). Відкриється вікно Конфігурація шапки.
Крок 2. Заповніть поля. Вставте малюнок-емблему вашого блогу, завантаживши його з вашого комп’ютера. (Цей малюнок-емблема та текст будуть завжди у частині заголовку блогу.) Примітка: Краще за все заповнити поля, ввівши опис блогу, не завантажуючи малюнок або замість назви і опису підготувати і завантажити малюнок, орієнтовно, розміром 730 на 120 пікселів.
Крок 3. Натиснути на кнопку Зберегти.
При цьому зверху вікна з’явиться повідомлення
Натиснути посилання Переглянути блог Якщо вас влаштовує такий зовнішній вигляд блога, закрити вікно Конфігурація навігаційної понелі та вікно перегляду.
4. Додати гаджети
Ви можете додати до блогу: Опитування, Список, Малюнок, Список посилань, Текст, канал RSS, HTML/JavaScript, слідуючи інструкціям або будь-який гаджет, що буде корисним для ваших потреб.
Організовуємо експрес-опитування
Гаджет Опитування дозволяє з'ясувати думку відвідувачів вашого блогу та побачити кількість вибраних ними варіантів відповідей, на поставлені Вами запитання.
Крок 1. Виберіть посилання Додати гаджет
Крок 2. У вікні Додати гаджет виберіть елемент Опитування Натиснути на кнопку «+».
Крок 3. У вікні Створити опитування пропишіть запитання, на яке ви хочете отримати відповідь та варіанти відповіді .
Наприклад: Які соціальні сервіси вам найбільше подобаються? WikiWiki, блоги, YouTube, Picasa.
Дозвольте відвідувачам обирати кілька відповідей.
Пропишіть дату завершення опитування. Після цієї дати опитування автоматично буде закрите.
Крок 4. Натиснути на кнопку Зберегти.
Крок 5. Протестуйте елемент Опитування. Спробуйте дати відповідь на запитання, щоб перевірити, як працює цей елемент.
Збираємо коло друзів
Гаджет Прихильники дозволяє побачити постійних читачів вашого блога.
Крок 1. Виберіть посилання Додати гаджет.
Крок 2. У вікні Додати гаджет виберіть елемент Прихильники, Натиснути на кнопку «+».
Крок 3. У вікні Налаштувати список прихильників введіть назву, налаштуйте кольорову палітру та виберіть кнопку Зберегти
Крок 4. Переглянути блоги учасників навчального курсу та станьте постійними читачами
5. Налаштувати шрифти та кольорову палітру елементів сторінки
Ви можете налаштувати шрифти та кольори всього макету, натиснувши на Шрифти та кольори
Налаштуйте, за бажанням, всі елементи сторінки, що з’явиться. Обов’язково Натиснути кнопку Зберегти зміни. Клацніть Дивитися блог для перегляду того, як блог відтепер виглядатиме в Інтернеті. Бажаємо успіхів! ;-)
Перегляд та коментування дописів
Виконавши це завдання ви будете вміти створювати колективні блоги
Розпочати новий сеанс роботи
Відкрийте браузер та Завантажити сайт https://www.blogger.com/start. Для того, щоб розпочати новий сеанс роботи, необхідно у спеціальну форму ввести логін і пароль та вибрати кнопку Увійти.
Створити новий блог
Крок 1. У вікні Панель інструментів виберіть посилання Створити блог.
Крок 2. У вікні Назвіть ваш блог введіть назву, адресу блога та виберіть кнопку Продовжити.
Крок 3. Задайте макет та виберіть кнопку Продовжити.
Крок 4. Виберіть кнопку Початок ведення блогів
Запросити співавторів блогу
Запросіть двох-трьох учасників навчального курсу стати авторами вашого блогу; Ви, як адміністратор блогу, можете додавати або вилучати авторів блогу (учасників-дописувачів). На складці Налаштування виберіть посилання Дозволи
Натиснути на кнопку Додати Авторів
Введіть з клавіатури або виберіть з списку контактів адреси електронної пошти тих людей, які можуть писати у ваш блог . В даному розділі Додати послідовно трьох осіб.
Натиснути на Запросити, і тоді вказані дописувачі отримають на свою поштову скриньку відповідне повідомлення.
Створити допис
Тепер у вашому блозі основні повідомлення можете робити не тільки ви самі, але й ваші друзі, колеги.
Оформлення звіту.
Для створення звіту використовуйте програму Microsoft Word
Звіт необхідно зберегти у текстовому форматі (із розширенням файлу .rtf)
Ім'я звіту - ZvitXX.rtf, де ХХ - номер практичної роботи
У самому звіті новині бути зазначені:
Номер практичної роботи
Назва практичної роботи Завдання до практичної роботи
До кожного пункту докладно описано хід виконання завдання і зроблена копія екрану
Зроблено висновок до практичної роботи і даються відповіді на питання контролю
Після виконання завдань практичної роботи відповісти на тестові питання для самоконтролю.
