- •Задачи и упражнения к школьному курсу общей экологии
- •Часть 1. Общая экология Введение. Экология как наука
- •Глава 1. Организм и среда. Потенциальные возможности размножения организмов
- •Общие законы зависимости организмов от факторов среды
- •Основные пути приспособления организмов к среде
- •Основные среды жизни
- •Пути воздействия организмов на среду обитания
- •Приспособительные формы организмов
- •Приспособительные ритмы жизни
- •Глава 2. Сообщества и популяции Типы взаимодействий организмов
- •Законы и следствия пищевых отношений
- •Законы конкурентных отношений в природе
- •Популяции
- •Демографическая структура популяции
- •Рост численности и плотность популяций
- •Численность популяций и ее регуляция в природе
- •Биоценоз и его устойчивость
- •Глава 3. Экосистемы Законы организации экосистем
- •Законы биологической продуктивности
- •Агроценозы и агроэкосистемы
- •Саморазвитие экосистем – сукцессии
- •Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем
- •Биосфера
- •Глава 4. Экологические проблемы и их решения Современные проблемы охраны природы
- •Современное состояние и охрана атмосферы
- •Рациональное использование и охрана водных ресурсов
- •Использование и охрана недр и почвенных ресурсов
- •Современное состояние и охрана растительности
- •Рациональное использование и охрана животных
Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем
1. В природное сообщество (например, в сосняк брусничный) входят:
а) тысячи видов организмов; б) несколько видов; в) миллионы видов; г) миллиарды видов.
(Ответ: а.)
2. Правильны ли утверждения (да или нет):
а) полночленный видовой состав сообщества – основа устойчивости экосистемы; б) взаимная дополнительность видов растений в экосистемах способствует более полному использованию солнечной энергии; в) в сообществе виды не могут функционально замещать друг друга; г) экосистемы не способны к саморегуляции; д) чем разнообразнее и сложнее структура экосистемы, тем хуже ее регуляторные способности; е) разнообразие видов в экосистемах обеспечивает надежность их функционирования?
(Ответ: да – а, б, е; нет – в, г, д.)
Биосфера
1. Учение о биосфере создал:
а) Жан Батист Ламарк; б) Луи Пастер; в) Василий Васильевич Докучаев; г) Алексей Николаевич Северцов; д) Владимир Николаевич Сукачев; е) Владимир Иванович Вернадский; ж) Николай Иванович Вавилов.
(Ответ: е.)
2. Биосфера – это:
а) оболочка Земли, в которой существуют и взаимодействуют с окружающей средой (или когда-либо существовали и взаимодействовали) живые существа; б) оболочка Земли, включающая часть литосферы, атмосферы и гидросферы; в) оболочка Земли, в которой существует человечество.
(Ответ: а.)
3. Слоями атмосферы являются:
а) стратосфера; б) тропосфера; в) гидросфера; г) ионосфера; д) литосфера.
(Ответ: а, б, г.)
4. Верхняя граница биосферы находится на высоте:
а) 100–120 м; б) 1–2 км; в) 10–12 км; г) 16–20 км; д) 100–120 км; е) 160–200 км.
(Ответ: г.)
5. Граница биосферы в океане находится на глубине:
а) 100–120 м; б) 1–2 км; в) 5–6 км; г) 10–11 км; д) 20 км; е) 100 км.
(Ответ: г.)
6. Граница биосферы в литосфере находится на глубине:
а) 1–2 м; б) 10–12 м; в) 100–120 м; г) 1 км; д) 3 км.
(Ответ: д.)
7. Правильны ли утверждения (да или нет):
а) 4 млрд лет тому назад, на заре зарождения жизни, существовали атмосфера, гидросфера и почва; б) атмосферный азот появился в основном в результате вулканической деятельности; в) энергия, заключенная в нефти, угле, торфе, – это связанная растениями энергия солнца; г) ядерная энергия – это энергия солнца, связанная растениями и другими организмами; д) почва представляет собой биокосное вещество, потому что состоит из минеральных компонентов, органических соединений и организмов; е) биологический круговорот веществ в биосфере – основа для поддержания стабильных условий существования жизни и человечества; ж) роль живых существ в разрушении и выветривании горных пород незначительна; з) живые существа не способны менять климат планеты; и) озоновый экран возник на Земле благодаря жизнедеятельности растений; к) почва появилась при выходе организмов на сушу?
(Ответ: да – в, д, е, и, к; нет – а, б, г, ж, з.)
8. В состав биосферы входят:
а) организмы и абиотическая среда; б) только организмы.
(Ответ: а.)
9. Энергия Солнца на Земле тем или иным способом не расходуется на:
а) аккумуляцию в виде энергии химических связей в органических веществах; б) нагревание и испарение водных масс; в) движение камней с гор вниз; г) перемещение воздушных масс; д) передвижение автомобилей; е) преодоление силы тяжести при взлете современного космического корабля.
(Ответ: в.)
10. В каких природных процессах в биосфере, происходящих при участии организмов, происходит связывание, а в каких – освобождение углекислоты?
(Ответ: связывание – в процессе фотосинтеза, а освобождение – при дыхании, брожении и гниении.)
11. Определите, к какому типу круговорота элементов (осадочному или газовому) относятся круговороты серы, азота, кислорода, углерода, фосфора.
(Ответ: к осадочному круговороту элементов относится круговорот серы и фосфора, к газовому – азота, кислорода, углерода).
12. Зная законы миграции элементов в биосфере, расположите места сбора лекарственных трав по возрастанию опасности для здоровья, которая может возникнуть при использовании этих растений: в городе, рядом с автомобильными дорогами, рядом с железнодорожным полотном, в лесу далеко от населенного пункта, рядом с деревней.
(Ответ: в городе, рядом с автомобильными дорогами, рядом с железнодорожным полотном, рядом с деревней, в лесу далеко от населенного пункта.)
13.* Выберите из перечисленных организмов те группы, которые участвуют в формировании карбонатных осадочных пород:
а) диатомовые водоросли; б) рыбы; в) фораминиферы; г) птицы; д) звери; е) моллюски; ж) растения.
(Ответ: в, е.)
14. Выберите из перечисленных организмов те группы, которые участвуют в формировании кремнистых осадочных пород:
а) диатомовые водоросли; б) рыбы; в) фораминиферы; г) птицы; д) звери; е) моллюски; ж) растения.
(Ответ: а.)
15.* Общее содержание углекислого газа в атмосфере Земли составляет около 1100 млрд т. Установлено, что за один год растительность ассимилирует почти 1 млрд т углерода. Примерно столько же его выделяется в атмосферу. Определите, за сколько лет весь углерод атмосферы пройдет через организмы (атомный вес углерода – 12, кислорода – 16).
(Ответ: сначала необходимо установить, сколько тонн углерода содержится в атмосфере Земли – в 44 т углекислого газа содержится 12 т углерода, в 1100 млрд т. CO2 – 300 млрд т. При потреблении растениями 1 млрд т углерода в год весь углерод атмосферы побывает их составной частью и вновь попадет в атмосферу Земли за 300 лет.)
