1) Верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
A192 Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества?
1) отношения людей в процессе материального производства 2) подсечно-огневое земледелие восточных славян 3) проповедническая деятельность религиозных организаций 4) этнографические исследования
A193 И человек, и животное
1) свободно определяют цель своего поведения 2) имеют индивидуальные интересы 3) осознают свою уникальность 4) зависят от природных условий
Часть 2. Задания уровня в
В1 Расположите в логической последовательности этапы общения.
A) ориентировка в ситуации, осмысление происходящего Б) установка контакта (знакомство) B) обсуждение интересующей проблемы Г) завершение контакта, выход из него Д) решение проблемы
БАВДГ
В2 В приведённом списке указаны черты сходства человека и животного и их отличия. Выберите и запишите сначала порядковые номера черт сходства, а затем черт отличия.
1) обладает способностью к воспроизводству рода 2) создаёт собственную окружающую среду 3) обладает членораздельной речью 4) обладает физиологическими потребностями
Черты сходства Черты отличия
14 23
В3 Завершите фразу. Совокупность норм, определяющих поведение человека в обществе и основанных на общественном мнении, - это
Мораль
В4 Найдите в приведенном ниже списке неформальные негативные санкции, цифры запишите в порядке возрастания.
1) бойкот 2) аплодисменты 3) насмешка 4) увольнение 5) комплименты 6) улыбка
13
В5 Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены естественные потребности человека.
Первичные, биологические, социальные, органические, природные.
Найдите и укажите название потребностей другого вида, «выпадающее» из их ряда.
социальные
В6 Назовите понятие, соответствующее определению: «Человек как активный участник общественной жизни — это ...»
Личность
В7 Вставьте слово вместо пропуска: «Среди ________ потребностей важнейшей является потребность в познании, в общении, в освоении мира по законам красоты и гармонии».
Духовных
В8 Какое слово пропущено в схеме?
потребности
В9 Установите соответствие:
A) Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя
Б) Отдельно взятый представитель всего человеческого рода
B) Неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных свойств
1) Индивид 2) Индивидуальность 3) Личность
312
В10 Установите соответствие между отдельными потребностями человека и типами потребностей:
A) Социальные потребности
Б) Духовные потребности
B) Материальные потребности
1) Иметь хорошую семью 2) Иметь добрую славу о себе 3) Иметь удобное жилье
123
В11 Найдите в приведенном низке списке характеристики, отличающие человека от животных. Выбранные цифры запишите в порядке возрастания.
1) существо биологическое 2) сознательно выдвигает цели деятельности 3) живет среди себе подобных 4) обладает способностью к творчеству 5) производит орудия труда с помощью других орудий 6) обладает врожденными инстинктами самосохранения.
245
В12 Найдите в приведенном низке списке свойства человека, имеющие социальную природу.
1) способность к преобразовательной деятельности 2) стремление к самореализации 3) умение приспосабливаться к природным условиям 4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем 5) потребность в воде, пище, отдыхе 6) способность к самосохранению
124
В13 Социальными характеристиками человека обусловлены его потребности.
1) в трудовой деятельности 2) во сне 3) в отдыхе 4) в созидании 5) в пище 6) в социальной активности 7) в воздухе 8) в воде 9) в общении с другими людьми
1469
В14 В определение человека, данное словарем С.И. Ожегова, вставьте пропущенные слова: «Живое существо, обладающее даром ________ и речи, способностью создавать ________ и пользоваться ими в процессе общественного труда».
мышления, орудия
В15 Закончите фразу:
«Источником активности личности являются многообразные личные и общественные ________
Потребности
В16 Иммануил Кант характеризует такое явление следующим образом. Во-первых, это способность создавать то, чего нет в природе, чему нельзя научиться, то есть главным признаком является его оригинальность. Во-вторых, произведения этого человека должны являться образцовыми, а не быть бессмыслицей, хоть и оригинальной. В-третьих, такой человек не может объяснить, как он создает свои произведения, его творчество носит во многом бессознательный характер. Как называют такого человека?
