- •Формы организации деятельности дошкольников, направленной на освоение ими логико-математического опыта
- •Выделяют следующие формы работы с детьми
- •Совместная образовательная деятельность
- •Викторины, конкурсы
- •Организованная образовательная деятельность (занятия)
- •Выделяют следующие типы занятий и ситуаций
- •При планировании, организации и осуществлении организованной образовательной деятельности необходимо соблюдать следующие требования
- •Интересные формы организованного обучения
- •1. Сюжетные игровые ситуации
- •Основные подходы к разработке конспектов оод с детьми дошкольного возраста по математике
- •Практическая работа № 3 Разработка конспекта оод по математике
- •Творческая работа «картинка – коллаж»
- •Творческая работа «рисунок, притягивающий солнечные лучи»
- •Творческая работа «как сделать игрушечный фотоаппарат»
- •Творческая работа «сервировка стола. Сортировка кухонной утвари»
- •Творческая работа «рассортируй орешки»
- •Творческая работа
- •Творческая работа «какие разные бывают листочки»
Творческая работа «какие разные бывают листочки»
Все возраста
Значение: это очень полезное занятие – ведь умение собирать и сортировать различные предметы развивает у детей логическое мышление, что помогает овладеть навыками чтения, письма и счёта; главное – научиться видеть «схожее» и «разное».
Материалы: листья, бумага (необязательно), клей (необязательно).
Предварительная работа. Отправляйтесь на природу и соберите с детьми (и родителям дайте задание) опавшие листья. Можно их засушить или использовать для занятия сразу.
Алгоритм деятельности. Разложите перед детьми собранные листья и рассортируйте их по видам. Пусть дети опишут каждый листочек. Если будет трудно, то задавайте наводящие вопросы: «Какого цвета этот листок?», «Есть ли у нас самый большой лист?», «Есть ли листья одинакового цвета?» и т.д. Разложите листья по другим признакам. Можно наклеить листья на бумагу по группам.