- •Дидактична гра «Знайди свій ґудзик і приший»
- •Хід заняття
- •«Цей дивний гудзик»
- •Дидактичний матеріал
- •Хід заняття і частина заняття
- •Фізхвилинка:
- •Іі частина заняття
- •Використана література:
- •Проект «Формування соціально-комунікативної компетентності допомогою знайомства з простим предметом - ґудзиком»
- •Орієнтовний матеріал до проекту «ґудзик»
Проект «Формування соціально-комунікативної компетентності допомогою знайомства з простим предметом - ґудзиком»
Метою нашого проекту стало: Формувати у дітей природничо-наукові уявлення про предмети навколишнього світу, розширювати кругозір за допомогою пізнавально-дослідницької діяльності, розвивати дрібну моторику, зв'язне мовлення, мислення і творчі здібності дітей.
Завдання проекту:
розвиток прагнення до пошуково-пізнавальної діяльності, розумової активності;
вдосконалення аналітичного сприйняття, стимулювання інтересу до порівняння предметів, пізнання їх особливостей і призначення;
підтримка прагнення старших дошкільників в обстеженні предметів для виявлення їх особливостей;
розвиток комунікативних навичок;
формування уявлення про різноманіття видів гудзиків;
знайомство дітей з різними способами пришивання гудзиків;
вдосконалення аналітичного сприйняття, стимулювання інтересу до порівняння предметів, пізнання їх особливостей і призначення.
Учасники проекту: діти логопедичної групи, батьки вихованців, вихователь групи.
Термін реалізації проекту: березень 2015року.
Реалізація проекту проходила в кілька етапів. На першому етапі ми використовували модель двох питань: "Що я знаю?" і "Що я хочу дізнатися?".
Головними питаннями дослідницької діяльності стали:
«Що означає слово "ґудзик"?»;
«Чим користувалися люди до винаходу гудзиків?»;
«Якими були перші гудзики?»;
«Яких видів бувають гудзики?»;
«З яких матеріалів роблять гудзики?»;
«Які є способи пришивання ґудзиків?».
На другому етапі реалізації проекту ми визначили етапи дослідницької діяльності, обговорили варіанти пошуку інформації, продукти діяльності, які діти планували отримати в кінці проекту.
. Практична частина реалізації нашого проекту - 3 частина Короткий її опис.
№ п/п |
Дія, спрямована на реалізацію проекту |
Мета заходу |
Учасники
|
1 |
Знайомство з самими першими гудзиками, їх матеріалами |
Знайомство з «прародителькою» гудзики. Вправа в обстеженні та розрізненні різних гудзиків, закріплення знань про гудзиках, їх призначення, різноманітність їх форм, розмірів, будови, матеріалів. Формування способів співпраці з однолітками.
|
Вихователь, діти |
2 |
"Придумай і намалюй свою гудзик"
|
Розвиток уваги, уяви, естетичного сприйняття, творчого мислення. Розвиток уміння самостійно визначати задум майбутньої роботи, дизайн. Удосконалення вміння виділяти головне: колір, форму, розмір.
|
Вихователь, діти |
3 |
«Ми - дизайнери»
|
Формування відчуття смаку. Розвиток уяви, відчуття кольору, форми. Формування вміння ліпити незвичайну гудзик.
|
Вихователь, діти |
4 |
"Пришити гудзик різними способами"
|
Розвиток уяви, аналітико-синтетичного мислення, просторового сприйняття, мовлення; формування відчуття смаку.
|
Вихователь, діти |
5 |
Створення «Пуговичной бібліотечки» |
Вчитися аналізувати літературу з даної тематики, виділяючи потрібний матеріал (прислів'я, приказки, загадки про гудзики). Навчання колективного творчості. |
Вихователь, діти |
6 |
Створення міні-музею виробів з гудзиків (разом з батьками) |
Залучити батьків брати участь у проекті. Оформлення міні-музею виробів з гудзиків в групі. |
Батьки вихованців, вихователь, діти |
7 |
Створення колекції незвичайних гудзиків |
Обстежити і розрізняти гудзики, закріплювати знання про гудзиках, різноманітність їх форм, розмірів, будови, матеріалів. |
Батьки вихованців, вихователь, діти |
8 |
Гра «Мозаїка з гудзиків»
|
Дитина викладає у вільні кружечки гудзики по квітам. Гра з гудзиками чудово розвивають дрібну моторику і точність рухів, сенсорний розвиток.
|
Вихователь, діти |
9 |
Гра «Виклади візерунок» |
Гра розвиває дрібну моторику, увагу, мислення, зорову пам'ять, а також формує уявлення про різноманіття видів гудзиків. |
Вихователь, діти |
Підводячи підсумок, хочеться відзначити, що участь у проекті не тільки сприяло підвищенню пізнавальної активності дітей, але також навчило активно проявляти інтерес до предметів навколишнього світу, встановлювати зв'язки між властивостями предметів і їх використанням.
