4 Бали Контрольні запитання

1. Охарактеризуйте Програму психологічної роботи у закладах освіти, як головний документ психолога.

2. Обгрунтуйте зразковий перелік видів діяльності, що входять у різноманітні програми.

3. Розкрийте умови ефективного планування.

4. Зробіть аналіз планування роботи на тиждень.

5. Зробіть планування роботи на поточний рік.

6. Розкрийте особливості психолого-педагогічної карти першокласника.

7. Розкрийте особливості нормативно-правової документації.

8. Розкрийте специфіку навчально-методичної документації.

9. Проаналізуйте особливості довідково-інформаційної документації

10. Розкрийте особливості обліково-статистичної документації.

11. Розкрийте специффіку документації для службового використання.

12. Дайте загальну характеристику комплексу інструктивно-директивної документації навчально-виховного закладу.

13. Обгрунтуйте специфіку переліково-реїстраційної документації.

14. Розкрийте особливості довідково-інформаційної документації.

15. ДСК - документація для службового користування, дайте грунтуовну відповідь.

16. Розкрийте особливості додаткової документації.

Основнi поняття теми: програма психологічної роботи у закладах освіти, планування роботи на тиждень, планування роботи на поточний рік, психолого-педагогічна карта першокласника, психологічний кабінет.

Основна література: 1, 2, 6, 7, 9.

Додаткова література: 11,2, 4, 25, ЗО, 32,37, 38,47,50,51,60.

Питання для роздумів 0,5 бали

Чому так необхідно планувати діяльність практичного психолога ДНЗ. Обгрунтуйте свою думку.

Завдання для самостійної та індивідуальної роботи студентів 1 бал

1. Зробити аналіз основних нормативно-правових документів (накази, листи):

• «Про затвердження Положения про психологічну службу системи освіти України» (наказ від 03.05.99 р. № 127)

• «Про внесения змін і доповнень до нормативів чисельності практичних психологів та соціальних педагогів навчальних закладів» (лист Міністерства освіти і науки України від 15.06.2004 р. № 1/9-324)

• «Про планування діяльності, ведения документації і звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти України» (лист від 27.08.2000 р. № 1/9-352)

• «Про атестацію працівників психологічної служби системи освіти» (наказ від 13.01.2006 p. № 9)

• «Про затвердження Положения про психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів» (наказ від 19.10.2001 p. № 691)

• Конвенція ООН про права дитини

• «Про затвердження Стратегії розвитку психологічної службуи системи освіти України» (наказ від 17.09.2004 р. № 734)

• Програма розвитку психологічної служби (наказ Головного управління освіти і науки облдержадміністрації від 28.12.2004 p. № 5/6-3)

• Опрацювати Наказ міністерства освіти і науки України від 28.12.2006 р. № 864 «про планування діяльності та ведення документації соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами системи міністерства освіти і науки України».

• Лист міністерства освіти і науки України від 27.08.2000 р. № 1/9-352 про планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти України.

• Положення про психологічну службу системи освіти України, затверджене Наказом міністерства освіти України від 03.05.1999 р. № 127.

• Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах міністерства освіти і науки України, затверджене наказом міністерства освіти і науки України від 2004.2001 р. № 330;

Тестові завдання для контролю та самоконтролю №4 0,5 бала

1. До обліково-статистичних документів належать:

а) Плани роботи практичного психолога на рік (місяць); Форми статистичної звітності встановленого зразка; Облік товарно-матеріальних цінностей психологічного кабінету.

б) Законодавчі, урядові та відомчі акти, що регулюють діяльність психологічної служби системи освіти України (Закон України „Про освіту”, Закон України „Про дошкільну освіту”, Положення про психологічну службу системи освіти України, Положення про психологічний кабінет дошкільних навчальних закладів та ін.)

в) Закони України по роботі з дітьми та молоддю (Закон України Про охорону дитинства, Закон України Про соціальну роботу з дітьми та молоддю, Закон України Про попередження насильства в сім’ї).

