V. Узагальнення й систематизація знань

1. Робота над приказками

— Дитинчата багатьох тварин народжуються маленькими копіями до­

рослих. Вони вже вміють ходити, плавати, літати і добувати собі їжу. Люди —

найрозумніші істоти на Землі, але їхні діти народжуються безпомічними і не

здатними до самостійного життя. Однак у процесі навчання вони засвоюють

досвід не лише своїх батьків, а й минулих поколінь людства.

У народі кажуть: «Вік живи — вік учись». Ця приказка є особливо акту­

альною у наш час, коли у світі щодня з’являється безліч нової інформації.

Тому сучасній людині необхідно вчитися впродовж усього життя.

— Як ви розумієте прислів’я та приказки?

• Наука в ліс не веде, а з лісу виводить.

• Вчений іде, а неук слідом спотикається.

• Де більше науки, там менше муки.

• Здобудеш освіту — побачиш більше світу.

• Знання злодій не вкраде, в огні не згорить і у воді не втоне.

• За дурною головою ноги бідні.

2. Вправа «Мікрофон»

— По черзі продовжіть речення: «Я вчуся для...»і

Запам’ятайте! Сучасній людині необхідно вчитися впродовж усього

життя.

— Мозок людини — ідеальний інструмент для навчання. Він здатний оброб­

ляти величезну кількість інформації і запам’ятовувати практично все, що ці­

кавить людину. Але в школі доводиться вчити не тільки те, що цікаво, а й те,

що потрібно знати дітям вашого віку.

— Назвіть умови, необхідні для успішного навчання.

Запам’ятайте! Добра пам’ять і увага допомагають у навчанні.

3. Практична робота. Вправи для тренування пам'яті і концентрації уваги

(с. 127-128)

1) Вивчення ігор «Бабуся складала у валізу...», «Чого не вистачає?», «Запам'ятай

порядок».

— Які ще ігри для розвитку пам’яті та уваги ви знаєте? Розкажіть про них

і пограйте разом зі своїми однокласниками. „

2) Гра «Зайвий предмет».

— Знайдіть «зайвий» предмет у кожному рядку (с. 128).

— За якими ознаками можна об’єднати ці предмети?

3) Гра «Знайди відмінності».

— Знайди відмінності між малюнками (с. 128).

Запам’ятайте! Пам’ять і увагу можна розвинути, граючи у спеціальні

ігри.

4) Робота з дидактичним матеріалом (див. додаток на с. 78)

4. Робота над прислів'ями

• Вік живи — вік учись.

• Важко знання добувати, зате легко носити.

• Мудрим ніхто не вродився, а навчився.

VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

Бесіда

— Які природні здібності допомагають вам учитися?

— Назвіть умови успішного навчання.

— Доведіть, що учневі потрібна увага.

— Чи можна розвивати пам’ять і увагу?

— Продовжіть речення.

• Щоб пам’ять не погіршувалася, потрібно...

• Щоб увага була стійкою, необхідно...

— Обговоріть удома з батьками, як можна тренувати увагу і пам’ять