Inteligence

Vrozená =fluidní (tekutá) – rozvíjí se v průběhu života od cca 20 let ubývá

Získaná =krystalická - rozvíjí se celý život, pokud se učíme a používáme mozek

Podle oblastní, ve kterých se uplatňuje

Teoretická inteligence - abstraktní operace Praktická inteligence - konkrétní operace s objekty Sociální inteligence - schopnost jednání v mezilidských vztazích, zahrnuje schopnost:

Navazovat kontakty Vést rozhovory a taktně je ukončovat Udržovat interakci, přesvědčovat druhé Vcítit se do druhých (empatie) Správně vnímat sociální situace — schopnost sociální percepce Rychle a přesně vyhodnocovat zpětnou vazbu v interakci

Rozložení inteligence Gaussova křivka normálního rozložení platí i pro inteligenci Zděděné vlohy po rodičích mají tendenci upravovat se z extrémů

k průměru v dalších generacích

Emociální inteligence - sociální inteligence: Schopnost úspěšně zvládat vlastní život Schopnost mít dobré a úspěšné vztahy s druhými lidmi

H. Gardner (8 dimenzí inteligence)

jazyková — srozumitelné vyjadřování, schopnost vysvětlovat, vyprávět příběhy hudební—vnímat hudbu, zapamatovat si melodie, komponovat, aktivně hrát matematická a logická prostorová — orientace v přírodě tělesná a kinestetická — tanec, sport, manuální šikovnost, obratnost intrapersonální — být v kontaktu se svými pocity, emocemi, sám se sebou interpersonální — sociální percepce, empatie rozvoj citu k přírodě Sternberg: „Školní inteligence“ „Inteligence pro rozpoznání problémů“ „Inteligence ulice, krys“

Rozdělení emocionální inteligence Levá - koreluje se vzděláním Pravá - globální, koreluje s přežitím

Sbírání všech fakt, Asociativní Časově náročné, Okamžité rozhodování, celostní Logická řešení, analytické postupy Pravděpodobnostní rozhodování Poznávání smyslu, rozum Metoda pokus, omyl Přesná,tvrdá fakta Intuitivní řešeni, cit Zvažování, zkoušení a ověřování Měkké informace Slova, čísla, symboly Víra ve správnost rozhodnutí Mužský způsob (maskulinita) Ženský způsob (femininita) Izolovaný Skupinově zaměřený

Měření EQ - standardně se nepoužívá, spíše k rozvíjení vlastních schopností

(T E S T)

1. sebevědomí

2. organizace vlastního života

3. motivování sebe sama

4. empatie

5. angažovanost v kontaktu s druhými lidmi

Tvořivost (kreativita) – jejím výsledkem je něco nového__________

Schopnost nalézat správná, původní řešení Součást životního stylu

3 Hlavní přístupy ke zkoumání tvořivosti

1. produkty tvořivosti

2. tvůrčí osobnost

3. tvůrčí proces

Tvůrčí osobnost

Tvořivost - soubor vlastností osobnosti, které jsou předpokladem pro tvůrčí činnost, příp. pro tvůrčí řešení problémů, není totéž co inteligence

Vnější a vnitřní činitelé

Vnitřní:

Inteligence (technické problémy) Otevřenost (nové zkušenosti, nejistota jak to dopadne) Sebeovládání a odpovědnost

Aktivita Pružnost - při poznání něčeho nového

Vnější:

Konformita - člověk má tendenci chovat se jako ostatní ve skupině, tlak skupiny Kulturní stereotypy Výchovné přístupy

Bariéry tvořivosti Sociální

Kulturní vzorce, sociální skupinové normy, společenské tabu, názory Emociální

Strach udělat chybu Neschopnost tolerovat dvojznačnosti Preference role pozorovatele než tvůrce Neschopnost „vypnout“ Nezájem o problémové věci Nadměrná touha po rychlém úspěchu

Kognitivní

Přejímání percepčních i myšlenkových schémat Fixace funkcí předmětu Fixace postupů řešení