16. Материально-техническое оснащение занятий дисциплины профессионального цикла «Устройство автомобилей».

Роль и значение материально-технических средств в учебном процессе профессиональных образовательных организациях. Комплексность в методическом оснащении учебного процесса дисциплины профессионального цикла документацией и средствами обучения, их использование, обеспечивающее эффективное решение учебно-воспитательных задач. Выбор комплекса дидактических средств в зависимости от применяемой методики обучения дисциплине профессионального цикла.

17. Методика проведения инструктажей на уроках производственного обучения в процессе производственной практики по разделу: «Ремонт автотранспорта».

Две формы обучения на современном уроке производственного обучения. Сущность инструктажа и методика его проведения в зависимости от типа и формы обучения. Виды инструктажа (вводный, текущий, промежуточный, заключительный) и их цели. Инструкционные, операционные карты и другая учебно-техническая документация как формы инструктажа применительно к дисциплине профессионального цикла.

18. Материально-техническое оснащение занятий производственного обучения в процессе освоения рабочей профессии «Слесарь по ремонту автомобилей».

Учебно-производственная мастерская, специфика ее использования, оснащение и назначение. Работы, проводимые в учебно-производственной мастерской. Роль и место обучения в учебной мастерской в общем учебном процессе. Рациональное расположение учебно-производственной мастерской. Специализированные учебные мастерские, принцип их размещения, оснащения и оформления. Выбор комплекса дидактических средств в зависимости от применяемой методики обучения рабочей профессии.

19. Методика устного изложения материала на уроках теоретического обучения дисциплины профессионального цикла «Безопасность дорожного движения».

Методические приемы устного изложения материала дисциплины профессионального цикла. Применение словесных методов обучения, проблемного изложения материала, частично-поискового метода, программированного обучения. Построение речи преподавателя. Работа учащихся с учебной литературой на уроках по дисциплине профессионального цикла.

20. Учебно-методическое обеспечение теоретического обучения дисциплины профессионального цикла «Устройство автомобилей», комплексное применение средств и методов обучения.

Содержание теоретического обучения, его отбор (тема, подтема, основной учебный элемент). Документы, определяющие содержание теоретического обучения. Цели теоретического обучения и критерий качества его содержания. Учебный материал теоретического обучения, признаки его классификации. Межпредментые и внутрипредметные связи при определении содержания, методов и организации учебного процесса по предмету профессионального цикла. Типы межпредметных связей.

21. Методика закрепления знаний на уроках производственного обучения дисциплины профессионального цикла «Техническое обслуживание автотранспорта».

Применение методов закрепления знаний по дисциплинам профессионального цикла: схематизация; составление таблиц (обобщающих, сравнительных); систематизация материала; группировка материала; кодирование информации, выполнение практических заданий; упражнения; решение задачи; работа на тренажерах. Упражнение как один из эффективных методов закрепления знаний. Типы упражнений: репродуктивные, творческие, поисковые, конструкторские. Учебно-производственные работы как средство формирования профессиональных умений и навыков. Применение «активных» методов производственного обучения с целью закрепления знаний: разработка технологии выполнения учебно-производственных работ по дисциплине профессионального цикла.