Тема 5.3: розвиток і формування особистості

План.

1. Поняття розвитку і формування особистості. Виховання як провідний фактор розвитку і формування особистості.

2. Роль спадковості і середовища в розвитку і формуванні особистості.

3. Рушійні сили і закономірності розвитку особистості.

4. Роль діяльності, активності і спілкування в розвитку і формуванні особистості.

5. Вікові етапи розвитку особистості школяра.

6. Аналіз зарубіжних теорій розвитку і формування особистості.

Питання для самоконтролю:

1. Охарактеризуйте напрямки розвитку особистості.

2. Перерахуйте фактори розвитку особистості.

3. Доведіть, що індивідуальний розвиток людини – це кількісні зміни організму, що проходять у процесі життя людини як соціальної істоти.

4. Доведіть, що формування особистості – становлення людини як соціальної істоти яке проходить у результаті розвитку і виховання. Охарактеризуйте види формування особистості.

5. Розкрийте функції виховання в розвитку і формуванні особистості.

6. Доведіть, що виховання не тільки визначає розвиток, а й само залежить від розвитку.

7. Що ми називаємо спадковістю?

8. Охарактеризуйте процес соціалізації. У чому мета соціалізації?

9. Чому необхідно проводити спеціальну виховну роботу з профілактики негативних явищ суспільного життя?

10. Назвіть рушійні сили з розвитку особистості.

11. Охарактеризуйте види діяльності, які впливають на розвиток особистості.

12. Проаналізуйте різні види спілкування.

13. Чому умовою розвитку і формування особистості є прояв нею активності в цьому процесі? У яких напрямках проявляється активність?

14. Чому границі вікових періодів є відносно рухливими?

15. Охарактеризуйте особливості дітей молодшого шкільного віку.

16. Дайте характеристику особливостей підліткового віку.

17. Визначте особливості юнацького віку.

Розкрийте зміст понять:

“розвиток людини”, “особистість”, “формування особистості”, “спадковість”, “середовище”, “соціалізація”, “макрофактори”, “мезофактори”, “мікрофактори”, “діяльність”, “спілкування”, “самовиховання”, “акселерація”, “урбанізація”.

Підготувати реферат:

1.”Основні види діяльності, в яких формується творча особистість”

2. “Міжособистісні відносини в процесі основних видів людської діяльності” (2,5,6)

Література:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. – К., 2002 р.

2. Галузинський В. М. Индивидуальный подход в воспитании учащегося. – К., 1982.

3. Касьяненко М. Д. Педагогіка співробитництва. – К., 1993.

4. Концепція безперервної системи національного виховання. – К., 1994.

5. Педагогіка / За редакцією М. Д. Ярмаченка. – К., 1986.

6. Сухомлинський В. О. Народження громадянина. – К., 1997.

7. Фіцула М. М. Педагогіка – Тернопіль, 2008 р.

Семінарське заняття № 5

Змістовий модуль 6.Теорія виховання.

Тема 6.3: характеристика основних напрямів змісту виховання

План.

1. Розумове виховання.

2. Моральне виховання.

3. Трудове виховання.

4. Естетичне виховання.

5. Фізичне виховання.

6. Шляхи реалізації змісту виховання.

Питання для самоконтролю:

1. Перерахуйте основні напрями змісту виховання.

2. Визначте специфічні завдання розумового виховання.

3. Обґрунтуйте важливість розвитку мислення і різних його видів.

4. Доведіть необхідність формування в учнів культури розумової праці.

5. Які вміння входять до культури розумової праці?

6. Чому у системі розумового виховання важливе місце займає мовна культура учнів?

7. Охарактеризуйте сутність та зміст морального виховання у національній школі.

8. Визначте етапи розвитку національної свідомості людини.

9. Розкрийте зміст системи моральних цінностей.

10. Розкрийте напрямки виховної роботи з формування в учнів несприйнятливості д алкоголю, нікотину, наркотиків.

11. Доведіть, що статеве виховання забезпечує правильний статевий розвиток дітей і молоді.

12. Поясніть, чому виховання свідомої дисципліни, обов’язку і відповідальності є актуальним у сьогоднішніх умовах.

13. Обґрунтуйте необхідність правового виховання учнів на сучасному етапі розвитку суспільства.

14. Дайте узагальнюючу характеристику завдань трудового виховання та вимог до трудової діяльності учнів.

15. Розкрийте завдання, систему, суперечності і засоби здійснення екологічного виховання.

16. Обґрунтуйте важливість естетичного виховання.

17. На конкретних фактах доведіть необхідність фізичного виховання.

18. Проаналізуйте зміст, завдання і засоби фізичного виховання.

19. Визначте шляхи і засоби реалізації змісту кожного напрямку національного виховання.

Розкрийте зміст понять:

“розумове виховання”, “науковий світогляд”, “світогляд”, “релігія”, “моральне виховання”, “етика”, “екологічне виховання”, “статеве виховання”, “свідома дисципліна”, “правове виховання”, “трудове виховання”, “економічне виховання”, “естетичне виховання”, “фізичне виховання”.

Підготувати реферат:

“Фізкультурно-оздоровче виховання”.

Законспектувати:

Концепцію національного виховання. Розділ 3. “Основні напрями національного виховання”.

Література:

1. Волкова Н.П. Педагогіка. – К., 2002.

2. Державна національна програма. “Освіта” (“Україна ХХІ ст.”). – К., 1994.

3. Концепція безперервної системи національного виховання. – К., 1985.

4. Стельмахович М. Г. Теорія і практика українського національного виховання. Ів.-Франківськ, 1996.

5. Фіцула М. М. Педагогіка. Навч. посібник для студентів вищих навчальних педагогічних закладів освіти. – Тернопіль, 2008.