- •1. Методика профессионального обучения как область педагогических знаний, учебный предмет и нормативный способ деятельности педагога.
- •2. Учебно-методическое обеспечение производственного обучения на примере учебной практики по разделу: «Ремонт автотранспорта».
- •3. Комплексное применение средств и методов производственного обучения на примере выполнения работ по рабочей профессии «Слесарь по ремонту автомобилей».
- •4. Методика проведения занятий по выполнению отдельных трудовых приемов и операций в процессе производственной практики по разделу: «Техническое обслуживание автотранспорта».
- •5. Методика осуществления контроля в процессе производственного обучения на примере учебной практики по разделу: «Техническое обслуживание автотранспорта».
- •10. Методика разработки рабочей тетради, опорного конспекта и инструкционной карты по дисциплине профессионального цикла «Безопасность дорожного движения».
- •6. Проектирование форм организации теоретического обучения дисциплины профессионального цикла «Безопасность дорожного движения».
- •7. Федеральный государственный образовательный стандарт: структура, характеристика, основные понятия и документы на примере рабочей профессии «Слесарь по ремонту автомобилей».
- •8. Проектирование целей в процессе обучения дисциплине профессионального цикла «Эксплуатация автомобильного транспорта».
- •9. Проектирование форм организации производственного обучения на примере выполнения работ по рабочей профессии «Слесарь по ремонту автомобилей».
- •11. Перспективная и текущая подготовка преподавателя к занятиям по дисциплине профессионального цикла «Устройство автомобилей».
- •12. Общая характеристика, выбор и применение методов теоретического обучения в процессе преподавания дисциплины профессионального цикла «Эксплуатация автомобильного транспорта».
- •13. Перспективная и текущая подготовка мастера производственного обучения к занятиям. Планирование производственного обучения в процессе освоения рабочей профессии «Слесарь по ремонту автомобилей».
- •14. Общая характеристика, выбор и применение методов производственного обучения в процессе освоения рабочей профессии «Слесарь по ремонту автомобилей».
- •16. Материально-техническое оснащение занятий дисциплины профессионального цикла «Устройство автомобилей».
- •17. Методика проведения инструктажей на уроках производственного обучения в процессе производственной практики по разделу: «Ремонт автотранспорта».
- •18. Материально-техническое оснащение занятий производственного обучения в процессе освоения рабочей профессии «Слесарь по ремонту автомобилей».
- •19. Методика устного изложения материала на уроках теоретического обучения дисциплины профессионального цикла «Безопасность дорожного движения».
- •20. Учебно-методическое обеспечение теоретического обучения дисциплины профессионального цикла «Устройство автомобилей», комплексное применение средств и методов обучения.
- •21. Методика закрепления знаний на уроках производственного обучения дисциплины профессионального цикла «Техническое обслуживание автотранспорта».
- •22. Учебный план учебной дисциплины профессионального цикла «Безопасность дорожного движения».
- •23. Методика осуществления контроля в процессе изучения дисциплины профессионального цикла «Эксплуатация автомобильного транспорта».
- •24. Организация производственной практики учащихся при освоении рабочей профессии «Слесарь по ремонту автомобилей».
- •25. Методическая работа преподавателя по дисциплине профессионального цикла «Эксплуатация автомобильной техники».
22. Учебный план учебной дисциплины профессионального цикла «Безопасность дорожного движения».
Модель базисного учебного плана среднего профессионального образования по дисциплине профессионального цикла: его содержание, структура, циклы дисциплины. Примерный учебный план как основа рабочей учебно-программной документации. Рабочий учебный план дисциплины, его структура, анализ учебного плана.
23. Методика осуществления контроля в процессе изучения дисциплины профессионального цикла «Эксплуатация автомобильного транспорта».
Контроль как завершающий этап учебного процесса. Его цель, задачи и методы проведения. Составляющие контроля (проверка и оценка). Оценивание как процедура процесса контроля. Качественные и количественные показатели контроля. Функции контроля (воспитательная, обучающая, развивающая, оценочная и регулятивная). Процедура контроля, требования к контролю. Основные критерии качества знаний учащихся, полученных в процессе теоретического обучения. Сущность понятия «усвоение знаний, умений и навыков». Тестирование, как одна из форм проведения контроля. Формы, результаты и этапы усвоения знаний, умений и навыков применительно к дисциплине профессионального цикла.
24. Организация производственной практики учащихся при освоении рабочей профессии «Слесарь по ремонту автомобилей».
Сущность производственного обучения. Производственная практика как составная часть процесса профессионального обучения, ее цель, задачи и виды (учебная, квалификационная). Организация производственной практики, обязанности мастера при этом. Организация квалификационной производственной практики учащихся, ее задачи и особенности. Обязанности руководителя квалификационной практики в профессиональных образовательных организациях.
25. Методическая работа преподавателя по дисциплине профессионального цикла «Эксплуатация автомобильной техники».
Содержание методической работы преподавателя, ее цель и планирование. Формы методической работы: коллективная, индивидуальная (самостоятельная). Проектирование самостоятельной методической работы. Методический анализ уроков теоретического и производственного обучения дисциплины профессионального цикла. Составление учебно-методической документации преподавателем, ее корректировка. Подготовка к урокам. Исследовательская работа как составная часть методической работы.