Узагальнені дані спостережень за ізольованими дітьми

П.І.Б. дитини, вік	Критерії
	Особливості ігрових умінь	Особливості володіння комунікативними засобами	Характер спілкування з однолітками	Успіх у будь-якій діяльності	Відношення вихователя до "ізольованого"
Ковальчук Тетяна, 4 роки і 5 місяців	Не бажає приймати участь у рухливих іграх. Грає ляльками.	Погано контактує з однолітками, не розуміє їх. Має вади мовлення.	Конф­­лік­тна, проявляє високу сте-пінь егоїзму. Не хоче пос­ту­патися ін­шим.	Може самостійно одягатися. Доб­ре малює.	Часто капризує, не хоче виконувати вимоги вихователя.

В ході спостереження за даною дитиою виявлено, що ізольованість у Ковальчук Тетяни, в основному, викликана, її загальним відставанням у інтелектуальному і емоційному розвитку. Дітям з нею важко спілкуватися. Крім того, Тетяна є дуже конфліктною, не хоче поступатися іншим дітям ні в чому. За її надмірно егоїс­тичним характером її можна віднести до мотиваційного типу неконтактних осіб.

УЗАГАЛЬНЕНІ ДАНІ СПОСТЕРЕЖЕНЬ ЗА ДІТЬМИ-ЛІДЕРАМИ

П.І.Б. дитини, вік	Види діяльності
	Ігрова	Конструктивна	Зображувальна	Трудова
Данилюк Аліна, 4 роки і 11 місяців	Добре розвинене вміння грати в сюжетні ігри. Відмінно грає в усі рухливі іг­ри, проявляє при цьому високі лідерські якості.	Не полюбляє гратися конст­рукторами. Біль­шою мірою приділяє увагу сюжетним іг­рам родинної спрямованості. Тягне за собою інших дітей.	Добре малює, проявляє високі творчі здібно­сті, оригіналь­ність.	З задоволен­ням виконує усі завдання з пік­лування про тва­рин. Сум­лінно виконує обов'язки черго­вого на заняттях.
Личик Тарас, 4 роки і 9 місяців	Активна. Намагається підтримувати справедливість в іграх, виступає арбітражною стороною між дітьми, що сперечаються.	Полюбляє гратися у конст­руктор типа Лего. Творчо відноситься до ігри в будіве­льний конст­руктор.	Малює не дуже добре, в основному ко­піює те, що на­малювали інші діти.	Старанно виконує обо­в’язки черго­вого з серві­рування столів. Керує іншими дітьми. Показує приклад сум­лінного відно­шення до праці.

В ході спостереження виявлено, що Данилюк Аліна має відмінні лідерські якості. У неї рішучий характер, добрі комунікативні властивості. Вона часто дає поради іншим дітям, підтримує їх, приймає самостійні рішення, може відстоювати свою точку зору. Особливо діти полюбляють в неї доброзичливість, гумор.

Личик Тарас виглядає більш дорослим, ніж його однолітки, проявляє піклування і турботу про інших дітей в різних ситуаціях. Кмітливий, веселий, сумлінно виконує розпорядження вихователя і спонукає інших до слухня­ності.

Характеристика

на практикантку Нечипорук Оксану

Студентка Нечипорук Оксана проходила навчальну практику в ДНЗ «Веселка» с. Радошівка, Ізяславського району, Хмельницької області в період з 12.02.2015 по 06.02.2015. У цей час вона виконувала обов’язки вихователя середньої групи дошкільного віку. У цілому Нечипорук Оксана заре­комен­ду­вала себе з позитивного боку. Наполегливо опановувала сучасними методиками роботи з дітьми дошкільного віку, вивчала керівні документи з планування навча­льно-виховного процесу в дитячому дошкільному закладі. В ході виконання функ­ціональних обов’язків вихователя групи виявила себе сумлінним, ініціатив­ним, старанним фахівцем, показала при цьому достатній рівень педагогічно-пси­хологічних знань.

Зауваження та рекомендації керівника практики від дитячого закладу сприймала з розумінням, намагалась в термін та якісно усунути виявлені недо­ліки. Самостійно розробила проект "Здоровим будь!", провела соціометричне дос­лідження стосунків у групі.

У ході реалізації проекту "Здоровим будь!" ініціативно і творчо проводила всі заходи згідно свого календарно-тематичного плану. Вміло налагоджувала співпрацю та взаємодію з іншими фахівцями закладу. Рівень проведення нею за­нять з дітьми в межах даного проекту оцінюється як "відмінно".

В ході спілкування з вихованцями виявила себе чуйною, тактов­ною людиною. Має добрі комунікативні властивості. Внутрішньо спрямована до робо­ти з дітьми, пра­гне їх навчати і виховувати. Намагається удосконалювати і роз­вивати при цьому свої професійні уміння і навики.

Запізнень і інших порушень трудової дисципліни не допускала. Робочий час використовувала ефективно, з користю для навчальної практичної діяльності. За­гальна оцінка за практику – „відмінно”.

06.02.2015р. Завідувач ДНЗ «Веселка» Андрійченко Л.В. _________

66