Гений
В17. Их делят на несколько видов: природные (связанные с врожденными задатками), общие интеллектуальные (развитая память, точность ручных движений и т.д.) и специальные (музыкальные, спортивные и прочее). О каких свойствах человека идет речь?
Способности
В18. Установите соответствие между приведенными в первом столбце определениями и приведенными во втором столбце понятиями.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ: 1. Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и себя 2. Отдельно взятый представитель человеческого рода 3. Неповторимое своеобразие человека, набор его индивидуальных свойств
ПОНЯТИЕ: А. Индивидуальность Б. Индивид В. Личность
В;Б;А
В19. Восполните пробел в приведенной ниже схеме
Потребности
В20. Завершите фразу: «Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность, это» __________
цель
В21. Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, раскрывающие его социальную природу.
1) Способность к совместной преобразовательной деятельности 2) Стремление к самореализации 3) Умение приспосабливаться к природным условиям 4) Устойчивые взгляды на мир и свое место в нем 5) Потребность в воде, пище, отдыхе 6) Способность к самосохранению
1,2,4
В22. Установите соответствие между типами потребностей человека, и примерами их проявлений
ТИП ПОТРЕБНОСТИ: 1. Социальные потребности 2. Духовные потребности3. Материальные потребности
ПРОЯВЛЕНИЕ: А. Иметь хорошую семью, Б. Иметь добрую славу о себе, В. Иметь удобное жилье
1-А;2-Б;3-В
В23. Бригада строителей возводит жилой объект. Найдите в приведенном списке субъекты данной деятельности.
1) Плотники 2) Каменщики 3) Строящийся дом 4) Крановщики 5) Подъемные краны 6) Правила техники безопасности 7) Строительные материалы
1,2,4
В24. Ниже приведены характеристики общения как диалога, но допущены ошибки. Исключите их из списка.
а) Равноправие партнеров б) Активность каждого участника в) Уважение к мнению собеседника г) Готовность к взаимопониманию д) Стремление во что бы то ни стало переубедить соперника е) Высокомерие ж) Незнание имени собеседника
д,е
В25. Найдите в приведенном ниже списке черты, свойственные только творческой деятельности.
1) Доступность для использования 2) Уникальность 3) Практическая значимость 4) Воспроизводимость образца 5) Принципиальная новизна
2,5
В26. Установите соответствие между видами деятельности, данными в первом столбце, и их характеристиками, данными во втором.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1. Деятельность в воображаемой ситуации, 2. Практическая полезность, 3. Нацеленность на получение знаний, 4. Замещение реальных объектов условными, 5. Преобразовательная направленность
ХАРАКТЕРИСТИКА: А. Труд, Б. Учение, В. Игра,
В;А;Б;В;А
В27. Завершите фразу: «В основе потребностей человека лежат ...» ________
мотивы
В28. Найдите в приведенном ниже списке отличительные характеристики человека.
1)существо биологическое 2)сознательно выдвигает цели деятельности 3)живет среди себе подобных 4)обладает способностью к творчеству 5)производит орудия труда с помощью других орудий 6)обладает врожденными инстинктами самосохранения
2,4,5
В29. Установите соответствие между видами потребностей человека и их конкретными примерами
ПРИМЕРЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ: А) социальные потребности Б) биологические потребности
ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ: 1) пища 2) престижная работа 3) общение 4) сон и отдых
БААБ
В30. Установите соответствие между видами деятельности и особенностями их проявления
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ: 1) создание необходимых людям благ 2) наличие воображаемой обстановки 3) обязательное использование языка 4) необходимость специальной подготовки
ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: А) игра Б) общение В) труд
ВАБВ
В31. Социальными характеристиками человека обусловлены его потребности …
1) в трудовой деятельности 2) во сне 3) в отдыхе 4) в созидании 5) в пище 6) в социальной активности 7) в воздухе 8) в воде 9) в общении с другими людьми
1,4,6,9
В32. Назовите понятие, соответствующее определению. ________ - это человек как носитель сознания, наделённый рядом важных социальных свойств: способностью обучаться, трудиться, общаться с себе подобными, участвовать в жизни общества, иметь духовные интересы, испытывать сложные чувства и т.д.
