- •Л. В. Шапкова
- •Шапкова л.В. Методика написания контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ по адаптивной физической культуре: Учебное пособие. – сПб.: исПиП, 2006. ‑ 52 с.
- •Содержание
- •Методические рекомендации по написанию контрольной работы
- •2.1. Типы курсовых и квалификационных работ
- •2.2. Структура курсовой и квалификационной работы Реферативная курсовая работа
- •Экспериментальная курсовая работа
- •Глава 1. Психомоторное развитие детей первого года жизни
- •Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования
- •Глава 3. Двигательные нарушения у детей первого года жизни (по данным педагогических наблюдений)
- •Выводы список литературы
- •Выпускная квалификационная работа
- •Глава 1. Физическая нагрузка и ее влияние на организм школьника (обзор научно-методической литературы)
- •Глава 2. Цель, задачи, методы и организация исследования.
- •Глава 3. Характеристика физической нагрузки на уроке физической культуры слабовидящих детей (результаты исследования)
- •Глава 1. Особенности психофизического развития слабослышащих детей школьного возраста (8-10 с.)
- •Глава 2. Современные представления о функции равновесия (10-12 с.)
- •Глава 3. Возрастные изменения функции равновесия у детей школьного возраста с патологией слуха (4-6 с.)
- •Глава 4.Педагогические нормы физической нагрузки для слабовидящих детей на уроке физической культуры (обсуждение результатов исследования).
- •2.3. Планирование работы
- •2.3.1. Выбор темы
- •2.3.2. Изучение научно-методической литературы
- •2.3.3. Определение объекта и предмета исследования
- •2.3.4. Определение цели и задач исследования
- •2.3.5. Разработка рабочей гипотезы
- •2.3.6. Выбор методов исследования
- •2.3.8. Подготовка и проведение экспериментальной части работы
- •2.3.10. Анализ, обобщение, интерпретация результатов исследования
- •2.3.11. Формулировка выводов
- •2.4. Оформление курсовой и выпускной квалификационной работы
- •2.4.1. Титульный лист
- •2.4.2. Требования к оформлению текста:
- •2.4.3. Оглавление и рубрикация
- •2.4.4. Термины и словосочетания
- •2.4.5. Ссылки на авторов
- •2.4.7. Сокращения
- •2.4.8. Таблицы, рисунки, графики
- •Примеры составления библиографического описания (гост – 2003):
- •На учебники
- •Статьи из журналов
- •2.5. Защита курсовых и выпускных квалификационных работ
- •Литература
- •Педагогические функции адаптивной физической культуры
- •Подвижные игры как средство повышения реабилитационного потенциала младших школьников с врожденными пороками нижних конечностей
Педагогические функции адаптивной физической культуры
Студент 2 курса …… группы
Соколов Алексей Петрович
Работа зачтена ___________________
дата
Подпись проверившего________________
Приложение 6.
Институт специальной педагогики и психологии
Кафедра адаптивной физической культуры
КУРСОВАЯ РАБОТА
Современные методы коррекции двигательных
нарушений у детей с детским церебральным параличом
Студент(ка) курса группы
Соколов Алексей Петрович
Научный руководитель:
д. м. н., профессор Потапчук
Алла Аскольдовна
Санкт-Петербург
2006
Приложение 7
Институт специальной педагогики и психологии
Кафедра адаптивной физической культуры
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Подвижные игры как средство повышения реабилитационного потенциала младших школьников с врожденными пороками нижних конечностей
.
Студент(ка) курса группы
очного (заочного) обучения
Соколов Алексей Петрович
Научный руководитель:
д. м. н., профессор
Курдыбайло Сергей Федорович
Санкт-Петербург
2006