Звіт повинен бути оформлений державною мовою.
Література: [11] c. 24-44
Вірні відповіді на тестові питання для самоконтролю
Тема тесту |
№ п/п |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Вікна. Головне меню системи. Запуск програм. Програми менеджери файлів. Дії з об’єктами Windows. |
a |
c |
b |
b |
a |
a |
с |
с |
с |
в |
Форматування символів та абзаців. |
a |
a |
b |
c |
b |
a |
b |
c |
a |
a |
Форматування текстових документів. Використання шаблонів документів. |
a |
b |
b |
a |
c |
c |
b |
c |
b |
d |
Робота з таблицями і зображеннями у текстових документах. |
b |
b |
d |
b |
d |
b |
b |
b |
a |
a |
Розробка слайдової презентації. |
d |
b |
c |
a |
a |
a |
a |
c |
a |
b |
Анімація в слайдових презентаціях. |
c |
a |
d |
d |
a |
a |
a |
a |
a |
c |
Створення інформаційного бюлетеня і буклету. |
b |
b |
a |
d |
c |
b |
b |
c |
b |
c |
Електронне листування за допомогою поштового клієнта. |
b |
c |
a |
a |
d |
d |
a |
d |
c |
d |
Створення, компіляція й виконання найпростішого програмного проекту. Розміщення на формі елементів керування та настроювання їх властивостей. |
c |
b |
b |
a |
d |
a |
a |
d |
a |
c |
Введення й виведення даних, робота зі змінними. |
a |
a |
c |
d |
c |
b |
c |
b |
b |
a |
Складання програм з розгалуженнями.. |
a |
b |
b |
a |
a |
d |
b |
a |
a |
a |
Програмування циклічних обчислень. |
a |
c |
a |
d |
b |
a |
b |
a |
c |
c |
Введення даних і форматування таблиць у середовищі табличного процесора. Використання формул та функцій в електронних таблицях. |
b |
a |
d |
c |
c |
b |
c |
b |
|
|
Аналіз даних за допомогою функцій табличного процесора. Фільтрація даних й обчислення підсумкових характеристик. |
a |
a |
b |
a |
a |
b |
b |
a |
b |
b |
Розробка моделі «сутність-зв’язок» заданої предметної області. Створення бази даних в середовищі СКБД. |
d |
b |
c |
c |
d |
b |
a |
c |
b |
b |
Створення запитів за допомогою майстра та в режимі конструктора. |
c |
b |
a |
d |
b |
a |
d |
c |
b |
b |
Розробка й публікація веб-сайту. |
d |
c |
a |
d |
a |
b |
b |
c |
b |
c |
Післямова
Електронний практикум містить завдання, методичні вказівки, питання контролю, тестові питання для самоконтролю, методики виконання практичних робіт предмету “Основи інформатики”.
Лабораторний практикум допоможе більш ефективно використовувати навчальний час для розвитку самостійності, творчого мислення студентів. Студенти отримують навички практичної роботи і тим самим краще засвоюють теоретичний матеріал предмету.
Практикум містить методики проведення практичних робіт за програмою курсу в найбільш короткій та доступній студентам формі.
Електронний практикум з предмету «Основи інформатики» призначений для студентів перших курсів всіх спеціальностей вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації.
Електронний практикум підвищує ефективність самостійної роботи студентів, підвищує рівень мотивації навчання, якість візуальної інформації, ефективність управління навчанням.
Література
Воробьев М. А. Основы информатики: Лабораторный практикум для студентов экон. фак. / М. А. Воробьев, Н. И. Громко, В. С. Мастяница. – Мн.: БГУ, 2004. – 78 с.
НМЦ «Інформатика і комп’ютерна техніка». Київ, 2002. – 347 с.
Безручко В.Т. Практикум по курсу «Информатика». Работа в Windows, Word, Excel: Учеб.пособие. – М.: Финанасы и статистика, 2001. – 272 с.: ил.
Глинський Я.М. Практикум з інформатики: Навч.посіб. – 8-ме оновл. Ви. - Львів: Деол, СПД Глинський, 2005. – 296 с.
Глинський Я.М., Ряжська В.А. Інтернет. Сервіси, HTML і web-дизайн. Навч. посібн. 2-е доп. вид. – Львів: Деол, СПД Глинський, 2003. – 192 с.
Губина Т.Н., Масина О.Н., Губин М.А. Работа в Microsoft Office: Учебно-методическое пособие. – М: ТЦ СФЕРА, Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2006. – 170 с.
Інформатика. Навч. посібник для 10-11 кл. загальноосвіт. Шкіл/ Зарецька І.Т. , Б.Г. Колодяжний, А.М. Гуржій, О.Ю.Сорколов. – К.: Форум, 2001. -496 с., іл.
Інформатика: підр. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарту/ Н.В. Морзе, В.П. Вембер, О.Г. Кузьмінська. – К.:, Школяр, 2010. – 304 с.: іл.
