- •«Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения»
- •11. Формы взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения
- •П риложение № 11 Формы взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения.
- •П риложение № 8
- •Особенности поведения детей в период адаптации
- •П амятка для родителей.
- •Советы «Как надо готовить родителям ребенка к поступлению в детский сад»
- •П омните!!! Детей учит то, что их окружает:
- •П риложение № 9 Анкета для родителей
- •Приложение № 10
- •Анкета «особенности развития личности ребенка»
- •Отметьте, пожалуйста, черты, ярко выраженные у ребенка:
- •Т екст опросника родителей
- •А нкета для родителей:
- •П риложение № 7
- •П риложение № 6 Лист педагогической адаптации.
- •О ценка параметров адаптации.
- •Степень адаптации:
- •Лист психологической адаптации.
- •Оценка параметров адаптации.
- •Степень адаптации:
- •П риложение № 2
- •3 Адаптационные группы:
- •1. Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе.
- •Приложение № 12 Занятие по адаптации ребенка к дошкольному образовательному учреждению.
- •Занятие № 1.
- •3. Упражнение «Мы ногами топ!»
- •4. Упражнение «Зайка серенький сидит!»
- •5. Самостоятельная деятельность.
- •Занятие № 2.
- •Занятие № 3.
- •Занятие № 4.
- •Занятие № 5.
- •3 Адаптационные группы:
- •Приложение № 10 Памятка для воспитателей
- •Обращение детей к мамам и папам, бабушкам и дедушкам,
- •Правила обучения детей от 1 до 3 лет Если Вы хотите научить нас чему-либо:
П риложение № 6 Лист педагогической адаптации.
Фамилия, имя ребенка ________________________
Дата рождения ____________________________
Дата поступления в ДОУ _____________________
Возраст при поступлении ____________________
Группа здоровья ___________________________
Данные антропометрии: рост _____ вес ______ (при поступлении)
рост _____ вес ______ (через месяц)
Заболевания до поступления __________________________________________________________
Индивидуальные особенности _________________________________________________________
Привычки ________________________________________________________________________
Параметры |
Дни наблюдений/оценка параметров в баллах |
||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
|||
Показатели физического здоровья |
Аппетит |
в группе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дома |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Сон |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Стул |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Мочеиспускание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Перенесенные заболевания, кол-во пропущенных дней ________________________________________
Оценка адаптационного периода: _____________________
Воспитатели: ___________________________________