- •1.1. Логистика: история, понятия, новизна, специфика
- •2. Стратегия и планирование в логистике
- •2.1. Стратегическое логистическое планирование
- •2.1.1. Взаимосвязь логистической и корпоративной стратегий
- •2.1.2. Типы логистических стратегий
- •2.1.3. Разработка логистической стратегии
- •2.1.4. Реализация логистической стратегии
- •2.5.2. Планирование потребности в материалах (mrp)
- •2.5. Методы организации управления материальными потоками
- •2.5.1. Тянущие и толкающие логистические системы
- •2.5.3. Планирование производственных ресурсов (mrp II) и планирование потребностей предприятия (erp)
- •2.5.4. Концепция «точно в срок» (jit)
- •2.5.5. Концепция эффективной реакции на запросы потребителей (ecr)
- •3. Стратегия и планирование в логистике
- •3.1. Планирование использования мощности
- •4. Показатели логистической деятельности
- •4.1. Виды показателей логистической деятельности
- •4.2. Методы оценки логистических затрат и пути их оптимизации
- •4.2.1. Особенности учета издержек в логистике
- •4.3.2. Методы анализа и пути снижения уровня логистических затрат
- •5.1. Системный анализ
- •6.1. Организация управления службами в логистике
- •ТранспортнАя ллогистика
- •Процесс перевозки грузов
- •Проектирование перевозочного процесса
- •Показатели для измерения и эффективности перевозочного процесса.
- •Формирование этапов управления автодорожным кОмплексом страны (логистический аспект)
- •Складская логистика
- •Классификация складов
- •Планирование складских помещений
- •Методы учета и контроля запасов продукции на складе.
- •Основные показатели складской деятельности
- •Организация технологического процесса на складе
- •Информационное обеспечение логистики
- •Системы связи для автоперевозчиков. Спутниковая система связи и контроля за движением автотранспорта Евтелтракс.
- •Практический раздел Тематика проведения семинарских занятий:
- •Тематика докладов, рефератов, фиксированных выступлений и тестов к семинарским занятиям
- •Литература: а) основная:
- •Б) дополнительная:
- •Контроль знаний Перечень экзаменационных вопросов
- •Вспомогательный раздел глоссарий
- •Критерии оценки результатов учебной деятельности студентов
- •10 Баллов - десять:
- •9 Баллов - девять:
- •8 Баллов - восемь:
- •7 Баллов - семь:
- •6 Баллов - шесть:
- •4 Балла - четыре, зачтено:
- •3 Балла - три, незачтено:
- •2 Балла - два, незачтено:
- •1 Балл - один, незачтено:
- •Рабочая учебная программа
- •Логистика
- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание учебного материала
- •9. Информационная логистика
- •3. Учебно-методическая карта
- •4. Информационно-методическая часть
- •4.1. Средства диагностики результатов учебной деятельности:
- •4.2. Основная и дополнительная литература
- •Вопросы к зачету по дисциплине "Логистика"
Критерии оценки результатов учебной деятельности студентов
10 Баллов - десять:
- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;
точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;
полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;
творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
9 Баллов - девять:
систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;
точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;
полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
8 Баллов - восемь:
систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;
использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;
способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;
усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии (по дисциплинам социально-гуманитарного цикла);
активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.