Костриба О.В., Лещук Р.І. Усі уроки інформатики. 10 клас. Академічний рівень. - Х.: Вид. група «Основа», 2010. —224 с.
Лабораторний практикум з програмування в середовищі Delphi для студентів технічних спеціальностей / Укл. Яременко Г.І., Степанушко І.В., Коваль Л.В., Вахній В.Ю.– Черкаси: ЧДТУ, 2007.-82с.
Пасічник О. Г., Пасічник О. В., Стеценко І. В. Основи веб-дизайну / О. Г. Пасічник, О. В. Пасічник, І. В. Стеценко : [Навч. посіб.]. — К.: Вид. група BHV. — 2009. — 336 с: іл
Практикум по информатике: Учебное пособие /Под ред. А.П. Курносова, А.В. Улезько. – 3-е изд., перераб. и доп. –М.: «КолосС», 2007. - 430 с.
Програмирование алгоритмов в среде DELPHI: лаб.практикум по курсам "Программирование" и "Основы алгоритмизации и програмирование" для студентов 1-2-гокурсов всех специальностей БГУИР дневной и вечерней форм обучения. В 2 чю Ч. 2/ А.К.Синицын, С.В.Колосов, А.А. Навроцкий и др.; Под общ.ред. А.К. Синицына. - Мн.: БГУИР, 2003. - 72 с.: ил.
Редько М.М. Інформатика і комп’ютерна техніка. Навчально-методичний посібник. - Вінниця: Нова книга, 2007.- 258 с.
Сизоненко Н. М. Усі уроки інформатики. 10 клас [Текст] — Х.: Вид. група «Основа», 2009. —318, [2] с.: іл. — (Серія «12-річна школа»).
Спірін О.М. Практична інформатика: 3-тє видання, перероблене і доповнене: Методичний посібник для природничи спеціальностей. - Житомир: Поліграфічний Центр ЖДПУ, 2001. - 176., іл.
Фокін А.Г., Брус М.В. Основи програмування в середовищі Delphi: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - Краматорськ: ДДМА. 2007. - 160 с.
Рецензія
на конкурсну роботу
„ Електронний практикум з предмету «Основи інформатики”.
Заставської О.А. – викладача інформатики, "спеціаліста І категорії"
Онищенко Т.В. - викладача інформатики, "спеціаліста І категорії"
Електронний практикум з предмету "Основи інформатики" розробили викладачі: Заставська О.А. - викладач інформатики та комп’ютеризації, "спеціаліст І категорії" і Онищенко Т.В. - викладач інформатики, "спеціаліст І категорії", які працюють над впровадженням сучасних інтерактивних методик викладання та інформаційних технологій в навчальний процес, орієнтований на формування професійно-ділових якостей високоосвічених, гармонійно-розвинутих спеціалістів.
Практикум складений логічно, послідовно, науково, доступно, відповідає основним принципам навчання.
Під час складання практикуму були використані різні літературні джерела.
Розробка
викладачів, одна із циклу робіт, яка
направлена на формування позитивних
мотивів навчально-пізнавальної діяльності
студентів, стимулює самостійну роб
Представлений електронний практикум рекомендовано для студентів І курсів вищих аграрних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, які здійснюють підготовку молодших спеціалістів на основі базової загальної середньої освіти.
Рецензент:
Хлівна Надія Василівна, методист
коледж
Рецензія
конкурсної комісії ВСП «Ногайський коледж Таврійського державного агротехнологічного університету на методичну розробку викладачів
Заставської Олени Андріївни і Онищенко Т.В.
„Електронний практикум з предмету «Основи інформатики» для студентів перших курсів аграрних вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації ”
В електронному практикумі викладені конкретні рекомендації по виконанню практичних робіт. Містить теоретичні відомості, практичні завдання, методичні вказівки, питання контролю і тестові питання для самоконтролю з предмету «Основи інформатики».
Для студентів перших курсів денної форми навчання вищих аграрних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації.
Рішенням конкурсної комісії ВСП «Ногайський коледж Таврійського державного агротехнологічного університету» оцінюються таким чином:
Критерії |
Бали |
1. Професійна спрямованість. Доступність змісту методичного матеріалу. |
25 |
2. Наявність і рівень розроблених авторами, новини сучасних технологій навчання. |
25 |
3. Відповідність методичного матеріалу вимогам стандартів освіти. |
15 |
4. Повнота і новизна змісту, його актуальність. |
15 |
5. Можливість використання в практичній роботі. Очікувана результативність (видавництва тощо). |
10 |
6. Відповідність Положенню про огляд-конкурс. |
5 |
7. Наявність та якість ілюстрованих матеріалів, оформлення, мовна грамотність. |
5 |
ВСЬОГО |
100 |
Висновок конкурсної комісії:
Навчально-методичний матеріал заслуговує 100 балів.
Голова конкурсної комісії ________________ Л.М. Косенчук