личность
В33. Вставьте слова вместо пропусков. Науки антропология, анатомия, физиология, биохимия и т.д. изучают человека как ________ (1) организм. Человек как ________ (2), как субъект ________ (3) жизни – предмет изучения психологии, философии, социологии, этики, педагогики, правоведения и других наук.
1)биологический, 2)личность, 3)общественной
В34. Как вы думаете, что Л.Н. Толстой считал проявлениями страха перед своей совестью?
1) пьянство 2) курение 3) болтливость
1,2
В35. «Зачем я живу? Какова цель моего существования? Как я должен жить, чтобы моё существование наполнилось достойным содержанием?» Задавая себе эти вопросы, человек имеет в виду _________.
смысл жизни
В36. Установите соответствие между науками, в той или иной мере, в том или ином аспекте изучающими человека, и их кратким описанием.
НАУКА: 1) анатомия 2) педагогика 3) философия 4) социология 5) физиология 6) антропология 7) психология 8) биохимия
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ: А) наука о строении организмов Б) наука ос наиболее общих законах развития природы, общества и сознания В) наука о функциях, отправлениях организма Г) наука о биологической природе человека Д) наука, изучающая процессы и закономерности психической деятельности Е) наука, изучающая входящие в состав организмов химические вещества Ж) наука об обществе, отношениях людей и групп в нём З) наука о воспитании и обучении
А;З;Б;Ж;В;Г;Д;Е
В37. Установите соответствие между некоторыми способностями и их проявлениями (результатами).
СПОСОБНОСТИ: 1) организаторские 2) художественные 3) технические 4) педагогические
ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ (РЕЗУЛЬТАТЫ): А) успешная организация учебной деятельности Б) изобретение устройства для подъёма больших грузов В) сплочение коллектива сотрудников фирмы, эффективно выполняющего производственную программу Г) создание популярной музыки
В;Г;Б;А
В38 Вставьте слово вместо пропуска. Человек осознает ________ в чем-то как нужду в том, что необходимо для поддержания его организма и развития его личности.
Потребность
В39. Установите соответствие между приведенными в первом столбце определениями и приведенными во втором столбце понятиями.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ 1. Человек, активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и себя 2. Отдельно взятый представитель человеческого рода 3. Неповторимое своеобразие человека, набор его индивидуальных свойств
ПОНЯТИЕ А. Индивидуальность Б. Индивид В. Личность
В;Б;А
В40. Завершите фразу: «Осознанный образ результата, на достижение которого направлена деятельность, это» ____________
цель
В41. Найдите в приведенном ниже списке свойства человека, раскрывающие его социальную природу.
1) Способность к совместной преобразовательной деятельности 2) Стремление к самореализации 3) Умение приспосабливаться к природным условиям 4) Устойчивые взгляды на мир и свое место в нем 5) Потребность в воде, пище, отдыхе 6) Способность к самосохранению
1,2,4
В42. Установите соответствие между типами потребностей человека, и примерами их проявлений
ТИП ПОТРЕБНОСТИ: 1. Социальные потребности 2. Духовные потребности3. Материальные потребности
ПРОЯВЛЕНИЕ: А. Иметь хорошую семью, Б. Иметь добрую славу о себе, В. Иметь удобное жилье
1-А;2-Б;3-В
В43. Найдите в приведенном ниже списке отличительные характеристики человека.