г) Документи, що визначають основні напрямки діяльності психологічної служби освіти України (Національна програма „Діти України”, Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді, Наказ Про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення).

2. Протоколи психолого-педагогічного діагностування; протоколи структурованих спостережень, опитувань батьків, педагогів; індивідуальні психологічні картки дітей „групи ризику”; індивідуальні психологічні картки дітей, що випереджають у розвитку; індивідуальні роботи (малюнки, зошити для корекційно-розвивальних занять, тексти (ключі) текстових методик, бланки відповідей та ін.). банк даних дітей „групи ризику”, дітей, що випереджають у розвитку; матеріали психолого-педагогічних консиліумів; протоколи корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи; протоколи (журнал) індивідуальних та групових консультацій; журнал психологічного аналізу занять. Це матеріали:

а) обліково-статистичних документів;

б) службового використання належать;

в) навчально-методичні;

г) нормативно-правові.

3. Документи, що визначають основні напрямки діяльності психологічної служби освіти України

а) Закон України Про охорону дитинства, Закон України „Про дошкільну освіту”, Національна програма „Діти України”.

б) Національна програма „Діти України”, Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді, Наказ Про затвердження Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення

в) Закон України „Про освіту”, Закон України „Про дошкільну освіту”, Положення про психологічну службу системи освіти України, Положення про психологічний кабінет дошкільних навчальних закладів та ін.

г) Закон України Про охорону дитинства, Закон України Про соціальну роботу з дітьми та молоддю, Закон України Про попередження насильства в сім’ї

4. У системі освіти діє державна психологічна служба. Психологічне забезпечення навчально-виховного процесу в закладах освіти здійснюють практичні психологи. За своїм статусом практичні психологи належать до педагогічних працівників.

а) стаття 21, ЗАКОН УКРАЇНИ «Про освіту»

б) стаття 1.1, ПОЛОЖЕННЯ про психологічну службу системи освіти України

в) стаття 36, Етичний кодекс практичного психолога

г) стаття 14 Тарифно-кваліфікаційної характеристики практичного психолога, соціального педагога, соціального педагога по роботі з дітьми інвалідами

5. Основними функціями психолога в ДНЗ є:

а) участь у педагогічному процесі загалом, його аналіз і психологізація, організація взаємодії дорослих і дітей;

б) індивідуальна робота з дітьми, яка спрямована на профілактику відхилень у розвитку;

в) розробка і здійснення разом з вихователями, батьками розвиваючих програм з урахуванням індивідуальних особливостей дітей та завдань їх розвитку на кожному віковому етапі;

г) спрямування педагогічного колективу на створення умов, які сприяють охороні психічного і фізичного здоров'я дітей, забезпеченню їх емоційного благополуччя, самостійному та ефективному розвитку здібностей кожної дитини.

6. У річному плані роботи має бути:

а) Сумарна кількість робочого часу за місяць має дорівнювати 8·N, де N – кількість робочих днів у цьому місяці. Місячний план роботи погоджується з керівником навчального закладу.

б) (вступна) частина, в якій стисло аналізується стан роботи психологічної служби за попередній період та обґрунтовується зміст роботи; конкретизуються цілі та завдання.

в) звіт відповідно до графіка звітності практичних психологів ДНЗ, затвердженого центром практичної психології та соціальної роботи.

г)протоколи психолого-педагогічного діагностування; протоколи структурованих спостережень, опитувань батьків, педагогів; індивідуальні психологічні картки дітей „групи ризику”; індивідуальні психологічні картки дітей, що випереджають у розвитку; індивідуальні роботи (малюнки, зошити для корекційно-розвивальних занять, тексти (ключі) текстових методик, бланки відповідей та ін.).

Практичне творче завдання 1 бал

1. Розробити графік роботи практичного психолога у дошкільному закладі на тиждень.