21. Память как психический процесс

Память – форма психического отражения, это процесс запечатления, сохранения и воспроизведения того, что человек отражал, делал или пережи-вал. Память имеет очень большое значение в жизни и деятельности человека. Благодаря памяти у него формируются представления о воспринятых ранее предметах или явлениях, в результате чего содержание его сознания не огра-ничивается имеющимися ощущениями и восприятиями, но включает в себя опыт и знания, приобретенные в прошлом. Мы запоминаем наши мысли, со-храняем в памяти возникшие понятия о предметах и закономерностях их су-ществования. Память позволяет использовать эти понятия в будущих дей-ствиях, поведении. Если бы человек не обладал памятью, его мышление стало бы очень ограниченным, так как проводилось бы лишь на материале, полу-чаемом в процессе непосредственного восприятия.

Физиологической основой памяти являются следы бывших ранее нервных процессов, сохраняющихся в коре больших полушарий головного мозга в результате пластичности нервной системы. Любой вызванный внеш-ним раздражением нервный процесс, будь то возбуждение или торможение, не проходит для нервной ткани бесследно, а оставляет в ней «след» в виде определенных функциональных изменений, которые облегчают течение соот-ветствующих нервных процессов при их повторении, а также их повторное возникновение при отсутствии вызвавшего их раздражителя.

Различают следующие процессы памяти:

- запоминание, которое представляет собой запечатление в сознании че-ловека полученной информации, которая является необходимым условием обогащения опыта человека новыми знаниями и формами поведения;

- сохранение, т. е. удержание в памяти полученных знаний в течение от-носительно длительного периода времени;

- воспроизведение, т. е. активизация закрепленного ранее содержания психики;

- узнавание, которое представляет собой сопровождающее процессы па-мяти явление психики, позволяющее им более эффективно функционировать.

Различают также следующие виды памяти:

- наглядно-образная память, которая представляет собой память на зрительные, звуковые, осязательные, обонятельные и т. п. образы;

- словесно-логическая память, т. е. память на смысл изложения, его ло-гику, на соотношение между элементами получаемой в словарной форме ин-формации;

- двигательная память, т. е. память на движения;

- эмоциональная память – память на переживания.

Кроме того, в зависимости от приемов заучивания различают механи-ческую и смысловую память. Первая – это запоминание информации в той форме, в которой она воспринимается. Вторая пред¬ставляет собой запоми-нание не внешней формы, а смысла изучаемой информации.

22. Основные характеристики памяти

Память в целом и у конкретного человека в частности имеет свои осо-бенности:

- объем, представляющий собой важнейшую интегральную характери-стику памяти в целом и ее отдельных процессов, отражающую количествен-ные показатели и возможности запечатляемой, сохраняемой и воспроизво-димой человеком информации;

- быстроту, т. е. способность человека в процессе запечатления, сохра-нения и воспроизведения информации достигать определенной скорости ее обработки и использования;

- точность, т. е. характеристику памяти, которая показывает способ-ность человека в процессе запечатления, сохранения и воспроизведения информации качественно и продуктивно отражать ее основное содержание;

- готовность, представляющую собой важнейшую характеристику па-мяти, свидетельствующую о предрасположенности человека и его сознания всегда активно использовать всю запечатленную информацию;

- длительность, свидетельствующую о способности удерживать опре-деленное время в своем сознании нужную информацию. В связи с этим раз-личают кратковременную, долговременную и оперативную память. Первая представляет собой запоминание и сохранение информации на короткий срок после однократного и очень непродолжительного восприятия. Вторая – это память в интересах длительного сохранения информации, которая часто запо-минается после многократного повторения. Третья – это сохранение матери-ала после его запечатления на время, необходимое для выполнения задачи.

Объем, быстрота, точность, длительность и готовность памяти в сово-купности проявления своих особенностей характеризуют эффективность памяти в целом и конкретного человека в частности.