- •1. Вимоги до рівня та якості навчальних досягнень студентів на
- •Пояснювальна записка
- •Вимоги до рівня та якості навчальних досягнень студентів на іспиті
- •Структура іспиту
- •2.1. Письмова частина іспиту
- •2.2. Усна частина іспиту
- •3. Зміст лінгвістичної підготовки
- •3.1. Зміст тестових та практичних завдань (письмова частина)
- •3.2. Зміст теоретичних питань (усна частина)
- •Критерії оцінювання рівня та якості навчальних досягнень студентів на іспиті
- •4.1. Оцінювання письмової частини іспиту
- •4.2. Оцінювання усної частини іспиту
- •4.3. Підсумкова оцінка за іспит Підсумкова оцінка за іспит з дисципліни «Основи теорії мовленнєвої комунікації» складається з суми балів:
- •Рекомендована література для підготовки до іспиту
- •Зразок екзаменаційного білету
- •7.02030201 Історія*,
- •7.03010301 Практична психологія*.
- •Екзаменаційний білет № 1
- •Зразок тестових завдань
- •Державний вищий навчальний заклад
- •«Донбаський державний педагогічний університет»
- •Горлівський інститут іноземних мов
- •IV. Практичні завдання
4.3. Підсумкова оцінка за іспит Підсумкова оцінка за іспит з дисципліни «Основи теорії мовленнєвої комунікації» складається з суми балів:
1) набраної за семестр;
2) за письмову частину, помножену на коефіцієнт 0,2;
3) за усну частину, помножену на коефіцієнт 0,2;
Загальна сума балів за письмову та усну частину складає 100 балів відповідно до шкали оцінювання:
Шкала оцінювання, що встановлена вищим навчальним закладом :
Оцінка в балах
|
Оцінка за національною шкалою
|
Оцінка за шкалою ECTS
|
Пояснення
|
|
екзамен |
залік |
|||
90-100 |
Відмінно |
зараховано |
A |
відмінне виконання лише з незначною ( мінімальною 1-2) кількістю помилок |
82–89 |
Добре |
B |
вище середнього рівня з кількома помилками |
|
75–81 |
C
|
вище середнього рівня з кількома помилками |
||
67–74 |
Задовільно
|
D
|
непогано, але зі значною кількістю недоліків |
|
60–66
|
E
|
виконання задовольняє мінімальним критеріям |
||
35–59
|
Незадовільно
|
не зараховано
|
FX
|
з можливістю повторного складання |
1–34
|
F
|
з обов’язковим повторним курсом |
||
Встановлені критерії оцінювання дозволяють виявити у студентів ступінь розвитку їхньої професійної компетентності.
Рекомендована література для підготовки до іспиту
Берн Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы / Э. Берн. − М. : Прогресс, 1988. − 399 с.
Васильев Л. Г. Аспекты аргументации / Л. Г. Васильев. − Тверь : Тверской гос. ун-т, 1992. − 56 с.
Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание / А. Вежбицкая. − М. : Рус. словари, 1996. − 416 с.
Верещагин Е. М. Лингвострановедческая теория слова / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. − М. : Русский язык, 1980. − 320 с.
Габидуллина А. Р. Основы теории речевой коммуникации : Учебное пособие для вузов / А. Р. Габидуллина, М. В. Жарикова. − Горловка : Изд-во ГГПИИЯ, 2005. — 301 с.
Грайс Г. П. Логика и речевое общение / Г. П. Грайс // Новое в зарубежной лингвистике. − М. : Прогресс, 1985. − С. 34−45.
Грушевицкая Т. Г. Основы межкультурной коммуникации : Учебник для вузов / Т. Г. Грушевицкая, В. Д. Попков. − М. : Юнити-Дана, 2003. − 352 с.
Гудков Д. Теория и практика межкультурной коммуникации / Д. Гудков. − М. : Гнозис, 2003. − 288 с.
Донец П. Н. Основы общей теории межкультурной коммуникации: научный статус, понятийный аппарат, языковой и неязыковой аспекты, вопросы этики и дидактики / П. Н. Донец. − Харьков : Штрих, 2001. − 386 с.
Дементьев В. В. Непрямая коммуникация и ее жанры / В. В. Дементьев. − Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2000. − 248 с.
Залевская А. А. Текст и его понимание / А. А. Залевкая. − Тверь : Изд-во Твер. гос. ун-та, 2001. − 177 с.
Иссерс О. С. Речевое воздействие / О. С. Иссерс. − М. : Наука, 2002. − 253 с.
Карасик В. И. Язык социального статуса / В. И. Карасик. − М. : Гнозис, 2002. − 333 с.
Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик. − Волгоград : Изд-во ВГУ, 2002. − 477 с.
Кашкин В. Б. Введение в теорию коммуникации : Учебное пособие / В. Б. Кашкин. − Воронеж : Воронеж, гос. техн. ун-т, 2000. − 175 с.
Крюков А. Н. Фоновые знания и языковая коммуникация / А. Н. Крюков // Этнопсихолингвистика. − М. : Наука, 1988. − С. 67−73.
Мучник Б.С. Основы стилистики и редактирования / Б. С. Мучник. − Ростов-на-Дону, 1997. − 312 с.
Падучева Е. В. Прагматические аспекты связности диалога / Е. В. Падучев // Известия АН СССР: Серия «Литература и язык». − М. : АН СССР, 1982. − № 4. − С. 305−313.
Пироженко О. Г. Коммуникативная стратегия как единица речевого общения / О. Г. Пироженко // Вестник ХДУ. – Х. : Изд-во ХДУ, 1998. – С. 151−154.
Почепцов Г. Г. Теория и практика коммуникации / Г. Г. Почепцов. − М. : Центр, 1998. − 352 с.
Радыгина Э. Ю. Коммуникативные барьеры общения / Э. Ю. Радыгина. − М. : Лингвистическая школа, 2002. − С. 87−95.
Сопер П. Основы искусства речи / П. Сопер. − М. : Наука, 1995. − 152с.
Формановская Н. И. Речевое общение: коммуникативно-прагматический подход / Н. И. Формановская. − М. : Изд-во Русский язык − 214 с.
Brown P. Politeness : Some Universals in Language Usage / P. Brown, S. C. Levinson. – Cambridge : Cambridge University Press, 1987. − 345 р.
Leech J. Principles of pragmatics / J. Leech. − L. : Longman, 1983. − 257 p.
