Музыкальная сюжетно-ролевая игра «магазин «детский мир» (для детей старшего дошкольного возраста)

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами будем играть. В какую игру вам хотелось бы поиграть?

Дети. «Поезд», «Цирк», «Дочки-матери», «На теплоходе», «Школа», «Больница», «На огороде», «В парикмахерской».

Воспитатель. Давайте выберем какую-нибудь одну. Ну, хотя бы «Магазин». Согласны?

Дети. Согласны!

Воспитатель. У нас магазин – «Детский мир». В нем будет два больших отдела: «Игрушки» и «Отдел музыкальных инструментов». В магазине есть комната отдыха, кафе, где можно отдохнуть и попить кофе, посмотреть концерт. Выбирайте себе роли. Какие роли нужны для игры в магазин?

Дети. Продавцы, покупатели, кассиры. (Выбираются считалкой.)

Воспитатель. Кто будет продавцами игрушек, надевайте свою одежду и становитесь за прилавок, готовьте игрушки к продаже. Кассиры, садитесь за кассы.

Кто из детей хочет работать в отделе музыкальных инструментов? (По желанию.) Готовьтесь к работе, наводите порядок в своем отделе.

Продавцы кофе, проходите в кафе. Ну, а остальные ребята будут покупателями.

Раздается звонок.

Воспитатель. Магазин открыт, покупатели, заходите!

Исполнение песни «Маленьких продавщиц», музыка Л. Печникова.

1-й продавец. Стоят на полке чинно в ряд,

Стоят игрушки и ждут ребят.

Куклы, матрешки, лошадки, зверюшки,

Будут, будут у ребят игрушки.

2-й продавец. Есть машины, мишки,

А вот разноцветные книжки!

Посмотрите, мальчики,

Вот на полке мячики.

Воспитатель. Какой же мяч купить? Они все яркие, красивые!

Ребенок. Купим тот, который лучше скачет.

Ребята в красных и синих рубашках исполняют поскоки, по окончании музыки берут мяч своего цвета, отбивают его.

Игра «Мяч», музыка А. Филиппенко.

Звучит музыка Д. Кабалевского «Клоуны».

Ребенок. Какой Петрушка веселый и смешной,

Подружись-ка ты со мной.

Ребенок танцует с игрушкой би-ба-бо.

Ребенок. А вот куклы в магазине

На ребят с тоской глядят,

Как им хочется скорее

Поиграть и поплясать!

Проще нет игры такой –

Повторяйте все за мной!

«Куклы танцуют», музыка В. Карасевой.

Воспитатель. А наши девочки сами, как куколки.

«Танец кукол» в современных ритмах.

Голос из микрофона. Внимание, товарищи покупатели, кто устал, пройдите в комнату отдыха. Она расположена в зеленом уголке магазина. Здесь можно кофе попить и с игрушками поиграть.

Часть детей остается в комнате отдыха.

Директор. Друзья, вы забыли, что у нас есть не только отдел игрушек, но и отдел музыкальных инструментов. Я – директор, буду впускать в этот отдел в том случае, если вы отгадаете музыкальные загадки.

Игра «Какой инструмент звучит?».

Ребенок. Ну, а мы, покупать инструменты будем,

Сколько стоит этот бубен?

Продавец. Создает прекрасный фон

В музыке металлофон.

Покупайте, покупайте

Инструмент металлофон!

Исполняется любая попевка.

Ребенок. А у вас есть деревянные ложки?

Трещотки, маракасы и губные гармошки?

Продавец. Треугольник звонкий даже

Есть сейчас у нас в продаже.

Дети покупают инструменты.

Ребенок (берет с витрины свистульку).

Ой, какая свистулька, прямо сама свищет,

Будто соловьем заливается.

Исполнение песни «Речка», музыка А. Абрамова.

Ребенок. Будем дудки покупать,

Танцы всякие играть.

Все танцуем, все поем

И играем кто на чем!

Взял гармошку наш сосед,

Он играет с малых лет.

Воспитатель. Денис выбирает баян,

Саше нравится рояль.

Выступление оркестра.

Ребенок. Балалайку я куплю,

Натяну скорей струну,

Ты играй, играй, струна –

Балалаечка моя!

Выступление оркестра.

Оля. Только что в магазине

Я купила пианино.

Раз, два, три, четыре, пять,

Как мне хочется играть!

Исполнение песни «Я играю на пианино».

Воспитатель. А теперь в комнате отдыха поиграем в игру.

Проведение игры «Найди свою игрушку».

1-й ребенок (обнимает балалайку.) До чего же ты певуча,

Балалайка, лучший друг!

Веселишь ты всех на свете,

Так отрадно все вокруг!

Но устали струны сильно,

И охрип уже певец.

