- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре опоп университета
- •1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.1. 1Тематический план учебной дисциплины (очная форма)
- •2.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины де 7. Введение в экономическую теорию
- •Де 8. Жизнь и работа в 21 веке
- •Де 9. Рыночная экономика
- •2.2. Содержание учебной дисциплины
- •Де 10. Плюсы и минусы рыночной экономики
- •Де 11. Рынок и ценообразование
- •2.2.2 Лабораторный практикум
- •2.3. Самостоятельная работа студента
- •2.3.1 Виды срс
- •2.4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.4.1. Основная литература
- •2.5.2. Дополнительная литература
- •2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- •2.6. Образовательные технологии
- •2.7. Методические рекомендации по освоению учебной дисциплины «Немецкий язык» обучение чтению
- •Обучение устной речи
- •Обучение аудированию
- •Обучение письму
- •Фонд оценочных средств
- •3. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.2. Карта компетенций дисциплины
- •3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения оп
- •3.4. Перечень оценочных средств (формы оценочных средств)
- •3.4.1. Перечень оценочных средств (очная форма)
- •По дисциплине Немецкий язык в профессиональной сфере
- •По дисциплине: Немецкий язык в профессиональной сфере
- •Комплект заданий для контрольной работы
По дисциплине: Немецкий язык в профессиональной сфере
Знать основные клише по текстам и основные грамматические правила
Perfekt, partizip 2, Infinitiv, Prateritum, Plusquamperfekt, Futurum
Уметь переводить профессиональные тексты со словарем
Экономика
Разделы экономики
Макроэкономика
Экономика России
Владеть монологическим\диалогическим сообщением по теме
Сообщение по теме:
1. Meine Familie
2. Meine Fakultät (Lehrstühle, Fachrichtungen, Fächer)
3. Mein Arbeitstag (Tagesordnung, Unterricht, Prüfungen,
4. Die Region Altai
5. Die BRD: Staatlicher und politischer Aufbau
6. Die Schweiz
7. Österreich
Критерии оценки:
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если сделано больше половины задания
- оценка «не зачтено» выставляется студенту, если сделано меньше половины задания
Комплект заданий для контрольной работы
по дисциплине НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ
Тема
Вариант 1
Задание 1 Употребите в следующих предложениях сильные и слабые глаголы в Präsens:
Ich (studieren) in Barnaul.
... ihr immer so früh ...? (aufstehen)
Er (kommen) aus Kasachstan.
(Sehen) du abends fern?
Wie (heißen) dein Vater?
Wir (helfen) unserer Großmutter im Haushalt.
Задание 2. Употребите правильно возвратные глаголы в Präsens:
a) Einmal im Jahre, ... unsere ganze Familie im Elternhaus, (sich versammeln)
Alle ... auf das Wiedersehen, (sich freuen)
... ihr ... für Mathematik? (sich interessieren)
Nach dem Unterricht... ich ... mit dem Professor, (sich treffen)
Ich und meine Kusinen ... gut. (sich verstehen)
Задание 3. Употребите правильно модальные глаголы и глагол wissen b Präsens:
... du, dass er mein Bruder ist? (wissen)
Ich ....meinen Opa. (mögen)
Man ... hier gut arbeiten, (können)
Er ... nach Hause gehen, (müssen)
Sie ... Manager werden, (wollen)
Hier ... man nicht rauchen, (dürfen)
Man ... rechtzeitig zum Unterricht kommen, (sollen)
Задание 4. Употребите в следующих предложениях haben, sein или werden b Präsens:
Außer den Geschwistern ... ich noch Kusinen und Vetter.
Unsere Familie ... ziemlich groß.
Was ... du sein?
Wie lange ... Sie hier?
Jetzt... meine Geschwister schon erwachsen und selbstständig
Вариант 2
Задание 1 Употребите в следующих предложениях сильные и слабые глаголы в Präsens:
Meine Mutter (fuhren) den Haushalt.
Wie (stehen) es?
Sie (oHa) (sehen) viel fem.
(Fahren) ihr schon diesen Donnerstag?
Er (betreten) das Auditorium mit Verspätung.
Hier (verbringen) wir viel Zeit.
Задание 2 Употребите правильно возвратные глаголы в Präsens:
a) Wenn ich etwas nicht verstehe, ... ich ... an den Lektor, (sich wenden)
b) Das Gebäude der Universität im Lenin-Prospekt, (sich
befinden)
Meine Kusine in der Stadt gut. (sich orientieren)
Wir auf einen Test in Deutsch .... (sich vorbereiten)
Die Lektoren mit ihren Studenten oft. (sich unterhalten)
Задание 3 Употребите правильно глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
Es ... unsere Familie, (betreffen)
Ich ... das Familienalbum gern .... (durchsehen)
Wie ... ihr euch auf das Familienfest... ?(vorbereiten)
Sie (ona) schick ... und ... immer sehr schön .... (sich
anziehen, aussehen)
e) Sie (ohh) ... sich für den nächsten Sommer eine Reise ... (vornehmen)
Задание 4 Употребите правильно модальные глаголы и глагол wissen b Präsens:
Sie (oHa) ... ihm nichts davon sagen, (sollen)
... ihr dieses Konzert besuchen? (wollen)
... du, wo er wohnt? (wissen)
... Sie Deutsch sprechen? (können)
Sie (ohh) ... unsere Einladung annehmen, (müssen)
Meine Schwester ... den Apfelsinensaft nicht, (mögen)
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если все задание сделано правильно
- оценка «хорошо», если все задание сделано правильно, но с какими-либо ошибками
- оценка «удовлетворительно», если сделано больше половины заданий правильно
- оценка «неудовлетворительно», если сделано меньше половины заданий
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если сделано больше половины задания
- оценка «не зачтено», если сделано меньше половины задания
