4 Лютого 2015 року

Вихователь ________________

Конспект

Відкритого залікового (пробного) заняття

з розвитку мовлення

на тему : «Пригоди у країні казок»

заняття проведене 5 лютого 2015 року

у середній групі ДНЗ«Веселка»

студентом-практикантом 3 курсу педагогічного факультету

напряму (спеціальності) «Дошкільна освіта»

Нечипорук Оксаною Володимирівною

Оцінка ___________

Підпис вихователя __________

Підпис методиста ________

Заняття з розвитку мовлення «Пригоди у країні казок»

Мета - Вчити називати перший звук у словах.

- Вчити відгадувати загадки, виділяючи характерні ознаки. Розвивати увагу.

- Вчити розуміти навчальне завдання і виконувати її самостійно.

- Продовжувати вчити користуватися моделлю слова, ділити його на стільки частин, скільки складів у слові.

- Продовжувати знайомити з лінійністю слів (довгі і короткі).

- Вправляти у складання розповідей по картинці, створеної дитиною з використанням роздаткового дидактичного матеріалу, розвивати творче мислення.

Хід заняття

Привіт хлопці! Мене звуть Настя. Я прийшла до вас з чарівної країни казок. Там трапилася біда. Злий чарівник Кощій - Безсмертний зачарував усіх героїв казок, і тепер вони не пам'ятають, з якої вони казки. Якщо ми не допоможемо, то всі діти залишаться без своїх улюблених казок.

Для того, щоб звільнити героїв казок, потрібно зібрати багато чарівних камінчиків. Кощій любить скарби і не відмовиться від ваших красивих кристалів.

Але зібрати їх буде важко. Камінчик отримує тільки той, хто правильно виконає завдання.

Настуся. Злий чарівник, Кощій-безсмертний, передав нам свої підступні завдання, які ми повинні виконати, щоб розчаклувати казки.

Ви візьміться всі за руки,

І один одному всміхніться

Ми вирушаємо у казкову подорож!

Якщо казка у двері стукає,

Ти скоріше її впусти,

Бо казка - птах,

Трохи спугнешь і не знайти.

І так, вирушаємо.

Дивіться, а ось і перше завдання!

Завдання № 1

«Ось, загадки, знайди відгадки»!

Ми із казки - ти нас знаєш.

Якщо згадаєш - відгадаєш!

А не згадаєш - ну так що ж ...

Казку заново прочитаєш!

1.відповідайте на питання:

Хто у кошику Машу ніс,

Хто сідав на пеньок

І хотів з'їсти пиріжок?

Казочку адже ти знаєш?

Хто ж це був? ... ведмідь

2. Всіх важливіше вона в загадці,

Хоч і в погребі жила:

Ріпку витягти з грядки

Діду з бабою допомогла. ... Мишка

3. Звірка дізнаємося ми з тобою

За двома такими прикметами:

Він у шубі сіренькою - взимку,

А в рудою шубці - влітку. ...Лисиця

4. Що за звір зі мною грає?

Не реве, не ірже, не гавкає,

Нападає на клубки,

Ховає в лапки кігтики!... Кіт

5. З борошна він був печений,

На сметані був мешен.

На віконці він студился,

По доріжці він котився.

Був він веселий, був він смів

І в дорозі він пісню співав.

З'їсти його хотів зайченятко,

Сірий вовк і бурий ведмедик.

А коли малюк у лісі

Зустрів руду лисицю,

Від неї піти не зміг.

Що за казка?.... Колобок

6. Плаче сіренький зайчик,

Плаче клишоногий ведмедик,

Плачуть вовк і воробей:

«Сонце, виходь мерщій!

Хто ж сонце проковтнув?»

Жадібний, товстий ... Крокодил

7. Лисячий будинок був з льоду.

Сонце вийшло - вмить вода.

З будиночки луб'яного

Лисиця вигнала косого.

Ця казка вам знайома?

Хто лисицю прогнав з дому?...Півник

8. Баба била - не розбила.

Слабка жіноча сила!

Так не зміг розбити і дід.

Адже йому сто років в обід.

Кликнули вони норушку -

Та розбила, як іграшку,

І втекла під ганок.

