Тема 1: планирование экспериментальных исследованиий

Цель: изучить структуру научного исследования и научиться составлять методику научно-хозяйственного опыта.

Методические указания: научные исследования в области животноводства являются весьма сложными и трудоёмкими. Они связаны с исследованиями на живых организмах и требуют большого объёма предварительной информации, сложных теоретических построений, применяющих теорию вероятностей, биохимические и физиологические законы и т.д., а также много проверочных и поисковых экспериментов. Структура такого исследования представлена на рис.1.

Компоненты структуры включают:

Выбор темы и постановка задачи. Данный этап чрезвычайно важен. Прежде чем приступить к запланированным опытам, необходимо определить цель и задачи. Под «целью» понимают общее направление исследований, она может быть достигнута постановкой и решением конкретных задач.

Тема - это научное направление в определенной области исследования. Она выбирается, исходя из производственной необходимости, может быть заимствованной из обзоров достижений, списков тем научных работ и т.п. или в результате анализа ранее сделанных работ. Может быть предпринято повторение ранее проведенного исследования на новом материале, по новому методу или с новыми приборами.

К теме предъявляют ряд требований. Одно из основных - её актуальность (ценность её на данном этапе развития науки и техники или в перспективе). Важный критерий - новизна темы, т.е. тема в данной постановке никогда не разрабатывалась и в настоящее время не разрабатывается. Тема должна быть экономически эффективной и значимой. Необходимо, чтобы исследования давали экономический эффект в народном хозяйстве, который определяют уже на стадии выбора темы.

Выбор темы и постановка задачи

Сбор информации

Сопоставление результатов П Изменение гипотез, дополнительная информация ервоначальная гипотеза

Т еоретическое исследование

Р азработка и утверждение методики эксперимента

Э ксперимент

О бработка экспериментальных данных

Выводы

Подготовка к внедрению в производство

Рисунок 1. Структура научного исследования.

Сбор информации о технических и теоретических средствах решения задач, о результатах аналогичных исследований (если такие имеются), которые найдут применение в данном исследовании.

Информационный поиск осуществляют путем изучения доступных публикаций, не менее, чем за последние 10 лет. Необходим постоянный сбор информации в смежных областях науки и достижениях, имеющихся к началу исследовательских работ и получаемых по мере их реализации.

Выработка первоначальной гипотезы. Гипотеза - есть научное предвидение того, каким должен быть ход опыта, и каковы конечные его результаты. Выработка гипотезы предполагает глубокое логическое осмысление фактов. Гипотез может быть несколько.

Теоретическое исследование предполагает логичное рассуждение и отбор ранее принятых гипотез.

Методика эксперимента. В науке имеет исключительное значение метод. И.П. Павлов писал: «Метод — самая первая основная вещь. От метода, от способа действия зависит вся серьезность исследования. Все дело в хорошем методе». Одни факты сами по себе не составляют науки, важен метод, каким они собираются, важны теории, которые кладутся в их основу.

Важным моментом методики исследования является составление схемы опытов. Схема опытов — это четкое и наглядное изложение сущности опыта. Схему опыта обычно представляют в форме таблицы, в которой определены опытные и контрольные группы и условия исследований. При этом выделяют

исследуемый фактор.

Эксперимент служит средством проверки исходных гипотез их истинности; получением некоторых метрических характеристик.

Сопоставление результатов теоретической и экспериментальной деятельности может привести к окончательному подтверждению или опровержению теоретических предпосылок, к изменению гипотезы, и переосмыслению задачи.

Обработка данных (биометрическая). Необходимо вычислить среднюю арифметическую, ошибку средней арифметической, коэффициент изменчивости, критерий достоверности и уровень значимости.

Выводы. Окончательный этап работы. Выводы должны соответствовать поставленным задачам.