- •Харьков 2014 содержательный модуль 3.
- •4. Междисциплинарная интеграция.
- •Контрольные вопросы
- •Задание для домашней подготовки:
- •5. План расчеты времени и организационная структура занятия.
- •Содержание учебного материала.
- •Планирование рациональной антибиотикотерапии осуществляется исходя из определенных принципов:
- •2. Основные возбудители ивз чло
- •3. Основные группы противомикробных лекарственных средств и принципы эмпирической антибактериальной терапии.
- •4. Современное представление о повышении эффективности антимикробной химиотерапии.
- •5. Алгоритмы противомикробной химиотерапии, принципы диф-ференцированого подхода к планированию антимикробной химиотерапии ивзчло.
- •Шкала прогнозирования течения острых одонтогенных воспалительных заболеваний м.М. Соловьева, т.М. Алеховой (1997)
- •2. Определение культуральных свойств возбудителя, составление антибиотикограммы, оценка органолептических свойств экссудата
- •3 Выбор противомикробного препарата дозы и пути введения.
- •4.Принципы терапии сопровождения.
- •5.Клинико-лабораторная эффективность проводимого противомикробного лечения.
- •5. Комплекс реабилитационных мероприятий.
- •1. Хирургические методы лечения
- •2. Антибактериальная терапия
- •3. Десенсибилизирующая терапия
- •4. Иммунотерапия
- •5. Общеукрепляющая терапия
- •1. Местные
- •2. Общие
- •Заключение.
- •Список литературы:
Задание для домашней подготовки:
1. Написать рецепты 3-х антибиотиков широкого спектра действия в инъекциях и таблетках; их дозировку для детей 3, 6, 12 лет для лечения ВЗ ЧЛО.
2. Написать рецепты 3-х сульфаниламидных препаратов и их дозировку для детей 3, 6, 12 лет для лечения ВЗ ЧЛО.
3. Написать рецепты 3-х антигистаминных средств и их дозировку для детей 3, 6, 12 лет для лечения воспалительных заболеваний ЧЛО.
4. Написать рецепты 3-х противовоспалительных и ненаркотических обезболивающих препаратов в таблетках и их дозировку для детей 3, 6, 12 лет для лечения воспалительных заболеваний ЧЛО.
5. Укажите основные принципы неотложной хирургической и медикаментозной помощи при флегмонах ЧЛО у детей.
Cокращения:
ИВЗЧЛО - возбудители инфекционных воспалительных заболеваний ЧЛО
ЧЛО - челюстно - лицевая область
А/б – антибиотики
МПК - минимальная подавляющая концентрация
МРЛАТ - метод регионарной лимфотропной антибактериальной терапии
5. План расчеты времени и организационная структура занятия.
Этапы занятия |
Материальное обеспечение |
Время в мин. |
|||
Оборудование |
Учебные пособия и средства контроля |
Место проведения |
|||
1. Вступительное слово преподавателя |
|
План содержания занятия |
Учебная комната |
5 мин. |
|
2. Определение исходного уровня знаний |
|
1. Контрольные вопросы. 2. Ситуационные задачи. для проверки исходных знаний суббординатора |
Учебная комната |
50 мин. |
|
1. Организация занятия. 2. Постановка учебной цели. 3. Контроль исходного уровня знаний. |
Набор хирургических инструментов. Диагностическая аппаратура, диапроектор, экран, негатоскоп, компьютер, видеоматериалы. |
1. Учебник Харькова Л.В. и соавт.. „Хирургическая стоматология детского возраста”, А.А. Колесов «Стоматология детского возраста». 2. Метод. рекомендации для студентов 4 и 5 курсов. 3. Записи лекций. 4. Истории болезни и др. документация относительно клинического разбора больного. 5. Рентгенограммы 6. Перечень рецептов. |
Поликлиника, стационар, учебная комната |
45 мин. |
|
4. Основной этап. |
Набор инструментов, медикаменты, бланки рецептуных направлений в диагностические и лечебные отделения |
Истории болезни и другая медицинская документация больных. А.А. Колесов «Стоматология детского возраста», учебник Харькова Л.В. и пел. „Хирургическая стоматология детского возраста”. Метод. рекомендации для студентов 4 и 5 курсов.
|
Поликлиника, стационар |
205 мин. |
|
5. Формирование профессиональных знаний и практических навыков.Демонстрация пре- зентаций. Самостояте- льная работа студентов. |
Презентация темы Закономерности клинического течения, алгоритм диагностично - лечебных и профилактических мероприятий, выбор метода обезболивания у детей с воспалительными заболеваниями ЧЛО и сопутствующими соматическими заболеваниями в условиях поликлиники и стационара. |
Истории болезни. Отчетные листки студентов |
Поликлиника, стационар |
Во время приема б-ных |
|
6. Определение степени усвоения, контроль усвоения темы |
|
Карты с контрольными ситуационными задачами |
Поликлиника, стационар |
45 мин. |
|
7. Подведение итогов занятия, задача на следующее занятие |
|
Учебник. Дополнительная литература. Метод. Рекомендации для студентов 4, 5 курсов, записи лекций |
Поликлиника, стационар |
10 мин. |
|
Всего |
360 мин. |
||||