1)существо биологическое 2)сознательно выдвигает цели деятельности 3)живет среди себе подобных 4)обладает способностью к творчеству 5)производит орудия труда с помощью других орудий 6)обладает врожденными инстинктами самосохранения
2,4,5
В44. Установите соответствие между видами потребностей человека и их конкретными примерами
Примеры потребностей: А) социальные потребности Б) биологические потребности
Виды потребностей 1) пища 2) престижная работа 3) общение 4) сон и отдых
БААБ
В45. Социальными характеристиками человека обусловлены его потребности ………
1) в трудовой деятельности 2) во сне 3) в отдыхе 4) в созидании 5) в пище 6) в социальной активности 7) в воздухе 8) в воде 9) в общении с другими людьми
1,4,6,9
В46. Назовите понятие, соответствующее определению. _________ - это человек как носитель сознания, наделённый рядом важных социальных свойств: способностью обучаться, трудиться, общаться с себе подобными, участвовать в жизни общества, иметь духовные интересы, испытывать сложные
чувства и т.д.
личность
В47. Вставьте слова вместо пропусков. Науки антропология, анатомия, физиология, биохимия и т.д. изучают человека как ________ (1) организм. Человек как _________ (2), как субъект _________ (3) жизни – предмет изучения психологии, философии, социологии, этики, педагогики, правоведения и других наук.
1)биологический, 2)личность, 3)общественной
В48. Вставьте пропущенное в следующей фразе слово: «________ среда — это природа, которая окружает человека и от которой во многом зависит его существование».
естественная
В49. Установите соответствие между науками, в той или иной мере, в том или ином аспекте изучающими человека, и их кратким описанием.
НАУКА: 1) анатомия 2) педагогика 3) философия 4) социология 5) физиология 6) антропология 7) психология 8) биохимия
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ: А) наука о строении организмов Б) наука ос наиболее общих законах развития природы, общества и сознания В) наука о функциях, отправлениях организма Г) наука о биологической природе человека Д) наука, изучающая процессы и закономерности психической деятельности Е) наука, изучающая входящие в состав организмов химические вещества Ж) наука об обществе, отношениях людей и групп в нём З) наука о воспитании и обучении
А;З;Б;Ж;В;Г;Д;Е
В50. Установите соответствие между некоторыми способностями и их проявлениями (результатами).
СПОСОБНОСТИ: 1) организаторские 2) художественные 3) технические 4) педагогические
ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ (РЕЗУЛЬТАТЫ): А) успешная организация учебной деятельности Б) изобретение устройства для подъёма больших грузов В) сплочение коллектива сотрудников фирмы, эффективно выполняющего производственную программу Г) создание популярной музыки
В;Г;Б;А
В51. Какие две основные стороны составляют сущность человека:
1) классовая 2) биологическая (природная) 3) космическая 4) социальная 5) экономическая 6) мистическая
2,4
В52. Завершите фразу: «Человек как носитель сознания, наделённый рядом важных социальных свойств: способностью обучаться, трудиться, общаться с себе подобными, участвовать в жизни общества, иметь духовные интересы, испытывать сложные чувства – это …» _________
Личность
В53. Вставьте пропущенное понятие: ______ - это оценка самого себя, своих достоинств и недостатков, своих поступков».
Самооценка
В54 Установите соответствие между видами чувств и их содержанием:
СОДЕРЖАНИЕ: A) нравственные Б) эстетические B) интеллектуальные
ВИДЫ ЧУВСТВ: 1) любопытство, сомнение, любознательность 2) любовь, дружба, патриотизм 3) восторг, радость, отвращение, тоска
231
В55. Запишите слово, пропущенное в схеме:
Потребности
В56 Установите соответствие между потребностями личности и их проявлениями.
КОНКРЕТНОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ: 1) стремление к добру и справедливости 2) стремление сделать карьеру 3) осознание смысла жизни 4) стремление удачно выйти замуж
ПОТРЕБНОСТИ ЛИЧНОСТИ: А) социальные Б) идеальные
БАБА
В57. Ниже приведены названия потребностей. Все из них за исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены естественные потребности человека.
Первичные, биологические, социальные, органические, природные.
Найдите и укажите название потребностей другого вида, выпадающее из их ряда.
Социальные
B58 Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу.
Свобода, наследственность, интересы, убеждения, сознание, ответственность.
Найдите и укажите качество, «выпадающее» из общего ряда.
наследственность