- •Вопрос 4) Формы проявления личности
- •Вопрос 5) Основные характеристики мотивационной сферы личности.
- •Вопрос 6)Основные подходы к рассматрению мотивов. Этапы формирования мотивов. Виды мотивов.
- •Вопрос 7)Понятие потребностей. Классификация потребностей в отечественной и зарубежной психологии.
- •2. Макдауголл:
- •4. Э. Фром
- •Вопрос 9) Сравнительный анализ определений понятия «Эмоции». Компоненты эмоций по к. Изарду. Их конкретные примеры.
- •13)Функции эмоций(регуляторная, побудительная, сигнально-отражательная)
- •Вопрос 15) Принципы психологии эмоций: детерминизма, рефлекторности, динамики, адаптивности, принцип эмоционального заражения и облегчения личностного развтия.
- •1)Знак эмоционального реагирования.
- •2)Интенсивность эмоционального реагирования.
- •3)Длительность эмоционального реагирования.
- •18)Виды и компоненты эмоционального реагирования:эмоциональный тон, экспрессивный компонент, импрессивный компонент(переживания) .
- •Экспрессивный компонент эмоционального реагирования.
- •Эмоциональный тон как простейшая форма эмоционального реагирования.
- •Вопрос 19)Эмоциональные состояния личности.
- •20)Соотнесение понятий «Эмоции и чувства». Ценностые эмоции ( по Додонову б.С)и высшие чувства (по Рубенштейну с.Л)
- •Вопрос 21)Саморегуляция эмоций и чувств
- •Вопрос 22) Сравнительный анализ определния «Воля». Теории воли.
- •Вопрос 23) Содержательные характеристики понятия «Воля» (волевые действия, волевое усилие, проблема выбора, свобода воли и ответственности) ??????????
- •Вопрос 24) Структура волевого акта.
- •Вопрос 27)Понятие « Темперамент». Теории темперамента (Гиппокарта, Галлена, э.Кречмера)
- •Вопрос 28) Морфологическая теория темперамента у Шелдона.
- •Вопрос 29)Основные свойства нс и типы внд по Павлову и.П
- •Вопрос 30) Вклад Теплова б.М и Небылицина в.Н. В изучении темперамента .
- •Вопрос 31. Концепции темперамента в.С. Мерлина, в.М. Русалова. Я. Стреляу о темпераменте.
- •Вопрос 32. Сравнительный анализ определения понятия «Характер». Структура характера.
- •Вопрос 33. Понятие «Черты характера». Формы проявления характера. Конкретные примеры.
- •Вопрос 35.Соотношение способностей со знаниями, умениями и навыками. Способности, интересы и склонности. Способности и деятельность (с.Л. Рубинштейн, с. 125-127).
- •Вопрос 36.Общая одаренность и специальные способности (с.Л. Рубинштейн, с. 127-131). Примеры раннего проявления способностей (с.Л. Рубинштейн, с. 131).
- •37.Одаренность и уровень способностей. (с.Л. Рубинштейн, с. 131-137).
Эмоциональный тон как простейшая форма эмоционального реагирования.
Он связан с переживанием удовольствия или неудовольствия в процессе ощущения. Для эмоционального тона ощущений характерно реагирование на отдельные свойства объектов или явлений: приятный или неприятный запах химического вещества или вкус продукта
Первая функция эмоционального тона ощущений– ориентировочная функция( состоит в сообщении организму, опасно или нет то или иное воздействие, желательно ли оно или от него надо избавиться)
Второй функцией эмоционального тона ощущений -обеспечение обратной связи(сообщает человеку, что его биологическая потребность удовлетворена или не удовлетворена.
Эмоциональный тон впечатлений является следующим шагом в развитии эмоционального реагирования.
Эмоциональный тон впечатлений входит составной частью в эмоции. Именно это обстоятельство дает основание делить эмоции на положительные и отрицательные. Поэтому можно сказать, что эмоциональный тон впечатлений – это знак эмоции.
Вопрос 19)Эмоциональные состояния личности.
Эмоциональные состояния — психические состояния, которые возникают в процессе жизнедеятельности субъекта и определяют не только уровень информационно-энергетического обмена, но и направленность поведения.
Эмоции управляют человеком намного сильнее, чем это кажется на первый взгляд. Даже отсутствие эмоций это эмоция, точнее целое эмоциональное состояние.
По влиянию на жизнедеятельность человека, эмоции можно разделить на две группы:
стенические — повышающие жизнедеятельность организма и
астенические — понижающие их
Выделяют следующие основные эмоциональные состояния личности:
1)Аффект- сильное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств сопровождаемое резкими двигательными проявлениями и изменением в функциях внутренних органов.
Аффект полностью захватывает психику человека. Это влечет за собой сужение, а порой и отключение сознания, изменения в .Например, при сильном гневе многие люди теряют способность к конструктивному разрешению конфликтов. Гнев у них переходит в агрессию. Человек кричит, краснеет, размахивает руками, может ударить противника.
Аффект возникает резко, внезапно в виде вспышки, порыва. Управлять и справиться с этим состоянием очень трудно
Аффекты отрицательно сказываются на деятельности человека, резко снижая уровень ее организованности
2)Стресс - эмоциональное состояние, возникающее в ответ на всевозможные экстремальные воздействия.
Ни одному человеку не удается жить и работать, не испытывая стрессов. Одни люди справляются со стрессами легче, чем другие, т.е. являются стрессоустойчивыми.
Эмоциональным состоянием, близким к стрессу, является синдром “эмоционального выгорания”. Данное состояние возникает у человека, если в ситуации напряжения он длительное время испытывает отрицательные эмоции. Эмоциональное выгорание проявляется в снижение общего эмоционального фона
3)Фрустрация - состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми трудностями, возникающими на пути к достижению цели.
Фрустрация сопровождается набором отрицательных эмоций, способных разрушить сознание и деятельность. В состоянии фрустрации человек может проявлять озлобленность, подавленность, внешнюю и внутреннюю агрессию.
Например, при выполнении какой-либо деятельности человек терпит неудачу, что вызывает у него отрицательные эмоции — огорчение, недовольство собой. Если в такой ситуации окружающие люди поддержат, помогут исправить ошибки, пережитые эмоции останутся лишь эпизодом в жизни человека. Если неудачи повторяются, и значимые люди при этом упрекают, стыдят, называют неспособным или ленивым, у этого человека обычно развивается эмоциональное состояние фрустрации.
Особенно часто источником фрустрации выступает отрицательная социальная оценка, затрагивающая значимые отношения личности.
4)Страсть - сильное, стойкое, всеохватывающее чувство, определяющее направление мыслей и поступков человека.По интенсивности эмоционального возбуждения страсть приближается к аффекту, а по длительности и устойчивости напоминает настроение. Страсть связана с нашими потребностями и другими свойствами личности. Страсть, как правило, избирательна и предметна. Например, страсть к музыке, к коллекционированию, к знаниям и т.д.
Страсть захватывает все мысли человека, в которых крутятся все обстоятельства, связанные с предметом страсти, который представляет и обдумывает пути достижения потребности.
