Рекомендована література:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О. В. Скрипченко,

Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. — К.: Просвіта,

2003. — 416 с. -5

2. Заброцький М. М. Педагогічна психологія. — К.: МАУП, 2002.

3. Лисянська Т. М. Педагогічна психологія: Навч. посіб. — К.,

2002. — 212 с. -24

4. Немов Р. С. Психология. Кн. 3. — М.: Владос, 1996. — 608 с.

5 Талызина Н.Ф. Педагогическая психология.- М.: «Академия», 1998.- 288 с.

6. Педагогическая психология/ Под ред. Н.В. Клюевой.- М.: Владос –Пресс, 2003.- 400 с.

Програмнi питання та рекомендована лiтература до державного icпиту з дисципліни «Основи психокорекції»

1. Психологічна корекція і її види.

2. Основні принципи, цілі і задачі психокорекційної роботи.

3. Вимоги, що висуваються до психолога із здійснення психокорекційних заходів.

4. Особливості складання психокорекційних програм.

5. Принципи складання і основні види психокорекційних програм.

6. Оцінка ефективності психокорекційних заходів.

7. Сучасні напрямки психокорекційної практики.

8. Психодинамічний напрямок психокорекції.

9. Гуманістично-екзистенційний напрямок психокорекції.

10. Когнітивно-поведінковий напрямок психокорекції.

11. Методи практичної психокорекції.

12. Ігротерапія.

13. Арттерапія.

14. Психогімнастика.

15. Методи поведінкової психокорекції.

16. Психодрама.

17. Гештальт-терапія.

18. Психокорекція пізнавальної діяльності особистості у дитячо-юнацькому віці

19. Основи організації і проведення корекції пізнавальної діяльності.

20. Розвиток дрібної моторики рук і зорово-рухової координації.

21. Особливості психокорекції уваги, сприймання, мислення, пам’яті.

22. Психологічні засади ейдетики.

23. Психокорекція пізнавальної сфери дошкільників.

24. Особливості психокорекції пізнавальної сфери молодших школярів.

25. Психокорекція когнітивно-пізнавальної сфери підлітків і юнаків.

26. Завдання психокорекційної роботи.

27. Основи організації і проведення корекції емоційно-вольової сфери особистості.

28. Особливості психокорекції тривоги, агресії, депресивних станів, страхів.

29. Психологічні засади саморегуляції особистості.

30. Психокорекція емоційно-вольової сфери дошкільників.

31. Особливості психокорекції емоційно-вольової сфери молодших школярів.

32. Психокорекція емоційно-вольової сфери підлітків і юнаків.

33. Завдання та форми психокорекційної роботи з емоційно-вольовою сферою дитини.

34. Основи організації і проведення корекції негативних характерологічних рис особистості.

35. Особливості психокорекції негативних рис характеру.

36. Психологічні засади саморегуляції особистості.

37. Психокорекція та розвиток особистості дошкільника.

38. Особливості психокорекції та розвитку особистості молодшого школяра.

39. Психокорекція та розвиток особистості підлітка і юнака.

40. Основи організації і проведення корекції девіантної поведінки особистості.

41. Особливості психокорекції схильності до ризику, негативних звичок.

42. Психологічні засади саморегуляції особистості.

43. Психокорекція та розвиток поведінки дошкільника.

44. Особливості психокорекції та розвитку поведінки молодшого школяра.

45. Психокорекція та розвиток поведінки підлітка і юнака.