- •Понятие психосоциальной работы, ее место и роль в системе социальной работы.
- •Основные направления и технологии психосоциальной работы. Объекты психосоциальной работы.
- •Границы профессиональной компетенции специалиста по социальной работе в пространстве психосоциальной работы.
- •Содержание и критерии профессиональной подготовки специалистов для психосоциальной работы.
- •Взаимосвязь психологии и социальной работы как научных дисциплин.
- •Психодинамический подход в психосоциальной теории и практике.
- •Поведенческий подход в психосоциальной теории и практике.
- •Экзистенциально-гуманистические подходы в психосоциальной теории и практике.
- •Социальная адаптация как механизм социализации личности.
- •Социальная дезадаптация личности ее виды.
- •Аддиктивное поведение как форма дезадаптации.
- •Понятие критической жизненной ситуации. Типология критических жизненных ситуаций.
- •Стратегии поведения личности в трудной жизненной ситуации.
- •Сущность и структура посттравматического стрессового расстройства.
- •Копинг-поведение (совладающее поведение), его стратегии и ресурсы.
- •Психологические особенности переживания кризиса. Психосоциальная работа с кризисной личностью.
- •Понятие и основные теории агрессии.
- •Детерминанты агрессии.
- •Становление агрессивного поведения и его предотвращение.
- •Групповая и индивидуальная психокоррекционная работа по снижению агрессивности.
- •Проблема насилия и психосоциальная помощь его жертвам.
- •Понятие и виды отклоняющегося (девиантного) поведения. Концепции обусловленности девиантного поведения.
- •Проявления и последствия девиантного поведения.
- •Феномен аддиктивности. Виды зависимого поведения.
- •Профилактика аддиктивного поведения.
- •Физическое, психическое и духовное здоровье, их взаимосвязь и критерии оценки.
- •Характеристика психосоматических заболеваний и их причины. Понятие о психогигиене и психопрофилактике.
- •Социально-психологическая диагностика межличностных отношений.
- •Социально-психологический климат как показатель качественной стороны межличностных отношений в коллективе.
- •Понятие и типология конфликтов. Основные стадии протекания конфликтов и их характеристика.
- •Причины и условия, вызывающие межличностные конфликты.
- •Модель управления конфликтами к. Томаса.
- •Посредническая деятельность при разрешении конфликтов.
- •Специфика психологического консультирования как вида психосоциальной помощи. Показания к психологическому консультированию.
- •Базовые навыки консультирования и их характеристика. Требования к психологу-консультанту и его профессиональная этика.
- •Организация консультирования. Методы работы специалиста в процессе консультирования.
- •Дистантное консультирование. Особенности телефонного консультирования.
- •Основные направления семейного консультирования и их характеристика.
- •Понятие семейной психотерапии и ее задачи. Семейная психотерапия и психосоциальная работа.
- •Этапы семейной психотерапии и их характеристика.
- •Методы диагностики и психотерапевтической коррекции семейных отношений.
- •Социально-психологический тренинг как метод психосоциальной работы, типология тренингов. Основные принципы работы тренинговых групп.
- •Тренинговые методы и их характеристика.
- •Общие требования к профессиональным и личностным установкам, стилю руководства тренинговыми группами.
- •Понятие игротерапии, ее цель и функции. Классификация игротерапевтических методов. Основные принципы и механизмы игротерапии.
- •Формы игротерапии и их характеристика. Основные функции терапевта в игротерапии.
- •Сказкотерапия в психосоциальной работе.
- •Характеристика современной социальной инфраструктуры в России, оказывающей психосоциальную помощь населению.
- •Характеристика государственных учреждений для детей-сирот и специфика психосоциальной работы в этих учреждениях.
- •Нормативно-правовые основы психосоциальной работы.
Характеристика современной социальной инфраструктуры в России, оказывающей психосоциальную помощь населению.
Формирование сети разноведомственных социальных учреждений, оказывающих психосоциальную помощь населению: Сеть государственных учреждений для сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Сеть социальных учреждений, оказывающих медико-психолого-социально-педагогическую помощь детям и семьям группы риска, а также различным категориям населения, находящимся в кризисном состоянии. Сеть стационарных учреждений для инвалидов и престарелых, детей с ограниченными возможностями. Сеть реабилитационных центров для несовершеннолетних с девиантным поведением: центры медико-социальной реабилитации наркозависимых. Введение социальной и психосоциальной работы в больницах, госпиталях и других медицинских учреждениях с целью социально-психологической поддержки больных и их семей.
Введение психосоциальной работы в войсках, МЧС, в системе МВД с целью психологической поддержки военнослужащих и реабилитации участников военных конфликтов, техногенных и природных катастроф.
Психосоциальная поддержка лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы и реабилитация лиц, освободившихся после заключения.
Характеристика государственных учреждений для детей-сирот и специфика психосоциальной работы в этих учреждениях.
1. Национальный уровень составляют учреждения, организации государства и общества, которые определяют и создают условия для решения жизненно важных проблем клиента в общенациональном масштабе. Этот уровень имеет предельно общие характеристики. Представлен в виде различных комитетов и министерств на уровне государства.
2. Региональный уровень определяется спецификой региона.
3. Муниципальный уровень отражает, прежде всего, специфику разделения сфер управления в реализации целей и задач социальной работы на городском уровне
4. Локальный уровень, связан с особенностями конкретного микросоциума, его социально-культурного своеобразия.
Региональный, муниципальный и локальный уровень системы социальной работы характеризуется большей степенью вариативности и многообразием типов моделей социальных служб.
Специфика деятельности: 1. адаптация, реабилитация, коррекция
Нормативно-правовые основы психосоциальной работы.