3.2. Карта компетенций дисциплины

карта компетенций дисциплины

Наименование дисциплины: Иностранный (немецкий) язык

Цель дисциплины

• повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования;

• овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования;

• достижение студентами квалификации самостоятельного пользователя на уровне «В 2 – пороговый продвинутый» (на основе, международно признанных, уровней владения иностранным языком).

Задачи

Основные учебные задачи состоят в:

• корректировке, унификации и закреплении умений и навыков по всем видам речевой деятельности, полученных в средней школе;

• накоплении и активизации лексического и терминологического вокабуляра;

• развитии навыков академической работы с текстом (написание эссе, аннотации, рефератов, составление развернутых планов и краткой записи);

• формировании тех навыков, которые потребуются при использовании языка для профессиональных целей (получение информации из англоязычных источников, прослушивание лекций на иностранном языке, общение на профессиональные темы);

• развитии умения работать с периодической печатью;

• расширении кругозора и повышении общей гуманитарной культуры студентов;

• воспитании толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие

Общекультурные компетенции: (перечислить все компетенции для данной дисциплины)*

Компетенции*

Перечень компонентов

Технологии формирования**

Форма оценочного средства ***

Уровни освоения компетенций

Индекс компетенции

Формулировка

ОК-11

владением одним из иностранных языков как средством коммуникации в рамках сложившейся специализированной терминологии профессионального международного общения

Знать:

структуры всех видов речи. грамматические и лексические структуры устной и письменной речи в определённом объёме;

Уметь использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности

Владеть навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном деловом общении на иностранном языке. Навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам ГМУ

самостоятельная работа, лабораторные работы, диалог – расспрос по теме, подготовка проектов по изучаемым темам, перевод специализированной литературы, перевод технических текстов, ситуативные диалоги, выполнение грамматических упражнений

Контрольные работы, лексические и грамматические тесты, проверочные работы, самостоятельные работы

Пороговый уровень:

Знать:

фонетические, грамматические и лексические структуры устной и письменной речи в определённом объёме;

словообразовательную структуру общенаучного и терминологического слоя текста по специализации;

Уметь:

применять лексику делового, национально-культурного общения, лексическое наполнение деловой корреспонденции;

лексико-грамматический минимум по специальности в объёме, необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной деятельности.

Повышенный уровень:

Знать:

лексический (1200 – 1400 лексических единиц )

грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода ( со словарем ) иностранных текстов профессиональной направленности

Уметь:

применять лексико-грамматический минимум по прикладной информатике в объёме,

необходимом для работы с иноязычными текстами в процессе профессиональной деятельности