Головне, чого навчив проект і дітей, і дорослих, - це усвідомлення того, що навіть сама звичайна річ може зберігати в собі дивовижне призначення. Шукайте дивуйтеся, відкривайте нове!
Проект
«Ґ у д з и к»
(для дітей групи №13)
Автор:
Авдійчук Дарія Генрихівна,
вихователь ДНЗ № 20
Хмельницький, 2015
П О Н Е Д І Л О К
Ранкові зустрічі |
Робота з дітьми |
Прогулянка |
ІІ половина дня |
1 |
2 |
3 |
4 |
Вправи на засвоєння мовленнєвого етикету «Я вітаюсь з усіма» Дидактична гра «Відчуй ґудзик» на розвиток тактильних відчуттів. Малорухлива гра «Компліменти». Діти передають ґудзик по колу та говорять комплімент один одному. Інд. робота: звуковимова слів зі зменшувально-пестливими суфіксами. Трудове доручення по їдальні (сервірування столу). Безпека життєдіяльності: правила роботи з ґудзиками. |
Сюрпризний момент «А що в нас у чарівному мішечку?» Загадка про ґудзик: Я маленький і кругленький, На одежі я завжди. Мене в петлю продівають Сто разів туди-сюди. Розповідь вихователя «Подорож у Країну ґудзиків» Дидактична гра «Розклади ґудзики по коробках» (за призначенням) Дидактична гра «Друзі ґудзика» Фокус-дослід із магнітом «Ґудзик, що біжить», «Чи може бути ґудзик із паперу, дерева, каменю…» Чистомовка: Ґудзик - пудзик розгойдався, із ниточки обірвався, упав на цибулю – Набив собі гулю. Прислів’я про ґудзик Фронтальна робота «Ліплення ґудзиків різної форми, кольору, розміру із солоного тіста». |
Спостереження за вітром: напрям, сила, гра з султанчика- ми, вітрячками. Рухливі ігри «Хто стрибне далі?» «Цілься краще» «Квач» Дидактична гра «Які предмети природи схожі на ґудзик?» Інд. робота з математики (порядкова та кількісна лічба). Інд. робота з грамоти: назви голосні у слові ґудзик. Самостійні ігри дітей із піском.
|
Ходіння по ґудзикових килимках. КГН: застібання ґудзиків. Настільно-друкована гра «Мозаїка з ґудзиків» Сюжетно-рольова гра «Ательє» Інд. робота. Обмін думками «Чому ґудзики живуть у коробці?» Розглядання ілюстрацій та робіт, виконаних із ґудзиків. |
В І В Т О Р О К
Ранкові зустрічі |
Робота з дітьми |
Прогулянка |
ІІ половина дня |
1 |
2 |
3 |
4 |
Мовленнєвий етикет «Комплімент другу» Дидактична гра «Виклади картину з ґудзиків по контуру», Малорухлива гра «Ґудзик шукає свій будиночок" Інд. робота (шепітне мовлення) - Єгор Трудове доручення в куточку природи (полити квіти). |
Проблемна ситуація: на халаті відірвались ґудзики (помічник вихователя). Обмін думками «Чи можна обійтися без ґудзиків?» Читання казки М.Манн «Ґудзик». Дидактична гра «Порівняй ґудзик». Склад числа у межах 5. Дидактична гра «Прикріпи дієслово про ґудзик на нитку». Дидактична гра «Знайди пару ґудзику. Обґрунтуй, чому так». Робота по центрах:
|
Спостереження за березою та тополею (спільне та відмінне). Рухливі ігри «Школа м’яча» «Переліт птахів» «Класи». Дидактична гра «Склади речення про ґудзик». Інд. робота з математики (геометричні фігури). Малювання крейдою на асфальті ґудзиків різного розміру від великого до малого. Ґудзиковий диктант. Фізмомент. 1. Ходіння по колоді; 2. Біг із перешкодами; 3. Рух. гра за бажанням |
Ходіння по ґудзикових килимках. Аеробіка. КГН: застеляння ліжка. Настільно-друкована гра «Тетянчин день» Сюжетно-рольова гра «Ательє» Розглядання ілюстрацій та робіт, виконаних із ґудзиків. Ознайомлення зі способами роботи з ґудзиками: нанизування, наклеювання, пришивання (робота у підгрупах). |
С Е Р Е Д А
Ранкові зустрічі |
Робота з дітьми |
Прогулянка |
ІІ половина дня |
1 |
2 |
3 |
4 |
Мовленнєвий етикет «Давайте пограємось». Дидактична гра «Виклади цифру, геометричну фігуру, букву з ґудзиків». Малорухлива гра «Знайди і промовчи». Інд. робота із звуковимови (розуміння образного слова). Трудове доручення в ігровому куточку (одягнути ляльок). |
Сюрпризний момент – скоромовка на ґудзику. Вивчення скоромовки методом «ґудзиковий хор». Дослід «Льодяники з ґудзиками». Пальчикова гімнастика. Робота в майстерні по центрах: 1. Створення композицій (дерево, рамки, виноград, вишня, яблуко, баранчик, гусінь) із ґудзиків різного розміру, фактури, матеріалу. 2. Розпис ґудзиками по аплікації: бджілка, гвинтокрил 3. Розпис ґудзиків, виготовлених із тіста 4. Виготовлення намиста з ґудзиків |
Спостереження «Який день похмурий чи ясний? Який настрій у погоди?» Рухливі ігри «Влучи у коло» «Зайці на городі» «Квач парами». Дидактична гра про ґудзики «Правильно – неправильно». Інд. робота з математики (орієнтація у просторі: на, під, ліворуч, праворуч). Малювання крейдою на асфальті орнаменту на плитках – «ґудзиках» Фізмомент. 1. Ходьба довгим і коротким кроком. 2. «Човниковий» біг. 3. Рух. гра за бажанням. |
Ходіння по ґудзикових килимках. КГН: користування особистим рушником. Настільно-друкована гра «Підбери латку». Сюжетно-рольова гра «Сім’я збирається в гості». Інд. робота з декоративного малювання (використання ґудзиків). Читання придуманої дитячої казки з книги «Казки про ґудзики». Книгу писали всі діти групи (за бажанням) разом із батьками вдома.
