Методичні поради

Досвід моральної діяльності в сучасних умовах сприяв виділенню в одну із найважливіших сфер процес спілкування, під яким в широкому контексті розуміють обмін діями, думками, переживаннями між людьми, а також звертання людини до самої себе, до власної душі. Дослідники проблеми визначають наявність загрози дегуманізації, агресивності, притаманних технічній цивілізації останніх століть.

Сфера людських стосунків як царина моральності набере довершеності, реалізує свій духовний і гуманістичний потенціал за умови (передумови) побудови спілкування на основі поваги гідності суб’єктів, високої культури міжособистісних стосунків, міжнаціональних, міждержавних тощо.

Одним із способів регуляції стосунків у процесі спілкування є етикет. Необхідно проаналізувати історичний аспект становлення етикету як явища і як поняття. Особливу увагу потрібно прицілити формуванню етикету слов’ян.

У діяльності педагога чільне місце посідає учительський етикет. Саме ця проблема є найважливішою для майбутніх учителів.

Основна література:

Афанасьев И. Деловой етикет. – К., 2001.

Івашина Є., Ткачук Л. Абетка етикету спілкування // Сільська школа України. – 2003. - №32. – С.30-34.

Муріна Г. Етичні основи спілкування молоді // Проблеми освіти. – К., 2003. – Вип. ЗО. С.1-20.

Радевич - Винницький Я. Антиетикет у спілкуванні // Українська мова та література. – 2000. - №48 (грудень). – С.2-5.

Федоренко Ю. Комунікативна компетенція як найважливіший елемент успішного спілкування // Рідна школа. – 2002. - №1. – С.63-65.

Чумало М., Федькович Г., Максимович Л. Таємниці спілкування. Як налагоджувати контакти // Завуч. – 2003. - №6 (лютий). – С.4-6.

Додаткова література:

Батищев Г.С. Особенности культуры глубинного общения. // Вопросы философии. – 1995. - №3. С.109-129.

Бобир О.В. Етикет учителя. – К., 2004.

Татенко В. Соціально-психологічні механізми впливу людини на людину // Соціальна психологія. – 2003. - №1. – С.60-72.

Тема 6. Моральні проблеми людської діяльності

Семінарське заняття 6

Питання для обговорення:

1. Сутність моральної діяльності та моральної свободи.

2. Моральний вибір та свобода дії і волі.

3. Основні концепції співвідношення цілей та засобів діяльності.

Основні поняття: свобода, моральна свобода, вчинок, моральний вибір, мета, засоби, волюнтаризм, фаталізм, моральний конфлікт.

Питання для самостійного опрацювання

Вчинок, як першоелемент моральної діяльності.

Проблема свободи волі в історії філософії.

Моральний конфлікт як крайня форма морального вибору.

Тести, завдання та вправи

1. Моральна діяльність – це:

• задоволення індивідуальних та людських потреб;

• діяльність, яка узгоджена з вимогами моралі, її нормами та цінностями;

• творче ствердження себе;

• активне ствердження в колективі та суспільстві.

Вірну відповідь підкреслити.

2. Проаналізувати сутність поняття вчинок. Розкрити його структур.

3. Визначити сутність фаталізму та волюнтаризму.

4. Продовжити думку:

• макіавеллізм – це…

• непротивлення злу насильством – це…

• мета визначає засоби – це…

5. Проаналізувати співвідношення мотиву і результату дії.

6. Способи розв’язання і соціальна профілактика моральних конфліктів.