- •8.000005 - «Педагогіка вищої школи»
- •Передмова
- •1. Загальні положення практичної підготовки та стажування
- •Передмова
- •1. Загальні положення практичої підготовки та стажування
- •2. Мета і завдання практики магістрантів спеціальності «педагогіка вищої школи»
- •Звітна документація з практики:
- •3. Організація та прове дення практики
- •4. Зміст педагогічної практики
- •5. Бази практики та стажування
- •5. Організація і Керівництво практикОю
- •6. Форми та методи контролю
- •7. Вимоги до звіту
- •8. Підведення підсумків практики
- •Додаток а
- •Направлення на педагогічну практику
- •Додаток б
- •Завдання на педагогічну практику
- •Додаток в орієнтовний розрахунок часу проходження педагогічної практики
- •Додаток д
- •Щоденник практики
- •Розпорядження на практику
- •1. Основні положення практики
- •2.Календарний графік проходження практики
- •3. Висновок керівника практики від кафедри про роботу студента
- •4. Правила ведення й оформлення щоденника
- •Додаток ж Титульний аркуш звіту
- •Місце проходження стажування
- •Додаток к графік контролю проходження практики студентами іv курсу,
- •Додаток л типові помилки при складанні звіту та засоби їх усунення За наявності хоча б однієї з цих помилок робота повертається на доопрацювання:
- •V. Рекомендована література:
- •Vі. Основні питання, що розглядаються під час лекції:
- •Методичні вказівки до організації і проведення лекції
- •Іv. Методичні поради студентам-практикантам щодо проведення лекції
- •V. Повідомлення домашнього завдання (2-3 хв.).
- •Методичні вказівки до підготовки
- •І проведення семінарських занять
- •І. Пам’ятка на допомогу студентам-практикантам під час підготовки до семінару
- •2. Алгоритм підготовки до семінарського заняття:
- •Основні критерії оцінювання якості семінарського заняття
- •Постановка мети, завдань навчального заняття як кінцевого результату, необхідного для досягнення викладачем та студентами, створення у студентів установки на досягненні мети.
- •Відбір змісту навчального матеріалу, розвиток особистісного ставлення студентів до нього:
- •Діяльність викладача:
- •Загальні відомості про навчальне заняття:
- •Визначення і постановка мети, завдань як кінцевого підсумку, необхідного для досягнення викладачем та студентами:
- •Відбір змісту навчального матеріалу, розвиток особистісного ставленнястудентів до нього:
- •Застосування методів, прийомів, засобів, форм організації навчально-пізнавальної діяльностістудентів:
- •Отримання зворотного зв’язку:
- •Додаток с обов’язки і права керівника педагогічної практики від університету
- •Додаток т обов’язки практиканта
- •Додаток ф пам’ятка для викладачів - керівників практики щодо складання звітів за підсумками практики
- •1 Підготовча робота
- •2 Проведення практики і керівництво нею
- •3 Підведення підсумків
- •Додаток х рекомендована література Основна література:
8. Підведення підсумків практики
Після закінчення практики студент складає диференційований залік комісії, яка призначається керівником кафедри із двох викладачів кафедри. До заліку допускаються студенти, які виконали програму практики, своєчасно подали звітну документацію та щоденник за встановленим зразком.
Комісія перевіряє якість звіту та знання студента з питань, пов’язаних із проходженням практики. Залік зараховується за оцінками: "відмінно", "добре", "задовільно".
Студенти, які не виконали програму практики, виконали її несвоєчасно, отримали незадовільний відгук про проходження практики, або отримали зі звіту оцінку "незадовільно", направляються на повторне проходження практики.
Критерії оцінюваня виконаня завдань виробничої практики
Оцінка “відмінно”:
• повне виконання завдань практики;
• термінологічно правильне, якісне і чітке виконання завдань;
• творчий підхід до виконання завдань;
• вміння робити адекватні, обґрунтовані висновки.
Оцінка “добре”:
• виконання завдань повне, з незначними недоліками;
• недостатньо повне висвітлення окремих завдань.
Оцінка “задовільно”:
• формальне виконання завдань;
• неправильне використання наукової термінології;
• невміння робити самостійні логічні висновки.
При оцінюванні практики враховується ставлення студента до роботи, відгуки адміністрації, керівника установи, де студент проходив практику. Особлива увага приділяється самостійності студента, його вмінню робити висновки та рекомендації.
Захист звіту з педагогічної практики проводиться за графіком, складеним навчальним відділом на відкритому засіданні комісії, яка призначається завідуючим кафедрою і затверджується наказом по ІПО.
Практикант готує до захисту виступ не більше ніж на 5 хвилин, в якому викладає основний зміст звіту. Після цього члени комісії ставлять запитання до практиканта, щодо змісту звіту. Захист звіту оцінюється за чотирибальною системою, відповідний запис роблять в заліковій книжці практиканта в розділі «Педагогічна практика» та екзаменаційній відомості.
Звіт, не допущений до захисту, перепрацьовується згідно з вказівками рецензента і подається на кафедру для повторної перевірки. Практикант, що не виконав програму педагогічної практики або одержав незадовільну оцінку при захисті, до державних іспитів не допускається. Керівник педагогічної практики інформує адміністрацію КПУ щодо фактичних термінів початку і закінчення практики, складу груп практикантів, які пройшли практику, та її результати.
Додаток а
Кутовий штамп ВНЗ Ректору Класичного
приватного університету
Направлення на педагогічну практику
На основі договору від «_______»_________________ 2010 року №___ направляємо до Вас для проходження педагогічної практики з 29 березня 2010 року до 16 травня 2010 року ____ практикантів кафедри управління навчальними закладами та педагогіки вищої школи групи зі спеціальності 8.000005 “Педагогіка вищої школи”.
Керівник педагогічної практики від університету ________________________________.
Склад групи:
1.
2.
3.
4.
5.
Проректор з навчальної роботи КПУ А.В. Мерзляк