Що розбила? ....Яйце

9. Свій будинок взимку, в холод

Вона зліпила з льоду.

Але будинок стояв чудово в холоднечу,

Навесні ж перетворився в калюжу.

Будинок луб'яної побудував Зайчик.

Тепер, читачу, згадуй-ка,

Кого прогнав Півень в ліси?

Хто Зайця обдурив? ...Лисиця

10. Баба била - не розбила,

Дід вдарив - не розбив.

Баба дуже засумувала.

Хто ж бабі підсобив?

Прибігла в будинок малятко.

Вмить яйце розбила ... Мишка

11. Дід і баба жили разом,

Доньку з снєжка зліпили,

Але багаття гарячий жар

Перетворив девчурку в пар.

Дід і бабуся в печалі.

Як же їх звали доньку?... Снігуронька

12. Лікує маленьких дітей,

Лікує пташок і звірів,

Крізь свої окуляри дивиться

Добрий доктор...Айболить

Настуся. Які ви молодці хлопці! Всі загадки відгадали! Тепер ми можемо вирушати далі!

Завдання № 2.

Знову загадка!

Воно може бути ласкавим,

Може бути грубим

Воно може бути тихим,

Може бути гучним

Воно може образити,

А може розсмішити.

Його можна сказати,

А можна взяти і написати!

Але для цього треба букви знати

Що ж це?.... Слово.

А зараз, я хочу перевірити. Чи знаєте ви багато слів чи ні.

Я приготував картинку, а нам, треба назвати що на ній намальовано!

Показується сюжетна картинка, діти називають зображення на неї та отримують кристали. Молодці!

Тепер дайте відповідь на інше питання. Слова бувають короткі, а бувають довгі. Як їх відрізнити?

Настуся.

- Хлопці, їх можна виміряти? А чим? Лінійкою? Ні? Складами?

Виміряти довге слово -

Та це простіше простого

Скільки складів у ньому, треба дізнатися -

Грюкнути в долоні

Або «топірець» дістати.

Ну що, ви готові?

Пора починати!

Настуся.

- Дивіться, ось картинки з зображенням предметів і схеми наших слів. Сідайте за столи і подумайте гарненько. За кожну правильну відповідь ви отримаєте кристал.

Ура! Як багато кристалів ми заробили!

Ходімо далі! А клубочок, покаже дорогу.

Завдання № 3

Слухайте наступне питання!З чого складаються слова? Коли ми їх вимовляємо?

Настуся.

- Правильно хлопці, слова складаються зі звуків.

Лист Кощія. «У вас знаходяться чарівні диски. Слухайте завдання.

Вам треба знайти і прикріпити чарівні прищіпки на ті картинки, в назві яких є звуки «Л» і «Р».

Настуся.

- Молодці хлопці! Ви все правильно зробили!

Дивіться, клубок котиться далі! Швидше збирайте зароблені кристали і вирушаємо за клубочком.

Завдання № 4

На столах лежать декорації з чарівної країни казок.

Лист Кощія.

«Ось вам сторінки країни казок. Вони різні. А поруч я приготував героїв з різних казок! Хочу подивитися, чи вмієте ви писати казки або чарівні історії самі. Якщо впораєтеся, то так і бути, звільню героїв казок і вони вирушать додому.»

Настуся. Наше завдання придумати історію або казку, а потім її розповісти. Давайте згадаємо, що казка повинна мати початок, середину і кінець.

Діти працюють.

Ось які ми молодці! Впоралися!

Завдання № 5

Це останнє завдання!

Лист Кощія. «Вам треба скласти з кристалів чарівний ключ від скрині, де я сховав ваші казки!

Відкриєте скриня і знайдете там ваші улюблені казки і ще за сміливість, старання і великі знання, сюрприз!

А не зумієте ... залишитеся ні з чим».

Діти викладають схему чарівного ключа з зібраних кристалів.

Настуся.

- Хлопці! Дивіться! А ключик відкрив скриню! І всі герої казок тепер знають, де їх казка. Спасибі вам велике за допомогу! А то я б без вас ні за що б не впоралася! І діти на всій планеті, могли б позбудеться улюблених казок!

- А зараз мені пора! До побачення, хлопці!