И поэтому игре

Объявляем мы конец.

2-й ребенок. Магазин наш закрывается,

Мы с вами все прощаемся.

Поиграли мы для вас –

Вам понравилось у нас?

Приходите в гости к нам –

Мы споем и спляшем вам.

А сейчас уже пора –

Ждут нас игры и дела.

Воспитатель. Ребята, наведите порядок в магазине. Игрушки возьмем с собой в группу. Хотите еще с ними поиграть?

Дети. Хотим!

Воспитатель. Когда еще будем играть в игру «Магазин», ребята поменяются ролями: одни будут покупателями, а уже другие, кто захочет, продавцами.

До свидания!

Особенности сюжетно-ролевых игр:

1. Должны быть замысел игр, детская фантазия, выдумка, творчество.

2. Дети создают игровой вариант из жизни взрослых.

3. Сюжет, роли, игровые действия, правила игры определяются заранее взрослыми, дети реализуют лишь их идеи, или творцами игры являются сами дети.

Во 2-й младшей группе предлагаются сюжеты: «Мама кормит дочку», «Мама лечит дочку», «Мама гуляет с дочкой», «Мама варит обед», «Мама играет с дочкой», «Мама укладывает дочку спать».

Можно объединить 2–3 отдельных сюжета в один.

В средней группе детям можно предложить следующие игры: «Аптека», «Путешествие на пароходе», «Строители», «Новогодний праздник», «Детский сад».

В старшей группе игры: «Строительство», «Поликлиника», «Цирк», «Пограничники», «Больница», «Дочки-матери».

В заключение. Это целая наука –

Хорошо уметь играть.

Кукол вечером баюкать

И укладывать в кровать,

А когда у мамы гости,

Не ходить за ней как хвостик,

На колени не влезать.

Это целая наука –

Хорошо уметь играть.

Н. Бромлей

В какие музыкальные сюжетно-ролевые игры можно играть с детьми:

1. Дом, семья. Построить дом для кукол, мишки, слона, зайца. Покормить.

2. Игра в песочнице (использовать средства труда, игрушечные машины и т. д.).

3. Школа.

4. Детский сад.

5. На улице. В парке.

6. «К нам гости пришли» (правила поведения за столом).

7. Милиция (с правилами дорожного движения). Использовать погоны. Пост ГАИ. Бюро находок (дама с собачкой). Дежурный с повязками. Телефон.

8. Поездка в деревню. Деревенские вечера. В поле, перевоз овощей. Экскурсия на птицеферму.

9. Экскурсия или путешествие по городу. Построить машину, автобус.

10. В гостях у бабушки.

11. Скорая помощь, больница, аптека, санаторий.

12. Отправляем почту мамам. Почта (телеграммы, письма, газеты, открытки, штампы). Шофер везет почту. Почтальон, сортировщица, телеграфист, оператор по приему посылок. Начальник почты.

13. На корабле (использовать руль, морские флажки, бескозырки моряков, погоны, моряки на учении и на отдыхе). Игры «Море волнуется раз», «Акула», «Смелый», обед – кок. Шторм, рация, спасательный круг, якорь, лодка).

14. В поездке.

15. В самолете (аэропорт) – самолет совершает посадку, открыта авиалиния, рейс № 0001 на Северный полюс.

16. На вокзале (путешествие на поезде, начальник вокзала, машинисты, кассиры, станция семафор, туннель, строить домик для стрелочника).

17. Человек поднялся в небо.

18. Русские народные сказки с музыкальным оформлением.

19. Библиотека (библиотекарь, книги, герои сказок, «Наша книга детская...», журналы, читатель, мастерская книг – подклеить, беречь книги).

20. Магазин.

21. Путешествие на Север. (Компас указывает на четыре части света. Север, где всегда зима. К оленеводам. «Мы поедем, мы помчимся на оленях утром ранним». К оленеводам, танец с рогами.) Мы едем на юг (грузины). На восток – письмо. На запад – фотографии, игрушки, пришел почтальон, игры.

22. Развлечение «Мы на празднике своем потанцуем и споем». Телевизор. Диктор.

23. Ателье «Малышок» (модели одежды, лекала, ножницы, заказ, примерка, выставка моделей, художник-закройщик, швея, о правилах культуры общения.

24. Парикмахерская.

25. Прачечная.

26. Фотография. «Ты сними, сними меня, фотограф».

27. Цирк.

28. Театр.

29. О профессиях – «Кем быть?»

Дом быта – платье для мамы (добрые, волшебные слова для мамы, составить букет для мамы с карточками полевых и садовых цветов).

30. Волшебный сад.

Использовать для разных групп хороводы, которые дети определят по картинке-карточке (береза, калина, летние цветы и т. д.).