Використана література:

1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». Видавництво «Світич». Київ – 2008р.

2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні. - Київ. Редакція журналу «Дошкільне виховання.» -1999.

3. Гавриш Н. Інтегровані заняття. Київ. Шкільний світ. 2007р.

4. Гавриш Н. Сучасне заняття в дошкільному закладі. Луганська «Альма-матер». 2007.С. – 174 -176.

5. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні. – Київ. Редакція журналу «Дошкільне виховання». 2003.

6. Методичні аспекти реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». Видавництво «Світич». Київ – 2009р.

Подорож Гудзика. 1 Медитація " Коло” 2 Ігровий прийом. 3.Розглядання гудзиків( по формі. Кольору, величині) З чого роблять гудзики? 4. Гра " Заперечення” -Діти, у вас тут так цікаво, може й мене приймете в свою команду? -Ой, які цікаві та різні гудзики у вас! -А як би ви назвали самий малесенький гудзик? (гудзичок, найменший гудзичок) -А найбільший як у Клоуна?( гудзище) -Для чого потрібні гудзики ? -От уявіть собі, щоб було, якби не було гудзиків. '-А що можна використати замість гудзиків? (Блискавки, гачки, шнурки....) -На яких предметах можуть бути гудзики? - А зараз візьміть на столі по одній карточці і уважно прочитайте, якщо на цьому предметі може бути гудзик- Ви ставите картку на мольберт, якщо ж ні- покладіть на стіл. ( в кінці перевірити завдання). Діти сідають. -Подивіться. Який у мене цікавий дитячий кросворд-гра. Треба до кожної картинки знайти пару. (блискавка-гудзик- можуть з”єднувати деталі,порося та гудзик- ніс гудзиком.....) -Що можна робити з гудзиками?(застібати, розстібати,пришити, відірвати, загубити,знайти, купити.....) - А ще можна про гудзик складати казки. І в цьому нам допоможе гра "Акваріум”. Раніше ми складали казки разом, а тепер ви стали доросліші і ми спробуємо скласти казки в командах. Умови гри такі- ви ділитесь на три команди, кожна команда утворює свое маленьке коло і тихенько складаете казку про гудзик. Придумавши казку ви вибираете одного члена команди,який і розповість вашу казку. ( дати алгоритм казки) вихователь - мені сподобались ваші казки,адже в них добрий кінець. А щоб з гудзиками не траплялися різні пригоди –давайте іх міцно пришиємо. А щоб наші пальчики були вправні- з ними треба погратися (Гімнастика для пальців) Наші пальчики всі дружні І завжди, завжди послушні, Вміють щвидко працювати, Нам усім допомагати, Вміють гудзик пришивати. Між собою в ігри грати. ГРА " ПРИШИЙ ГУДЗИК” Діти, а що ми сьогодні робили з гудзиками?(розглядали їх, пришивали, складали казки....) -А давайте спробуємо за допомогою гудзиків намалювати візерунок... А малювати вам буде краще, коли ви будуте працювати вдвох(діти за допомогою розрізаних карток шукають свою пару, беруть завдання і виконують, потім всі разом милуються роботами) Психолог: - Діти, а у гудзика є друзі?.Хто вони? (петелька, нитка. Голка). - Я думаю, що гудзик мріє завжди бути зі своїми друзями і ніколи не губитися. - Цікаво,а які мрії у вас? (діти відповідають) -А давайте запитаемо яка мрія у вихователя? Вихователь - Мені б дуже хотілося опинитися в осінньому лісі, послухати шурхіт листя. Вдихнути свіжого повітря і відпочити на духмяному листяному килимі. Вихователь –Діти давайте на хвилинку станемо чарівниками і знайдемо такий килим. Закрийте, будь ласка, . очі. ( грае чарівна музика, діти витягують згорнутий килим з листям, розгортають його начинають листя підкидати , а потім лягають, закривають очі і відпочивають....)