3.4. Аналіз відвідуваного виховного заходу

Проходячи педагогічну практику, я відвідав виховний захід викладача і класного керівника класу 8-Б, Хорошилова О.В.

Відповідальні за захід: класний керівник Хорошилова О.В.

Тема заходу: «Кохання врятує світ. Присвячено дню Св. Валентина».

Мета: Формування знань учнів про це свято, про його традиції, обряди в різних країнах світу. Розвивати уважність, вміння слухати, дружелюбність, наполегливість. Виховувати добрі взаємовідносини, любов до прекрасного. Форма проведення: Бесіда.

Аналізуючи відвідуваний захід можна зробити висновок, що захід був організований на належному рівні.

Протягом всієї виховної години класний керівник добре володіла групою, підтримувала увагу учнів різноманітністю заходу, раціонально організовувала роботу учнів на кожному етапі. Це проявлялося тим, що учні постійно проявляли активність і не відволікалися на сторонні справи. Хорошилова О.В. проявила вміння викликати потребу в оволодінні знаннями, пізнавальний інтерес і активність учнів у навчальній роботі. Хорошилова О.В. володіє гучною і виразною інтонаційною промовою.

Педагогічні здібності та вміння, які були проявлені в ході виховної роботи з учнями: тактовність, доброзичливість, уміння захопити учнів спільною справою. Стиль спілкування з учнями був урівноважено демократичний. Доказовість висловлюваної інформації викладача підтверджували реальними фактами з життя.

Такий хід подій активно вплинув на зацікавленість учнів у висловлюваній темі. Учні уважно слухали свого класного керівника та поводилися організовано. Вони з захопленням брали участь в обговоренні усіх поставлених питань. Виховна година була організована на доступному рівні. У процесі розповіді відбувається живе, емоційне викладення теми. У ході бесіди класний керівник із допомогою вдало поставлених питань спонукала учнів робити самостійні висновки, міркувати, підключали учнів до аналізу та оцінки подій і явищ.

У ході проведення заходу використовувалися такі принципи як доступність і облік вікових і індивідуальних особливостей особистостей учнів. Логіка розповіді відповідала здібностям слухачів, матеріал був розбитий на невеликі дози, після кожної дози робилася пауза і короткі висновки.

В результаті аналізованої виховної години, на мою думку, поставлені освітньо-виховні цілі і завдання були успішно реалізовані.

3.5. Складання рекомендацій з удосконалення виховного заходу

Провівши самоаналіз якості розробки виховного заходу і його реалізації визначив ступінь досягнення поставленої мети та виховного впливу. На мою думку вони були повністю реалізовані, тому що учні були зацікавлені отриманою інформацією, що сприяло розвитку їх пізнавальної активності.

Структура проведеного виховного заходу повністю відповідала запланованій.

Обрані мною методи відповідали завданням виховної години, характеру і змісту навчального матеріалу, рівню знань, умінь і навичок учнів. Так, були використані словесні методи: розповідь з елементами бесіди; наочні методи: демонстрація слайдів; практичні: проведення фронтального опитування. Поєднання даних методів сприяло розвитку активного інтересу учнів у темі, яка викладається.

Під час проведення виховної години була застосована електронна презентація, за допомогою якої учні змогли більш детально зануритися в атмосферу історичних фактів і модних стилізацій. А проведення психологічного тесту допомогло усвідомити життєво важливі цінності, що стосуються модних аспектів.