Задание 11. Зашифрованная схема (кластер)

Прочитай произведение и составь кластер.

1. Сформулируй главную тему произведения. Запиши её в самом центре кластера.

2. Прослеживаются ли в процессе чтения другие темы? Если да, то укажи каждую из них в специальном овале.

3. Выдели и зафиксируй главные идеи произведения.

Внимание! Тема — это «о чем», идея — «для чего». Примечание: количество кругов и овалов дано условно. Их можно сделать больше или сократить по необходимости

Допустим, что это дерево символически обозначает отношения между героями произ-ведения. Найди и отметь себя на этом рисунке, а также вырази свое отношение к героям, подписав их имена рядом с соответствующим человечком.

 Тебе нужно привести веские аргументы для того, чтобы заинтересовать других в про-чтении именно этой книги. Продолжи данные предложения:

Эту книгу стоит почитать людям, которые (опиши характер и особенности этих людей) .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ее надо обязательно прочитать потому, что ...................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Больше всего мне понравилось ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Выбери любого героя и придумай письмо, которое он мог бы написать друзьям о своих приключениях.

Число, подпись:

Нарисуй предметы, которые могли бы находиться в рюкзаке одного из героев этого произведения.

Не забудь указать имя героя.

Примечание: если герою или героине не очень подходит рюкзак, возможно, это будет сумочка или чемодан. А может быть, даже саквояж.

Хорошее время читать : мои достижения

1.Моя лучшая работа……………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

2.Задание, которое мне больше всего понравилось……………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Я прочитал ……….. книг.

Что я теперь знаю, чего не знал раньше?...................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Что я теперь умею, чего не умел раньше?..................................................................

……………………………………………………………………………………………………

МОИ ЦЕЛИ И ПЛАНЫ НА СЛЕДУЮЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД:

Чему я еще хочу научиться? …………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………

Какие книги прочитать?............................................................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Дата……………………………. Подпись…………………………

СИНКВЕЙН

Происходит от французского «cinq» — пять. Это стихотворение, состоящее из пяти строк. В нем нет рифмы, но есть ритм, и пишется оно очень легко.

1.______________________________________________________________

(первая строка — тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно именем существительным);

2.________________ ________________________

(вторая строка — описание темы в двух словах, как правило, именами прилагательными);

3._____________ _____________________ __________________

(третья строка — описание действия в рамках этой темы тремя словами, обычно глаголами);

4.____________ _______________ ______________ _______________

(четвертая строка — фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к данной теме);

5._____________________________

(пятая строка — одно слово — синоним к первому).

Ч ТЕНИЕ ТАИНСТВЕННОЕ, УВЛЕКАТЕЛЬНОЕ УДИВЛЯЕТ, ПРЕСЛЕДУЕТ, ЗАВОРАЖИВАЕТ  ВОЗМОЖНОСТЬЮ УВИДЕТЬ ГЛАЗАМИ ДРУГОГО — МИР

НАПИШИ СВОЙ СИНКВЕЙН О ЧТЕНИИ

1  _________________

2  ______________ _____________

3  ____________ ________________ ____________

4  __________ __________ __________ __________

5  _____________________

 

Желаем успешного чтения!