Практическое занятие № 8 Слоговая структура слова

Контрольные вопросы

1. Что такое слог?

2. Какие существуют основные лингвистические теории слога?

3. Почему лингвисты расходятся в правилах слогоделения для слов с интервокальными сочетаниями согласных?

4. Какие фонемы считаются слогоносителями?

5. Чем объясняется подвижность слоговой структуры слова в русском языке?

6. Как соотносятся понятия слог и морфема?

7. В чем заключается слого-морфемная организация русского слова?

8. Какова фонемно-слоговая структура морфем в русском языке?

Задания

1. Определите место слоговой границы в приведенных ниже словах, опираясь на критерии:

а) М.В. Ломоносова и В.К. Тредиаковского;

б) Л.В. Щербы и Р.И. Аванесова;

в) Л.В. Бондарко.

Борьба, волна, земля, кольцо, листья, место, морфема, отчизна, приставка, ржавчина, учебник, школьник; летний, близкий, жизненный, осенняя; пойдёт, возьми, отдайте, вымокли.

2. Установите слоговую структуру слов, их слоговые границы, охарактеризуйте слоги по началу и концу и по отношению к ударному слогу

Стол, река, забота, любимчик, поверхность, бесчисленный, детский, золотая, взрослее, каждый, правильно, снова, по-новому, шла, идём, дай, препятствовать.

3. Соотнесите слог с морфемой в словах.

Дом, мама, воробей, кошка, норка (животное), норка (нора), желтоватый, (в) приморском, своя, дай, иду, переживать, поняла, позвоните, шли, сдан, выиграв, спрячь.

4. Охарактеризуйте слоговую структуру морфов в словах.

Кот, море, сдача, правило, отказ, преподаватель, подоконник, встречный, глиняный, утренняя, сделай, выполнить, читая, ответив, проигранный, закрыто.

5. Установите соотношение слоговых и морфемных границ в словах.

Сад, книжка, лампочка, молоко, её, злой, молодой, юный, хорошо, далеко, искренне, слить, пришлось, открывать, восстанавливать, спой, встретившись.

6. Пользуясь «Морфемно-орфографическим словарём русского языка» А.Н. Тихонова (М., 2004; 2007;), определите наиболее распространенные фонемно-слоговые структуры русских морфем:

а) префиксов;

б) суффиксов;

в) корневых морфем;

г) флексий.

7. Затранскрибируйте текст. Выделите ударные и безударные фонетические слоги, охарактеризуйте их по началу и концу. На какие звуки чаще оканчиваются слоги в середине слова? А в конце слова? Сделайте выводы.

Доктор лёг на шелковисто шуршавшую листву, положив подложенную под голову руку на мох, подушкой облегавший бугристые корни дерева. Он мгновенно задремал. Пестрота солнечных пятен, усыпившая его, клетчатым узором покрыла его вытянувшееся на земле тело и сделала его необнаружимым, неотличимым в калейдоскопе лучей и листьев, точно он надел шапку-невидимку. Обрывки мыслей неслись как вихрь и крутились колесом, почти стуча, как испорченная машинка. Эта душевная сумятица мучила и сердила доктора. (Б. Пастернак)

Практическое занятие № 9 Акцентная структура слова. Ударение

Контрольные вопросы

1. Какова акцентная характеристика слова в русском языке?

2. На каких видах акцентных противопоставлений основывается акцентная система словоизменения?

3. Что выделяет ударение в слове – слог или морфему?

4. Как сегментная структура слова соотносится с его акцентной структурой?

5. Как морфемная структура слова соотносится с его акцентной структурой?

6. Какое ударение называют подвижным? Чем ограничивается подвижность ударения? Какое ударение называют неподвижным?

7. Каковы типы подвижности ударения? От чего они зависят?

8. Какие функции выполняет словесное ударение в русском языке?

