- •1. Вимоги до рівня та якості навчальних досягнень студентів на
- •Пояснювальна записка
- •Вимоги до рівня та якості навчальних досягнень студентів на іспиті
- •Структура іспиту
- •2.1. Письмова частина іспиту
- •2.2. Усна частина іспиту
- •3. Зміст лінгвістичної підготовки
- •3.1. Зміст тестових та практичних завдань (письмова частина)
- •3.2. Зміст теоретичних питань (усна частина)
- •Критерії оцінювання рівня та якості навчальних досягнень студентів на іспиті
- •4.1. Оцінювання письмової частини іспиту
- •4.2. Оцінювання усної частини іспиту
- •4.3. Підсумкова оцінка за іспит Підсумкова оцінка за іспит з дисципліни «Основи теорії мовленнєвої комунікації» складається з суми балів:
- •Рекомендована література для підготовки до іспиту
- •Зразок екзаменаційного білету
- •7.02030201 Історія*,
- •7.03010301 Практична психологія*.
- •Екзаменаційний білет № 1
- •Зразок тестових завдань
- •Державний вищий навчальний заклад
- •«Донбаський державний педагогічний університет»
- •Горлівський інститут іноземних мов
- •IV. Практичні завдання
Зразок екзаменаційного білету
Державний вищий навчальний заклад «Донбаський державний педагогічний університет»
Горлівський інститут іноземних мов
Факультет слов’янських та германських мов. Гуманітарний факультет. Факультет англійської мови. Факультет французької та німецької мов.
Освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст
Спеціальність 7.02030302 Мова і література (англійська, німецька, французька, російська)*,
7.02030301 Українська мова і література (російська)*,
7.02030201 Історія*,
7.03010301 Практична психологія*.
Семестр I
Навчальна дисципліна Основи теорії мовленнєвої комунікації
Екзаменаційний білет № 1
Теория речевой коммуникации как направление исследований в языкознании. ТРК в ряду других дисциплин, изучающих речь и речевое поведение человека. Школы и направления изучения речевого общения.
Принцип кооперации Г.П. Грайса. Максима количества. Девиации.
Затверджено на засіданні
кафедри мовознавства та російської мови
Протокол № 1 від «29» серпня 2013 року
Завідувач кафедри Герасименко І.А..
Екзаменатор Жарикова М.В.
Зразок тестових завдань
Державний вищий навчальний заклад
«Донбаський державний педагогічний університет»
Горлівський інститут іноземних мов
Кафедра мовознавства та російської мови
Дисципліна: «Основи теорії мовленнєвої комунікації»
Курс: V
Семестр: I
Варіант І
І. Виконайте тестові завдання, вибравши один правильний варіант відповіді.
Какой когнитивный термин стоит за этой дефиницией?
Квант знания, это ментальное национально-специфическое образование, планом содержания которого является вся совокупность знаний о данном объекте, а планом выражения – совокупность языковых средств (лексических, фразеологических, паремиологических и др.), выражающих это знание.
а) фрейм,
б) концепт;
в) схема;
г) сценарий (скрипт).
ІІ. Виконайте тестові завдання, надавши 2 правильні відповіді
Назовите тип речевого акта (1 бал) и способ выражения иллокутивной силы (1 бал): Сколько времен у английского глагола?
а) директив; б) интеррогатив; в) комиссив; г) репрезентатив.
ІII. Завдання відкритого типу
… - схематический, стандартизированный образ или представление о социальном явлении или объекте, обычно эмоционально окрашенный и обладающий устойчивостью. Выражает привычное отношение человека к какому-либо явлению, сложившееся под влиянием социальных условий и предшествующего опыта.
IV. Практичні завдання
1. Какой параметр коммуникативной ситуации Д. Хаймса обыгрывается в диалоге М. Жванецкого? Охарактеризуйте природу комического эффекта.
– Ей было тридцать девять. – А! Тридцать девять! Такая молодая! – Тридцать девять – температура. Ей двадцать восемь.
а) предмет речи; б) код; в) событие; г) канал коммуникации.
2. Найдите аллюзию. Укажите источник, дайте полную характеристику ПФ.
«Семейство — вздор, семейство — блажь», —
Любили здесь промолвить гневно.
А в глубине души все та ж
«Княгиня Марья Алексевна» (А. Блок)
