2. Практичні завдання

1. Визначте, якими фонемами розрізняються слова.

Балка - галка - галька - [б] - [г] - [л `]

взяв - в зал - [ф] - [в] - [з `]

бугай - брижі - висип - [в] - [п `] - [б`] - [з] - [з]

густо - порожньо - порожні - [г] - [п] - ['] - [и]

маса - меса - м'ясо - [м] - [м `] - [jе] - [jа]

трон - зачепи - [н] - [н `]

боягуз - вантаж - [т] - [г]

2. Підберіть приклади, що ілюструють всі можливі фонетичні варіанти фонем, основним варіантом яких є:

[З] - <с, з>.

[Б] - <б, п>.

[Е] - <е, е, а>.

[О] - <о, е>.

[Л `] - <л>.

[Т `] - <т, д, дь>.

[П] - <б, п>.

3. Визначте, з яким ненаголошеним голосним звуком чергується ударний в наведених нижче словах; визначте, яку фонему представляють ці звуки.

вів - вела - чергується: <е> - <а>, представляють фонему: [про] - [∙ а]

кінь - коней - чергується: <о> - <е>, представляють фонему: [про] - [∙ е]

п'ять - п'ятак - чергується: <я> - <а>, представляють фонему: [∙ а] - [∙ а]

зять - зятьок - чергується: <я> - <е>, представляють фонему: [а] - [∙ о]

співати - виспівувати - чергується: <е> - <а>, представляють фонему: [∙ е] - [∙ а]

жерсть - бляшанка - чергується: <е> - <я>, представляють фонему: [е] - [∙ а]

вовна - вовняний - чергується: <е> - <о>, представляють фонему: [е] - [∙ о]

4. Затранскрібіруйте слова. Визначте позиції звуків у даних словах: перцептивно сильні (слабкі) і сигнификативно сильні (слабкі). Вкажіть сильні і слабкі позиції приголосних за ознакою твердості - м'якості і глухість - дзвінкості.

	Перцептивно сильні	Перцептивно слабкі	сигнификативно сильні	сигнификативно слабкі
Друг [друк] інший [другоj] вперед [фп `ІЕР` від] клітина [кл `етк'] зв'язок [св `ас`] здати [здат `] водний [водн'j] разом [фм `ес` т `ь] підводка [п ʌ двотк'] зірок [сЗв `ост] канава [до ʌ нав'єм] громадський [ʌ пш `еств` ьн'j] назавжди [н'фс `іегда] відвезти [ʌ тв `ІЕЗ` т `і] свекруха [св `іекроф`] гвинтик [в `ін` т `ьк] конверт [до ʌ нв `ЕРМ] мені [м `н` е] пончик [пон `ч` ьк] тенденція [тенденциь]	[Д], [р] [у] [Д], [р] [р] [о] [П `], [р`] [К], [л `] [т] [к] [З], [в `] [Д], [а] [т `] [В] [о] [д] [н] [М `] [т`] [П] [д] [в] [о] [З], [в `] [К] [н] [в] [а] [З] [т] [н] [в `] [j] [Н] [з `] [р] [д] [а] [Т] [в `] [з`] [т `] [і] [З], [в `] [к] [р], [о] [В `] [і] [н`] [т `] [к] [К] [н] [в `] [р] [т] [М `] [н`] [е] [П] [о] [ч `] [Т] [н] [д] [н] [ц] [и]	[К] [У], [j] [Ф], [о] [т] [Е], ['] [А], [з `] [З] ['], [J] [ [Ф] [е] [з `] [т`] [Ʌ], [т] ['] [З] [про] [з] [т] [Ʌ] ['] [Ʌ] [п] [ш `] [н] [ь] ['] ['] [Ф] [іе] [Ʌ], [іе] [Іе] [ф `] [Ь] [Ʌ] [е] [Н `] [к] [Е] [е] [ь]	[У] [О] [П `], [р`] [К] [л `] [е] [т] [З], [в `] [А], [т `] [В] [о] [д] [н] [М `], [з`]] [П] [д] [в] [о] [З] [в `] [о] [К] [н] [в] [а] [З] [т] [н] [в `] [j] [Н] [р] [д] [а] [Т] [в `] [з`] [т `] [З], [в `] [к] [р], [о] [В `] [і] [н`] [т `] [к] [К] [н] [в `] [р] [т] [М `] [н`] [е] [П `] [ч`] [о] [Т] [н] [д] [н] [ц] [и]	[К] [У] [Іе], [о] [т] ['] [А] [З] ['] [Ф], [е] [ь] [Ʌ], [т] ['] [З], [т] [Ʌ] ['] [Ʌ] [п] [ш `] [н] [ь] ['] ['], [Іе] [Ʌ], [іе] [Іе] [ф `] [Ь] [Ʌ] [е] [Н `] [до`] [ь] [Е] [е] [ь]