Задания

1. Затранскрибируйте текст. Выделите ударные и безударные слова, слова со слабым или побочным ударением. Определите их грамматические признаки и морфемную структуру.

А когда я поднимался от реки в гору, на высокий хуторской взлёток, внезапно с нарастающим шуршанием налетел такой плотный снежный заряд, что вмиг всё вокруг растворилось, исчезло в непроглядных хлопьях Куры, и было странно и непривычно слышать за этой белоснежной кутерьмой всё тот же возбуждённый и радостный грачиный грай. Вокруг нас сделалось брезжуще-светло, ново и так отрешённо, что я, нахлобучив капюшон, не заметил, как прошел мимо хутора, в нескольких шагах от его плетней и сараев, как вышагал за околицу, что называется, в белый свет, определяясь по отдалённым перестукам электропоезда. (По Е. Носову)

2. Распределите слова по группам в соответствии с наличием / отсутствием в них побочного ударения.

Послеперестроечный, сверхинтенсивный, межрегиональный, междуусобица, внутриутробный, внепартийный, антиглобалист, проамериканский, прообраз, контрреволюция, контрабанда, путепровод, путешественник, кардиологический, кардиостимулятор, бизнесмен, бизнес-план, автоматический, автореферат, автомотовелогонки, автомобилист, супермаркет, суперобложка.

3. Выпишите из словарей по 5–7 слов, различающихся количеством слогов (от двусложных до семисложных). Выявите наиболее частотные акцентные структуры.

4. Установите соотношение между морфемной структурой слова и его акцентной структурой в следующих группах слов:

а) голова, гóловы, головка, головной, главенство, главенствовать;

б) окно, óкна, оконный, подоконник;

в) глубина, глубокий, глубже, глубоко, вглубь, углубить, углублённый;

г) понять, понимать, понял, поняла, понявший, понимающий, понятный, понятый, понято, понята.

5. Определите акцентные типы изменяемых слов различных частей речи (А – неподвижное ударение на основу, В – неподвижное ударение на флексию, С – подвижное ударение).

Вода, море, дом, выбор, молодой, красивый, пойти, звонить, дать, говорить, писать.

6. Определите виды функций, которые реализует словесное ударение в русском языке.

а) 1. Я знаю, что óн прав. – Я знаю, чтó он сказал. 2. Тамáрка. – Тá мáрка. – Тáм áрка. 3. Вóрон. – Вóр óн. 4. Наполеóн. – На пóле óн.

б) 1. Хорóший, пригóжий, дóбрый. – Плохóй, худóй, дурнóй, злóй. 2. Выйти – войти. 3. Подвести. – Подбросить. – Подкинуть. 4. Игóрный. – Игрáльный. – Игровóй.

в) 1. Ссыпать – ссыпáть. 2. Смóтрите – смотрите. 3. Головá – гóловы. 4. Руки – руки. 5. Пó воду. – По водé.

г) 1. Пóра – порá. 2. Зáмковый – замкóвый. 3. Выходить – выходить. 4. Икающий – икáющий.

7. Затранскрибируйте текст. Дайте акцентную характеристику слов, включая следующие параметры: ударность / безударность; степень ударности; место ударения (слог, морфема), подвижность (тип) / неподвижность ударения):

Каштаны уже распустились и даже бросали тень. В то же время светилось акварельное осеннее небо с треугольником журавлей над кострами листопада, а ночью серебрилось звёздное небо, отражённое в заливе, и, как это ни странно, степная вечерняя заря угасала над белокаменной стеной монастыря и над полуразрушенной башней старого маяка, а в монастыре звонили к вечерне, и над обрывом в монастырском саду буйно цвела майская сирень, которую мы ломали, а потом с громадными темно-лилово-сине-голубыми букетами возвращались на трамвае в город, с тем чтобы, едва дождавшись рассвета, отправиться по улицам ещё по-ночному безлюдного города в порт, где возле причала покачивалась яхта. (В. Катаев)