- •Н.Е. 1.2. Історія психологічної служби в нашій країні та за кордоном (2 год)
- •Н.Е. 1.3. Психологічні та соціально-психологічні служби і підрозділи, які функціонують у різних відомствах (2 год)
- •Н.Е. 1.4. Етичний кодекс практичного психолога. Особистісні та професійні якості працівника психологічної служби (2 год)
- •1. Проаналізувати: Етичний кодекс практичного психолога.
- •Н.Е. 1.5. Документальне забезпечення фахової діяльності практичного психолога в закладах освіти (2 год)
- •4 Бали Контрольні запитання
- •Н.Е. 1.6. Оформлення і робота психологічного кабінету(2 год)
- •Н.Е. 2.2. Просвітницька робота (2 год)
- •Корекційно-розвивальна програма формування мотиваційної готовності дітей до навчання в школі
- •Н.Е. 2.3. Напрямками психопрофілактичної та корекційної роботи (2 год)
- •1. Гра "Інтерв’ю"
- •2. Бесіда-гра "я йду до школи!"
- •3. Гра "Пантоміма"
- •1. Гра "я готуюсь до школи"
- •2. Проективна корекційно-розвивальна методика "я малюю школу"
- •3. Гра "Школа-казка"
- •2. Гра "Пташка"
- •3. Вправа "я не можу – я можу – я спробую"
- •1. Гра "Підніми руку"
- •2. Гра "Складаємо фігури"
- •1. Гра "Першокласник
- •2. Гра "Чорне – біле не бери, так і ні не говори"
- •1. День "відкритих дверей"
- •1. Вправа "Намалюй пароплав"
- •2. Гра "Три рухи"
- •1. Бесіда на загальну обізнаність
- •2. Вправа "Прості узагальнення"
- •3. Гра "Ланцюжок"
- •1. Гра "Чарівний квадрат"
- •2. Бесіда "Школа"
- •Н.Е. 2.4. Особливості діагностичної роботи практичного психолога (2 год)
- •Типологія особистості (к. Юнг)
- •2.5. Психологічне консультування та терапія в системі роботи практичного психолога (2 год)
- •1. Заповніть пропуски
- •2. Виберіть правильні відповіді
- •4. Правильно чи неправильно?
- •7.Виберіть правильні відповіді
- •8.Виберіть правильні відповіді
- •1. Відпрацювати в парах окремі техніки психологічного консультування
- •Змістовий модуль 3. Основні напрямки роботи практичного психолога н.Е. 3.1. Практичний психолог у дошкільному закладі (2 год)
- •Н.Е. 3.2. Шкільна психологічна служба. Робота з учнями (2 год)
- •Література:
- •Н.Е. 3.3. Основні види психологічної служби системи освіти Психологічна служба у вузі (2 год)
- •Література:
- •Н.Е. 3.4. Психологічна служба в закладах інтернатного типу (2 год)
- •Література:
- •Завдання для самостійної та індивідуальної роботи студентів
- •Розвяжіть задачі
- •Н.Е. 3.5. Робота з педагогічним колективом (2 год)
- •Література:
- •Психотехнічні вправи
- •Література:
- •1 Завдання 1 бал
1. Проаналізувати: Етичний кодекс практичного психолога.
2. Написати ессе на тему: «Роль емпатії у професійній діяльності практичного психолога у закладах освіти». Обсяг - до 5 друкованих сторінок. Робота подається на аркушах паперу А4.
Тестові завдання для контролю та самоконтролю №3 0,5 бали
1. Тривалість робочою тижня практичного психолога:
а) 20 годин;
б) 40 годин;
в) 30 годин;
г) 50 годин.
2. Скільки годин н тиждень надається практичному психологові на підготовку до проведення соціально-психологічних заходів, обробку результатів досліджень, оформлення висновків:
а) 15 годин.;
б) 25 годин.,
в)20 годин.;
г)10 годин.
3. Вимога до особистості психолога, яка не є обов'язковою:
а) розвинений інтелект;
б) емпатія;
в) розвинена пам'ять;
г) стресовитривалість.
4. Яке з нижче вказаних понять не є рівнем підготовки практичних психологів:
а) світоглядний;
б) практичний;
в) професійний;
г) особистісний.
5. Спрямованість свідомості та мислення особистості на діалог:
а) конфіденційність;
б) діалогічна інтенція;
в) діалогічне спілкування;
г) діалогічне мовчання.
6. Загальна кількість етичних норм, правил поведінки Етичного кодексу психолога:
а) 10;
6)12;
в) 7;
г)9.
7. Яке з нижче наведених понять не є етичною нормою, правилом поведінки Етичного кодексу психолога:
а) відповідальність;
б) захист інтересів клієнта;
в) емпатія;
г) компетентність.
Практичне творче завдання 1 бал
1. Сформулюйте свій етичний кодекс, користуючись таким правилом: в лівій колонці продовжіть декілька разів речення: "Я ніколи не зроблю іншій людині...", а в правій - те ж саме зробіть з реченням: "Я завжди зроблю для іншої людини..."
«Я ніколи не зроблю іншій людині...» |
«Я завжди зроблю для іншої людини...» |
|
|
Продовжуйте виконання завдання - в лівій колонці продовжіть речення: "Я ніколи не зроблю собі...", а в правій - "Я завжди зроблю для себе..."
"Я ніколи не зроблю собі..." |
"Я завжди зроблю для себе..." |
|
|
Порівняйте ці відповіді, або запропонуйте оцінити їх групі.
2. Вправа "Життєве кредо".
Сформулюйте своє життєве кредо. Проаналізуйте його зміст.
3. Вправа, спрямована на визначення свого ставлення до життєвих кредо різних людей:
«Життя - це постійний обман»;
«Життя - сумне та однотонне»;
«Мене у цьому житті нічого не хвилює»;
«Мені кожний день, як подарунок».
4. Вправа, спрямована на аналіз висловлювань клієнтів психолога, визначення змісту норм практичної етики, якими вони володіють:
«Всі люди різні»;
«Діти завжди повторюють долю батьків»;
«У кожної людини є щось своє»;
«Будь-яка людина, в тому числі і дитина, має право на таємницю»;
«Дайте підлітку зрозуміти, що для юнака (дівчини) його віку вже природньо не тільки закохуватися, але й шукати фізичної близькості»;
«Краще за все, коли людина сама собі наказує».