|
Ч Е Т В Е Р
Ранкові зустрічі |
Робота з дітьми |
Прогулянка |
ІІ половина дня |
1 |
2 |
3 |
4 |
Мовленнєвий етикет «Я – охайна дівчинка, я – охайний хлопчик». Відібрати ґудзики для продовження художньої роботи (індивідуально). Малорухлива гра «Що змінилося?» (Порядок шикування). Інд. робота (повторення скоромовки про ґудзик). Трудове доручення по їдальні (сервіровка). Безпека життєдіяльності: правила роботи з ґудзиками. |
Бесіда «Ґудзики - це добре чи погано?» Гра - емпатія «Я – ґудзик». Дидактичні вправи «Ґудзиковий диктант», «Якого ґудзика не стало?» Рухлива гра «Шикуйсь!» (з ґудзиками: від великого до найменшого і навпаки). Дидактична гра «Порахуй на дотик». Складання задач про ґудзики Робота по центрах: 1. З картками «Постав таку цифру – скільки ґудзиків», «Виклади цифри та геометричні фігури з ґудзиків», «Який ґудзик зайвий?», «Повтори зразок». 2. Розпис ґудзиків із тіста. |
Спостереження за павуками. Для чого павуку павутинка? Рухливі ігри «Школа м’яча» «Дострибай до дерева» «Класи». Гра – розвага «Заграй на ґудзику». Інд. робота з математики (орієнтація у часі). Малювання крейдою на асфальті «Ґудзики різнокольорові». Фізмомент. 1. Ходіння по колоді; 2. Біг з перешкодами; 3. Рух. гра за бажанням |
Ходіння по ґудзикових килимках. КГН: розчісування. Настільно-друкована гра «Одягни ляльку та прикрась одяг ґудзиками». Читання придуманої дитячої казки із книги «Казки про ґудзики». Сюжетно-рольова гра «Магазин одягу». Інд. робота «Виклади букву з ґудзиків». |
П ’ Я Т Н И Ц Я
Ранкові зустрічі |
Робота з дітьми |
Прогулянка |
ІІ половина дня |
1 |
2 |
3 |
4 |
Мовленнєвий етикет «Передай тепле, радісне слово». Дидактична гра «Знайди пару ґудзику» (Обґрунтуй, чому саме так: однаковий розмір, колір, дірочки тощо). Малорухлива гра «Знайди ґудзики, заховані по групі». Інд. робота (повторення скоромовки). Трудове доручення в ігровому куточку (поскладати дрібні іграшки). |
Екскурсія у міні - музей ґудзиків. Вправа «Відгадай ґудзик за описом». Читання придуманої дитячої казки з книги «Казки про ґудзики». Повторення прислів’я, прикмет, приказок, скоромовок про ґудзик. Бесіда «Що нового ми дізналися про ґудзик?» Робота в центрах:
|
Спостереження за станом неба. На що схожі хмаринки? Рухливі ігри «Хокей з м’ячем» «Влуч у ціль» «Класи». Дидактична гра «Склади речення із словом ґудзик. Малорухлива гра «У кого заховався ґудзик?» (У долоньках). Інд. робота з математики (порівняння множин). Пішохідний перехід територією дитсадка «Хто більше цікавого помітить?» |
Ходіння по ґудзикових килимках. Аеробіка. КГН: прибирання у шафах. Читання казок, придуманих дітьми з батьками. Оформлення «Книги казок про ґудзики». Запропонувати батькам відвідати музей ґудзиків, познайомитися з «Книгою казок про ґудзики». Висловити подяку батькам за допомогу в організації проекту «Ґудзик».
|