- •Запомни вещи
- •Крокодил
- •Дирижер
- •Нужный голос
- •Передай другому
- •В монетку
- •Угадай мелодию
- •Обуй друга
- •Ассоциации 2
- •Вижу мишку!
- •"Попробуй догадаться"
- •Энциклопедия
- •Фигурки
- •Спасаем вещи
- •Художники
- •Покажи предмет
- •Общее письмо
- •Телефонисты
- •"Ожившие предметы".
- •Игра в спички.
- •Покажи нам.
- •Собаки и петухи.
- •Фраза по кругу.
- •Моноскоп.
- •Двигательная память.
- •Шедевр.
- •Три, тринадцать, тридцать.
- •Качественный дом.
- •Быстро по кругу.
- •Молчание – золото
- •Игры с кубиками.
- •Мартинетти.
- •Часики.
- •Лабиринт.
- •Реверси.
- •Передувание шарика.
- •Баскетбол-бейсбол
- •"Ковер мира"
- •Игры на знакомство:
- •Игры на командообразование:
- •Игры в кругу с мячом:
- •Игры в кругу:
- •Игры на развитие внимания и памяти:
- •Игры- шутки:
- •Игры с залом:
Игры на знакомство:
Имя + движение – называет свое имя и показывает движение к нему, все остальные повторяют и имя и движение + качество – называет имя и на первую букву имени качество/характеристику ( Аня - активная)
Супчик – «я кладу в кастрюлю..» и называет продукт на первую букву своего имени
Ассоциация имени с актерами/звездами/персонажами/фильмами: «меня зовут так же как героя из…» и остальные ребята должны догадаться/угадать его имя
Поздороваться разными частями тела, при этом называя свое имя.
Ладошки – первый из круга отбивает соседу в ладошки свое имя, сосед отбивает ему в ответ, и первый идет дальше по кругу, второй и последующий ребенок делают то же самое
На первые буквы имени и фамилии надо придумать : название журнала/газеты, костюм и тд
«я иду в поход и беру…» и называет имя и предмет, который берет на первую букву своего имени
Волшебный мешок. – каждый должен будет достать из мешочка предмет и описать себя по этому предмету
Рифмуем имена – меня зовут … , и вторая строчка должна мало того, что рифмоваться с именем, но и как то представить говорящего
3 камешка – (ну или другие любые три предмета, мне кажется, что лучше проводить на огоньке, дне так третьем) передаются по кругу три любых предмета, которые обозначат прошлое, настоящее, будущее. Ребенок должен рассказать, чем он увлекался, занимался /каким был, какова его жизнь сейчас и о чем он мечтает, что хочет воплотить в будущем.
« поменяйтесь местами, те кто…» - любит мороженое все, кто любит мороженое, должны поменяться, и так далее
« встаньте в линию по…» - цвету волос - по росту …
Ку-ку – досчитать до 33, но вместо чисел, которые делятся на 3, или содержат в названии тройку, ребенок должен говорить имя
Муха – касаться газетой по плечу на имя
Работа в двух кругах – внешний круг переходит по хлопку вправо на одного человека, внутренний круг не подвижен, вожатый называет тему для обсуждения в парах
Покрывало – отряд делится на две команды, между ними покрывало, и каждая команда сажает одного человека к покрывалу, как только покрывало отпускается, побеждает та команда, чья игрок быстрее назовет имя человека из противоположной команды, и забирают этого человека к себе
Игры на командообразование:
Расчет по порядку – дети встают спинами в круг и называют цифры по порядку, каждый говорит только один раз, как только двое называют одно и то же число, все начинается заново
Отбивать ритм – вожатый задает ритм, следующий человек присоединяется и отбивают вместе, и так по кругу, в итоге весь отряд дружненько должны отбивать этот ритм, если кто-то сбился, то начинает все сначала
Три предмета – по одному и тому же маршруту летают три предмета ( сначала один, потом второй, потом третий) все происходит молча, главное запомнить, кто тебе кидает и кому ты кидаешь, и не забывать про остальные предметы если один ты уже кинул
Статуя – «немой» скульптор «правит» позы и сам присоединяется. Так же все происходит молча, желательно, чтобы были все
Печатная машинка – выбирается известные всем 4 строчки песни, каждый говорит по букве, пробел- хлопок, конец строчки – прыжок
