- •Раздел 1. Общие методические указания по изучению дисциплины
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Библиографический список
- •1.3. Распределение учебного времени по модулям (разделам) дисциплины
- •Раздел 2. Содержание учебных модулей дисциплины и методические указания по их изучению
- •Тема 1. Социология как наука. Специфика объекта и предмета социологии
- •Тема 2. История становления социологии
- •Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 6. Социальные взаимосвязи. Природа социальных конфликтов
- •Тема 7. Социология политики
- •Тема 3. Общество как социокультурная система
- •Тема 4. Социальные институты, общности и организации
- •Тема 8. Социология семьи
- •Тема 9. Социология личности
- •Тема 10. Девиация и социальный контроль
- •Тема 11. Методология и методы социологического исследования
- •Раздел 3. Тематика семинарских занятий
- •3.1. Рекомендации для подготовки к семинарским занятиям
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Семинар № 3. Социальная структура общества и социальная стратификация
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Семинар №6. Социальные взаимосвязи. Природа социальных конфликтов
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •Тестовые задания
- •Семинар № 9. Социология политики
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самоконтроля
- •Литература
- •Тестовые задания
- •«Главный институт политической системы - это ______________».
- •3.2. Вопросы для повторения
- •Раздел 1. Общие методические указания по изучению дисциплины……3
- •Раздел 2. Содержание учебных модулей дисциплины и методические указания по их изучению…………………………………6
- •Раздел 3. Тематика семинарских занятий…………………………………..9
Тема 8. Социология семьи
Семья как социальный институт. Исторические формы и типы семьи. Брак как первоначальная основа семейных отношений, основные исторические формы брака.
Сущность и структура семьи, основные функции. Этапы жизненного цикла семьи. Современное состояние брачно-семейных отношений, социальные причины разводов, их динамика.
Гендерные исследования в социологии. Формальное и реальное равенство полов. Положение женщины в современном обществе и семье.
Роль семьи в процессе социализации личности. Перспективы семьи как социального института.
Тема 9. Социология личности
Личность и общество. Социологический подход к рассмотрению личности. Личность как субъект и объект социальных отношений. Социальные типологии личности. Социальная структура личности. Основные факторы развития личности в процессе социализации.
Социальные статусы и социальные роли личности. Многообразие статусов и ролей, предписанные и достигаемые статусы.
Социальная регуляция поведения личности. Социальный контроль и социальные отклонения.
Тема 10. Девиация и социальный контроль
Девиация как одна из форм социального поведения личности. Понятие и природа девиации. Причины отклоняющегося поведения и основные формы его проявления в обществе. Понятия девиантного и делинквентного поведения. Сущность “культурного одобряемого отклонения”.
Меры социального воздействия к отклоняющемуся поведению в современном обществе. Методы и средства контроля по отношению к устойчивым формам девиации. Основные методы социального контроля со стороны общества.
Проблемы девиантного поведения в современной России.
Тема 11. Методология и методы социологического исследования
Социологическое исследование как средство познания социальной реальности. Основы классификации и типы социологических исследований. Программа социологического исследования. Определение объекта и предмета исследования, его целей и задач.
Классификация методов сбора первичной социологической информации.
Характеристика основных методов сбора социологической информации.
Результаты социологического исследования и их использование в практической деятельности.
Раздел 3. Тематика семинарских занятий
3.1. Рекомендации для подготовки к семинарским занятиям
Семинарские занятия проводятся по основным и наиболее сложным проблемам социологической теории. При подготовке и в ходе семинарских занятий студент должен стремиться закрепить приобретенные ранее знания, развивать навыки самостоятельной работы.
Вопросы любой темы семинарских занятий, вынесенные на обсуждение, предполагают активное участие студентов при их рассмотрение на занятиях: выступление с докладами и рефератами, обмен мнениями по проблемным вопросам, обсуждение выступлений своих коллег, дискуссии и т. д.
При подготовке к семинарскому занятию необходимо воспользоваться не только конспектом лекций, но и литературой, рекомендованной к конкретному семинарскому занятию, а при необходимости – обратиться за консультацией к преподавателю.
Неподготовленность к семинарскому занятию, выявившаяся в ходе обсуждения тех или иных вопросов темы, предполагает индивидуальную отработку студентом всех вопросов плана данного семинара.
Самостоятельная работа студентов должна быть направлена на закрепление и углубление полученных знаний и умений, подготовку к сдаче зачета или экзамена.
Семинар №1. Возникновение социологии как науки и ее
развитие в 19-20 вв.
1. Предмет социологии, ее категории, методы, функции.
2. Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии.
3. Огюст Конт – родоначальник социологии. Классический период развития науки об обществе и его представители.
Темы рефератов
- Развитие социологии в России в 19-начале 20 вв.
- Социологические взгляды М. М. Ковалевского.
- Концепции социальной стратификации Питирима Сорокина.
Вопросы для повторения и самоконтроля
1. Почему социологию называют междисциплинной наукой?
2. Какую роль играет в общественном развитии социология?
3. Каковы социологические воззрения Г. Спенсера, Э. Дюркгейма, М.
Вебера?
4. Какие основные направления можно выделить в современной западной социологии?
Литература
*См. 1.2. Библиографический список А) Основная литература Б) Дополнительная литература
Арон Р. Этапы развития социологической мысли. – М.: 1993. Голосенко И. А., Козловский В. В. История русской социологии в 19 -20 вв. – М.: Онега, 1999. – 288 с.
Громов И. А., Мацкевич А. Ю., Семенов В. А. Западная теоретическая социология. – СПб.: Ольга, 1996. – 287 с.
История теоретической социологии. Социология 19 века/ Профессионализация социально-научного знания. – М.: ИЧП «Издательство Магистр», 1998. – 448 с.
Развитие социологии в России / с момента зарождения до конца 20 века. Под ред. Е. И. Кукушкиной. Учебное пособие – М.: «Высшая школа», 2004. – 456 с.