сильна позиція по твердості - [друк] [другоj] [фп `ІЕР` від] [кл `етк'] [св` ас `] [здат`] [водн'j] [фм `ес` т `ь] [п ʌ двотк'] [сЗв `ост] [до ʌ нав'єм] [ʌ пш` еств `ьн'j] [н'фс` іегда] [ʌ тв `ІЕЗ` т `і] [св` іекроф `] [в` ін `т` ьк] [до ʌ нв `ЕРМ] [м` н `е] [пон` ч `ьк] [тенденциь]

слабка позиція по твердості - [фм `ес` т `ь] [ʌ тв` ІЕЗ `т` і] [в `ін` т `ьк] [м` н `е] [пон` ч `ьк]

сильна позиція по м'якості - [другоj] [фп `ІЕР` від] [кл `етк'] [св` ас `] [здат`] [водн'j] [фм `ес` т `ь] [сЗв` ост] [ʌ пш `еств` ьн'j] [н'фс `іегда] [ʌ тв` ІЕЗ `т` і] [св `іекроф`] [в `ін` т `ьк] [до ʌ нв` ЕРМ] [м `н` е] [ пон `ч` ьк]

слабка позиція по м'якості - [фм `ес` т `ь] [ʌ тв` ІЕЗ `т` і] [в `ін` т `ьк] [м` н `е] [пон` ч `ьк]

сильна позиція по глухість - [друк] [кл `етк'] [св` ас `] [фм` ес `т` ь] [п ʌ двотк'] [ʌ пш `еств` ьн'j] [ʌ тв `ІЕЗ` т `і ] [св `іекроф`] [в `ін` т `ьк] [до ʌ нв` ЕРМ] [пон `ч` ьк] [тенденциь]

слабка позиція по глухість-[фп `ІЕР` від] [здат `] [фм` ес `т` ь] [сЗв `ост] [н'фс` іегда]

сильна позиція по дзвінкості - [друк] [другоj] [фп `ІЕР` від] [кл `етк'] [здат`] [водн'j] [фм `ес` т `ь] [п ʌ двотк'] [до ʌ нав'єм] [ ʌ пш `еств` ьн'j] [н'фс `іегда] [ʌ тв` ІЕЗ `т` і] [св `іекроф`] [в `ін` т `ьк] [до ʌ нв` ЕРМ] [м `н` е. ] [пон `ч` ьк] [тенденциь]

слабка позиція по дзвінкості-[друк] [фп `ІЕР` від] [св `ас`] [фм `ес` т `ь] [сЗв` ост] [ʌ пш `еств` ьн'j] [н'фс `іегда]

5. Запищить у фонетичній транскрипції. За допомогою перевірочних слів або зміни словоформ приведіть до сигнификативно сильним позиціям звуки, що стоять в слабких позиціях. Враховуйте морфемну структуру слова. Запишіть фонематичний транскрипцію даних пропозицій.

На озері всюди розкидані великі і маленькі острови. [На оз `ІЕР` ь фс `уд' р ʌ сброс'н' б'л` шиь і малий `ін` до `іь ʌ стр ʌ ва] - великі - більший, острови - острів.

Я не помилився, - вся галявина була усипана дрібними птахами. [Jа н `і ʌ шипс` '/ фс `а ʌ пушк' була усип'н' м` Елк `їм` ь п `т` іц'мь] - всипана - всипати.

З боку села було чути перший хоровод. [С'ст'р ʌ ни д `ір` ев `н` ь був слишин п `ерв'j х'р ʌ ось] - сторони - сторони

У цей час і рибалки змовлялися для першого виїзду на озеро. [Ф ет' вр `ем` 'і риб ʌ до `і сг ʌ вар` ів'л `ЬС` д `л` а п `ерв'г' виізд' нь оз` ір'] - рибалки - рибалити, змовлялися - змова

(Пришвін).

Список літератури

1. Валгина Н.С., Розенталь Д.Е., Фоміна М.І. Сучасна російська мова. - М.: Слово, 2005. - 328 с.

2. Виноградов В.В. Вибрані праці. - М.: Наука, 2004. - 512 с.

3. Дудніков А.В. Російська мова. - М.: Просвещение, 2004. - 165 с.

4. Історія російської мови / За ред. С.А. Хорошилова. М.: Т ЮНИТИ-ДАНА, 2005 - 652 с.

5. Максимов В.І. Російська мова та культура мови. Підручник. - М.: ВЛАДОС, 2006 - 236 с.

6. Ожегов С.І. Шведова Н. Ю. Тлумачний словник російської мови - М.: Наука, 2006 - 987 с.

7. Розенталь Д.Е., Голуб І.Б., Теленкова М.А. Сучасна російська мова. - М.: Слово, 2006. - 529 с.

8. Сучасна російська мова. / Под ред. Є.І. Дібровою. - М.: Педагогіка, 2007. - 472 с.

http://ua-referat.com