- •Тема: Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы.
- •Теоретические сведения к практической работе
- •Содержание работы:
- •Аналоговый и дискретный способ кодирования
- •Кодирование изображений
- •Кодирование растровых изображений
- •Кодирование векторных изображений
- •Графические форматы файлов
- •Двоичное кодирование звука
- •Представление видеоинформации
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Print «я учусь в Белгородском индустриальном колледже»
- •С оставление простейших программ
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Практическая работа №5.3
- •Теоретические сведения к практической работе Графические возможности basic
- •Тестирование готовой программы
- •Содержание работы: Вариант №__
- •Практическая работа №6
- •Теоретические сведения к практической работе
- •Содержание работы: Задание №1.
- •Задание №2. Архивация файлов WinZip
- •Задание №3. Архивация файлов WinRar
- •Практическая работа №7
- •Теоретические сведения к практической работе
- •Содержание работы:
- •Порядок работы задания:
- •Содержание работы:
- •Практическая работа №10-11
- •Содержание работы:
- •Работа с программой Проводник
- •Создание, удаление и переименование папок
- •Выделение файлов
- •Создание, переименование и удаление файлов
- •Копирование и перенос файлов
- •Поиск файлов
- •Практическая работа №12
- •Теоретические сведения к практической работе
- •Виды сетей. По типу используемых эвм выделяют однородные и неоднородные сети. В неоднородных сетях содержатся программно несовместимые компьютеры.
- •Содержание работы:
- •Практическая работа №13-16
- •Содержание работы:
- •Абзацные отступы и интервалы
- •Тесто рассыпчатое
- •400 Г муки
- •200 Г масла
- •0,5 Стакана воды
- •П риглашение
- •7 Января 2007г. В 14 часов.
- •Порядок выполнения задания №3:
- •Порядок выполнения задания №1
- •113244, Москва,
- •Порядок выполнения задания №2
- •Порядок выполнения задания №3
- •Порядок выполнения задания №4.1
- •Порядок выполнения задания №4.2
- •Порядок работы
- •Порядок работы
- •Практическая работа № 20-21
- •Последовательность выполнения работы:
- •Практическая работа №24
- •1. Краткие теоретические сведения
- •2. Задание для самостоятельной работы студентов
- •Практическая работа 24.1
- •Алгоритм работы над заданием:
- •Практическая работа №25
- •1. Краткие теоретические сведения
- •2. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическая работа №25.1
- •1. Краткие теоретические сведения
- •1. Разработка проекта (Постановка задачи);
- •2. Алгоритм заполнения страницы.
- •3. Программирование.
- •2. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическая работа №25.2
- •1. Краткие теоретические сведения
- •2. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическая работа №25.3
- •1. Краткие теоретические сведения
- •2. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Практическая работа №25.4-25.5
- •1. Краткие теоретические сведения
- •2. Задания для самостоятельной работы студентов
Тестирование готовой программы
Задача №1: составить программу для вычисления суммы чисел первой сотни, которые делятся на 3.
Решение задачи:
Определяем:
Параметр цикла – переменная x;
Начальное значение параметра цикла – x:=3;
Конечное значение параметра цикла – x:=99;
Начальное значение суммы – y:=0;
Рабочий блок – y:=y+x
Проверка окончания цикла – x<99;
Формула изменения параметра цикла – x:=x+3.
Программа будет выглядеть следующим образом:
цикл типа «ДО»
CLS |
Очистка экрана от предыдущих значений |
REM Произведение |
Название программы |
y=0 |
Начальное значение суммы |
FOR x=3 TO 99 STEP 3 |
Начало цикла «ДО», указывается начальное значение параметра цикла x=3, конечное значение параметра цикла 99 и шаг изменения параметра цикла |
y=y+x |
Вычисление суммы чисел |
NEXT x |
Завершение цикла «ДО» |
PRINT “сумма y=”; y |
Вывод искомой суммы |
END |
Завершение программы |
цикл типа «ПОКА»
CLS |
Очистка экрана от предыдущих значений |
REM Произведение |
Название программы |
y=0: x=3 |
Начальное значение суммы и параметра цикла |
WHILE x<=99 |
Начало цикла «ПОКА» |
y=y+x |
Вычисление суммы чисел |
x=x+3 |
Изменение параметра цикла с указанием шага параметра |
WEND |
Завершение цикла «ПОКА» |
PRINT “ сумма y=”; y |
Вывод искомой суммы |
END |
Завершение программы |
Задача №2:
составить программу для вычисления
значения суммы
.
Решение задачи:
Определяем:
Параметр цикла – переменная k;
Начальное значение параметра цикла – k:=4;
Конечное значение параметра цикла – k:=12;
,
где S – промежуточная
сумма и
.Начальное значение промежуточной суммы – S:=0;
Рабочий блок –
.Проверка окончания цикла –
;Формула изменения параметра цикла – k:=k+1.
цикл типа «ДО»
CLS |
Очистка экрана от предыдущих значений |
REM Сумма |
Название программы |
INPUT «Введите x»; x |
Ввод исходных данных |
IF x=4 THEN GOTO 1 ELSE GOTO 2 |
Проверка знаменателя на 0, если знаменатель равен нулю, то осуществляется переход к завершению программы, если не равен нулю– то к строке начала цикла |
2 S=0 |
Начальное значение суммы |
FOR k=4 TO 12 STEP 1 |
Начало цикла «ДО», указывается начальное значение параметра цикла k=4, конечное значение параметра цикла 12 и шаг изменения параметра цикла |
S=S+x^2*(k+1)/(x-4) |
Вычисление промежуточной суммы |
NEXT k |
Завершение цикла «ДО» |
z=31*x^2+5*S |
Вычисление итоговой суммы |
PRINT “Сумма z=”; z |
Вывод искомой суммы |
1: END |
Завершение программы |
цикл типа «ПОКА»
CLS |
Очистка экрана от предыдущих значений |
REM Сумма |
Название программы |
INPUT «Введите x»; x |
Ввод исходных данных |
IF x=4 THEN GOTO 1 ELSE GOTO 2 |
Проверка знаменателя на 0, если знаменатель равен нулю, то осуществляется переход к завершению программы, если не равен нулю– то к строке начала цикла |
2 S=0: k=4 |
Начальное значение суммы и параметра цикла |
WHILE k<=12 |
Начало цикла «ПОКА» |
S=S+x^2*(k+1)/(x-4) |
Вычисление промежуточной суммы |
k=k+1 |
Изменение параметра цикла с указанием шага параметра |
WEND |
Завершение цикла «ПОКА» |
z=31*x^2+5*S |
Вычисление итоговой суммы |
PRINT “Сумма z=”; z |
Вывод искомой суммы |
1: END |
Завершение программы |
